高二语文寒假假期百分百作业

2019高二语文寒假假期百分百作业语文是一门工具性很强的学科以下是查字典语文网为大家整理的高二语文寒假假期百分百作业，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典语文网始终陪伴您

一、基础学问.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）AMM（zhT）苕（Sho）帚捋（I口）胡子滚滚诸公B氤氤（yiin）后裔（yT）剥（b）粽子惟妙惟肖C眨（zhd）眼瞭（li）望披绣网（t）茕茕孑立D狩（sh6u）猎冗（r6ng）赘黑魁越（xu）言简意该.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.叱咤/惊诧贩卖/皈依噱头/戏谑B.诅咒/狙击原宥/彩釉字帖/碑帖C.杂燎/市份怪癖/毗邻采撷/诙谐D.训诲/隐晦强迫/牵强大度/忖度

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）不能容忍异类的现象，时时可见蜂拥而上的党同伐异和的语言暴力，正说明我们缺少至少的宽容心态一个高度发达、受人敬重的大国，首先要有宽宏大量的国民，最至少要能容忍那些并不阻碍别人、又不法律的异类行为对于一个健全发展的体系，异类的存在正常必需A.为所欲为气概违反不仅而且B.肆无忌惮气度违犯不仅而且

①所写内容符合作品的情节和人物的思想性格

②句式相像示例翻开《史记》，苏武说英雄须要忠诚虽然我被困北海，但当我拒绝劝降的诱惑，最终回到汉朝时，我就是英雄翻开《水浒传》，林冲说翻开《莎士比亚全集》，哈姆莱特说.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字儒家华蜜观主要体现在关于人生志向的论述当中，其特点一是

①，二是社会华蜜重于个人华蜜孔子是对于物质享受与精神欢乐两相兼顾的人，但更重视后者他的学生颜回，日子过得很苦，但是一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐孔子对这种华蜜观极为赞许但是，这种华蜜观错在

②，发展到极端，就是禁欲主义道家华蜜观主见对物质财宝、生死寿天等都持淡泊看法，注意人之本性的内心的华蜜，对于儒家华蜜观

③

七、写作题.依据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外文化就是指一切给精神以力气的东西爱默生一个民族的传统文化是一个民族身份的象征张庆善不伴随力气的文化，到明天将成为灭亡的文化邱吉尔【高二语文寒假假期百分百作业参考答案】

1.CAA.zh/chfn/guTxue/xuB.zu/juyutiC.hu/kupI/pxiD.huqiangd/duBBD1实迷途其未远觉今是而昨非2宁移白首之心不坠青云之志3水击三千里拉扶摇而上者九万里1

①秋雨夜眠卧迟睡美等句描绘出老翁在秋雨之夜安稳美睡的情景，表现了老翁心无所虑，心境闲淡

②夜眠之后香添暖被晓晴未起等句表现老翁本应起床而不起，接着躺在被窝中，表现了老翁闲散无事、清静淡泊2寒字写出了风雨过后，深秋的气氛寒冷，交代了老翁未起的缘由，反映了诗人暮年政治上的心灰意懒和生活上孤寂闲散的心境1D忧父母的丧事2B原文标点朕闻妻子具，孝衰于亲；爵禄具，忠衰于君卿既内足，理忘奉公之节3C说高祖亲自写诏书留住了他错，高祖并没有挽留刘之逢而是接着刘之遴被有司上奏免去了职务4

