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文本内容:
广东省德庆县孔子中学高二音乐《钢琴弹奏姿态、手形及非连音弹奏方法》教案略手段教学反思孔中高二音乐钢琴教案韦霞亮时间2012年10月
9、11日星期
二、四第9节重点
1、弹奏手形
2、手臂自然下垂的重力体验正确弹奏手形的驾驭，手臂自然下垂的难点重量与手指支撑的协调教学打算正确的弹奏姿态，手形常见的错误的弹奏姿态，手形教学时量2学时教学过程
一、介绍钢琴的相关学问
1、学习钢琴的条件讲解并描述以前钢琴属于阳春白雪的乐器，，西欧的富家小姐，公子作为一种艺术修养必学，从80年头起先，我国钢琴不断普及，如今，钢琴已进入寻常百姓家，当前我国社会音乐普及中的钢琴热现象已使国内外业内人士欣喜和震惊陈萨、朗朗、李云迪等寻常百姓家子弟已登上世界闻名钢琴演奏家行列实践证明，智力正常，十指键全，有刻苦，坚韧的毅力，有持之以恒的精神，就可以学好钢琴观赏朗朗的演奏录像，幼儿的演奏录像，高年级学生的演奏录像，用贴近学生的生动演奏激发学生的学习欲望
3、学习钢琴的特点感知仿照老师摆好手形、动手指、引导学生思索为什么我的手指不能敏捷运动？探讨学钢琴有什么特点？归纳引导学生探讨后归纳
1、是一种肌肉群的协调运动，动作精细困难
2、是视觉、思维、动作、听觉综合运用的高级思维系列活动
3、和全部技能性运动（体操、杂技、芭蕾等）一样，须要长期的、科学的练习
二、钢琴弹奏姿态引导学生讲解并描述正确的弹奏姿态归纳
1、坐位、脚支点、手支点和重力支点平衡、协调
2、腰、肩、臂的自然，放松
3、琴凳的凹凸，远近的衡量标准练习老师示范，学生练习，二人一组，相互视察，相互指导分析
4、常见错误姿态对弹奏的影响含胸、蹋腰双腿叉开、勾拢身体僵硬引导学生分析，不正确姿态对弹奏的影响
三、钢琴弹奏的手形及顺指法对比视察正确与不正确的用形讲解并描述基本手形五指自然弯曲，掌关凸起手指自然分开，分别站在五个键上呈“圆”形有握球感每一个手指按依次弹一个键叫顺指法练习集体徒手练习，老师个别指导学生相互视察，分析订正分析不良手形态态以及订正的方法
四、
1、手臂放松练习
2、“落”手臂练习
3、摆手形练习
4、架手形练习通过、讲解并描述、示范、仿照、练习四个步骤进行
1、读谱、视唱
2、找键、确定指法
3、练习节奏、节拍
4、用非连音练习乐曲
六、布置作业
1、每天练练每天练习五遍
2、一首练习曲2周内完成
3、思索本单位的学问介绍，重点体会手臂重力下垂和手形架子支撑的感觉
1、每天练练每天练习五遍
2、一首练习曲、四首乐曲三周内完成
3、思索本单位的学问介绍，重点体会手臂重力下垂和手形架子支撑的感觉孔高二音乐声乐教案韦霞亮时间2012年声月
8、
10、12日星期
一、
三、五第9节教学内容钢琴弹奏姿势、手形及非连音弹奏方法教学目标
1、驾驭弹奏姿态和手形
2、体验手臂的重力运用和手指的“支撑”.教学策讲授法、观赏法、对比法、练习法、归纳法、视察法课堂练习r
1、每天练练每天练习五遍
2、一首练习曲2周内完成
3、思索本单位的学问介绍，重点体会手臂重力下垂和手形架子支撑的感觉教学内容r歌曲教学教学目标通过发声训练和歌曲作品的教学，使学生的气息、发声和共鸣协调协作，能较好地调控音色，运用声音的技巧，较完整地表达声乐作品重点难点演唱方法与技巧教学策略手段
1.练习曲
（1）.1324|3546|5342|1-||mimamimamimamima
（2）.123450|543210I12345432I1-IIlilalilalilali
2.演唱曲目.[[燕子]]教法讲授法、因材施教、个别辅导、个别作品实践演唱、老师分析讲解教案提纲[[燕子]]这首歌其结构形式为带再现的三段式第一段四乐句加补充，前三乐句采纳的同头变尾的旋法，使其具有显明的民歌风格其次段转调，歌曲产生色调改变，但风格未变第三段两个段落均为上下句加补充的结构歌曲音乐美丽而抒情授课时间3课时教学重点歌曲教学教学难点歌曲起先乐句的高位置发声，歌曲转调时的色调改变解决方案力口强“1i”、“la”的训练，打吓图位置基础；熟识歌曲的风格r教学过程.声音训练练习曲
（1）、
（2）的练习练习耍领保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成，体会高位置与深呼吸的对抗作用；留意咬字吐字的精确，尽量做到字正腔圆.新歌学习
（1）了解歌曲作品的创作背景、思想心情；
（2）熟识歌曲的旋律，留意气息、唱法、音色和咬字吐字的处理；
（3）歌曲演唱难点的重点突破；
（4）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，留意声乐作品的艺术表现力.答疑
（1）小组成员分别演唱声乐作品；
（2）自我评价和相互探讨演唱效果；
（3）老师总结评价，提出改进看法.歌颂表演小组各成员进行演唱观摩课堂练习新声乐作品或声音训练要求教，学反思。
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