①荆南是个秀气的地方，果真有奇妙的人才，刘之逢以后做官必当超过我得分点推断句、仕仆各1分

②你母亲年高德重，因此让你穿着锦绣的衣服，回到家乡，尽赡养母亲的孝心（得分点年德并高、衣、荣养、理各1分）参考译文刘之遴字思贞，是南阳涅阳人父亲刘蚪，在齐国任国子博士谥号文范先生刘之遴八岁就会写文章，十五岁举茂才的对策，沈约、任昉看了都很惊异从家中征召出来，任宁朔主簿吏部尚书王瞻曾探望任昉，恰巧遇到刘之遴在座，任昉对王瞻说此是南阳人刘之逢，学优而未做官，明鉴的人应当选拔任用他王瞻马上征召他任太学博士当时张稷新被授任尚书仆射，托任昉写辞让官职的奏章，任昉让刘之遴代作，执笔马上写成任昉说:荆南是个秀气的地方，果真有奇妙的人才，（刘之遴）以后做官必当超过我御史中丞乐蔼，是刘之遴的舅舅，御史台的奏弹，都是刘之遴起草迁任平南行参军，尚书起部郎，延陵令，荆州治中太宗幸临荆州，便迁任他为宣惠记室刘之遴好学明审，博览群书当时刘显、韦棱都有很强的记忆力，每次与刘之遴探讨都不能赛过他回到京师授任通直散骑侍郎，兼中书通事舍人迁任正员郎，尚书右丞，荆州大中正累经升迁任中书侍郎，鸿胪卿，再兼中书舍人出任征西鄱阳王长史、南郡太守，高祖对他说你母亲年高德重，因此让你穿着锦绣的衣服，回到家乡，尽赡养母亲的孝心后转任西中郎湘东王长史，太守照旧当时，刘之遴在荆州官府，曾借居南郡官舍，突然梦见前任太守袁彖对他说你以后当为折臂太守，就居住此地刘之遴后来果真损伤手臂，而且来此郡任职居母亲丧，服丧期满除服，征入任秘书监，领步卒校尉出任郢州行事，刘之遴本意不想出任，便坚决推辞，高祖亲笔诏书说朕听说妻与子都在，对亲人的孝心就减退了；爵与禄都有，对君主的忠诚就减退了你内心得到满意，理应遗忘奉公的操节于是被有司上奏免去了他的职务很久，才任太府卿都官尚书，太常卿刘之遴喜好写文章，多学古体写法，与河东人裴子野、沛国人刘显常共同探讨书籍，因此彼此友好当时《周易》、《尚书》、《礼记》、《毛诗》均有高祖的义疏，唯有《左氏传》尚缺，刘之遴于是著《春秋大意》十科，《左氏》十科，《三傅同异》十科，合三十事上奏高祖特别兴奋太清二年，侯景叛乱，刘之遴避难返回家乡，还没有到达，就在夏口去世，时年七十二岁前后有文集五十卷，流传于世1BE

21.对对不起自己的恋人不想说出责怪的话

2.对突如其来的变故，只有苦痛地静默地承受

3.自己是爱小琪的，但此刻表明已经没有什么意义，所以无言

31.风铃是两个人感情的焦点

2.风铃是两个人情感发展的线索，推动小说情节发展

3.示意着两个人内心深处的情感起伏4兵在真爱面前，虽无言，却从未放弃，他始终把这份爱放在心里，成为了这份爱的忠实守护者他的爱，是深厚的，令人感动的示例林冲说英雄要有血性虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄哈姆莱特说英雄须要有仇必报虽然我曾迟疑徘徊，但当我将毒剑刺进仇人的胸膛，灵魂飞向天堂时，我就是英雄

①精神欢乐重于物质享受

②把物质享受与精神欢乐对立起来

③是一种补充（每空2分，在符合文意前提下可敏捷赋分）略最终，希望小编整理的高二语文寒假假期百分百作业对您有所帮助，祝同学们学习进步C.为所欲为气度违反因为所以D.肆无忌惮气概违犯因为所以.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是我们不再一己呢喃，也不满意于窃窃私语我们要让声音在阳光下汇聚越来越多的人不惮于我口说我心，这才是希望之民族这才是强大之国度如此，，，如此，，，令人欣慰的是，思想的光线正在重生，行动的理性正在重生

①让实践的理性变更现实

②百家争鸣

③齐头并进

④才能智者蜂起

⑤让思想的光线肆意照耀

⑥才能勇者辈出A.

④③⑤⑥②①B.

④②⑤⑥③①C

⑥③①④②⑤D.

⑥②①④③⑤.下列句子中，没有语病的一项是A.礼宾司前代司长鲁培新表示，APEC服装的设计由外交部主抓，经过严格招标和层层选拔，最终拟采纳东道国首脑本人的看法为准B.作为中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一，王洛宾无时无刻不忘搜集整理民间故事和民歌，创作出能赢得观众宠爱的富有民族风味的歌曲C.2019年诺贝尔和平奖获得者马拉拉优素福扎伊那为志向而矢志不移的奋斗精神、坚忍不拔的坚韧意志深深地打动了世界人民的心，甚至为她唏嘘落泪D.单独二胎政策实施以后，新生人口必定会增长，一方面将变更4-2-1的家庭结构，另一方面也会减轻适龄劳动人口赡养老年人的负担

二、名句默写.补写下面名篇名句中的空缺部分1悟以往之不谏，知来者之可追，陶渊明《归去来兮辞》2老当益壮，？穷且益坚，王勃《滕王阁序》3鹏之徒于南冥也，，，去以六月息者也庄子《逍遥游》庄子《逍遥游》

三、诗歌鉴赏.阅读下面这首诗，然后回答问题秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁卧迟灯灭后，睡美雨声中灰宿温瓶火，香添暖被笼晓晴寒未起，霜叶满阶红【注】这首诗大约是白居易任河南尹时所作这时诗人体衰多病，官务悠闲，密切的诗友元稹也已经谢世1诗人是怎样围绕夜眠来表现老翁的安闲的？请联系全诗，简要分析2晓晴寒未起中的寒有何意蕴？请结合全诗，简要回答

四、文言文阅读.阅读下面的文言文，回答后面的问题刘之遴，字思贞，南阳涅阳人也父叫，齐国子博士，谥文范先生之遴八岁能属文，十五举茂才对策，沈约、任昉见而异之起家宁朔主簿吏部尚书王瞻尝候任昉，值之遴在坐，昉谓瞻日此南阳刘之遴，学优未仕，水镜所宜甄擢瞻即辟为太学博士时张稷新除尚书仆射，托昉为让表，昉令之遴代作，操笔立成昉日荆南秀气，果有异才，后仕必当过仆御史中丞乐蔼，即之遴舅，宪台奏弹，皆之遴草焉迁平南行参军，尚书起部郎，延陵令，荆州治中太宗临荆州，仍迁宣惠记室之遴笃学明审博览群籍时刘显、韦棱并强记，每与之探讨，咸不能过也还除通直散骑侍郎，兼中书通事舍人迁正员郎，尚书右丞，荆州大中正累迁中书侍郎，鸿胪卿，复兼中书舍人出为征西鄱阳王长史、南郡太守，高祖谓曰卿母年德并高，故令卿衣锦还乡，尽荣养之理后转为西中郎湘东王长史，太守如故初，之避在荆府，尝借居南郡廨，忽梦前太守袁彖谓曰卿后当为折臂太守，即居此中之遴后果损臂，遂临此郡丁母忧，服阕，征秘书监，领步卒校尉出为郢州行事，之逢意不愿出，固辞，高祖手敕日朕闻妻子具孝衰于亲爵禄具忠衰于君卿既内足理忘奉公之节遂为有司所奏免久之，为太府卿，都官尚书，太常卿之遴好属文，多学古体，与河东裴子野、沛国刘显常共探讨书籍，因为交好是时《周易》、《尚书》、《礼记》、《毛诗》并有高祖义疏，惟《左氏传》尚阙之遴乃著《春秋大意》十科，《左氏》十科，《三传同异》十科，合三十事以上之高祖大悦太清二年，侯景乱，之遴避难还乡，未至，卒于夏口，时年七十二前后文集五十卷，行于世（选自《梁书刘之遴列传》，有删节）

（1）对下列句子中加点词的说明，不正确的一项是（）A.值之遴在坐值遇到B.瞻即辟为太学博士辟征召C.操笔立成立马上D.丁母忧，服阕忧忧虑

（2）下列文句中，断句正确的一项是（）A.朕闻妻子具孝/衰于亲/爵禄具忠/衰于君/卿既内足/理忘奉公之节B.朕闻妻子具/孝衰于亲/爵禄具/忠衰于君/卿既内足/理忘奉公之节C.朕闻妻子/具孝衰于亲/爵禄具忠/衰于君/卿既内足理/忘奉公之节D.朕闻妻子/具孝衰于亲/爵禄具忠/衰于君卿/既内足/理忘奉公之节

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.吏部尚书王瞻曾探望任昉，任昉极力向王瞻举荐刘之遴，说明鉴的人应当选拔任用刘之遴.刘之遴的舅舅乐需是御史台中丞，御史台的奏弹，都由刘之遴起草刘之遴曾担当宣惠记室C.高祖在刘之遴坚决推辞郢州行事一职的状况下，亲自写诏书留住了他，刘之遴后又担当多职D.当时只有《左传》没有高祖的义疏，刘之遴就著《左氏》十科等合三十事上奏，高祖很兴奋4依据详细要求分别完成下列各题

①荆南秀气，果有异才，后仕必当过仆

②卿母年德并高，故令卿衣锦还乡，尽荣养之理

五、现代文阅读.阅读下面的文字，完成14题风铃兵回家探亲时，小琪抱一个孩子来看他，兵屋里一屋子人，很喧闹，小琪进来，把一屋子的喧闹熄灭了旋即，众人离去一屋子只剩下兵和小琪，还有那个抱在小琪手里的孩子相对己O良久，小琪开口说话了我对不起你兵无言小琪说是母亲逼我嫁给大狗的，他有钱，给了聘礼两万块，我不嫁母亲跳了两次河兵无言小琪说我是爱你的，始终爱你，我也知道你宠爱我，你还同意的话，我跟大狗离婚，跟你结婚兵无言小琪见兵不说话，出去了，俄顷，小琪走了回来，她手里除了抱着一^个孩子外，还多了一只风铃小琪说这风铃是你以前送给我的，这两年我始终把它挂在门口0兵望见风铃，开口了你现在来还我风铃，是吗？小琪摇头我刚才说了，你还同意的话，我跟大狗离，跟你结婚这事，你不要急于回答我，你考虑，同意的话，把风铃挂在你门口，我望见了风铃，会来找你小琪说着放下风铃走了屋里剩下一个兵兵呆着，许久许久，后来兵拿起风铃，在手里晃动，于是有丁零丁零的声音在屋里响起，小琪住在隔壁，听得到风铃声，她跑出来，抬头往他门口看他眼里潸然泪下兵回部队时，也没把风铃挂在门口，兵把风铃带走了回连队后，兵把风铃挂在营房门口，是大西北，风大，风铃成天在门口丁零丁零地响，兵没事时，呆呆地看着，还说小琪，我把风铃挂在门口了，你看到了吗？军营里挂一个风铃，起先让兵们觉得好玩，久了，兵们烦了，觉得丁零丁零的声音很吵人，于是让兵拿下，兵拿下来，把风铃放好，但没事时，兵会把风铃拿出来，兵找一个无人的地方，坐下来，然后把风铃在胸前晃动，让风铃丁零丁零地响，还说小琪，我把风铃挂在心口了，你看到了吗？小琪看不到，兵把风铃挂在心口也罢，门口也罢，小琪都看不到，小琪只看得见他的家门口，那儿没有风铃两年后兵退伍了这回，小琪没有来看兵，兵问人家，小琪呢，怎么不见，人家说小琪老公找一个更年轻的女人，把小琪离了兵缄默起来隔天，兵把风铃挂在门口小琪没来兵便看着风铃发呆，在心里说小琪，我把风铃挂在门口了，你看到了吗？有风吹来，风铃丁零丁零地响，兵听了，又在心里说小琪，风铃在响哩，你听到了吗？小琪听到了，也看到了，但她纹丝不动抱一个孩子坐在屋里，没出来隔天，兵找上门去兵去之前，把风铃取了下来，然后放在胸前，同时用手晃动着于是在风铃丁零的响声中，兵走进了小琪屋里小琪见了兵，把头勾下，然后说我现在被人遗弃了，你还来做什么？兵说来告知你，我不但把风铃挂在门口了，还挂在心上了说着，兵又把手中的风铃晃起来，抱在小琪手里的孩子，4岁了，会说话，听见风铃响，孩子把一只手伸出来，还说妈妈我要（选自《微型小说选刊》））

（1）下列对原文的理解，不正确的两项是（）（）A.小琪抱着孩子来看兵时，热喧闹闹的一屋子人旋即离去，这样写的好处是使故事的绽开不是平铺直叙，而是有波澜有起伏的B.小琪对兵仍旧有深厚的感情，说我跟大狗离婚，跟你结婚，而兵也知道这是小琪的劝慰话，现实是不行能的，所以他门口没有风铃C.兵回部队后，把风铃挂在营门口，兵们由起先的宠爱到后来的厌烦，说明他们并不知道这只风铃身上所寄寓着的兵对小琪的爱与思念D.小说以4岁的孩子听见风铃声，伸出手说妈妈我要作为结尾避开了干脆的交待，而借孩子天真的话，含蓄委婉的预示了两个人将来E.这篇小说以人物语言描写见长，虽然没有任何心理活动的描写，却能通过简短的对话传达出人物丰富的内心情感2小说开头部分三次写到兵无言，请谈谈你对这三处无言的理解3写出小说中风铃在兵与小琪情感发展过程中的作用4有人说，小说兵在真爱面前过于懦弱，他的无言与缄默，险些丢了自己的真爱；还有人说，兵经验了一次情感与理智的苦痛冲突，演绎了一份可赞可叹的人间真爱你的看法呢？结合全文，谈谈你的观点和理由

六、语言运用题

10.英雄的标准各有不同，请仿照示例的画线句，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达该人物对英雄含义的理解要求。