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中学语文学问点总结中学语文学问点总结由查字典语文小编整理并共享,欢迎老师同学们阅读假如对你有帮助,请接着支持查字典语文网,并提出您的珍贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最好用的文章!古诗文阅读与鉴赏学问范围课标建议的60个背诵篇目;文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代默写时要留意Q)今年高考是四选三选默,选择最有把握的几句来填写,千万不要多默
(2)字迹确定要工整清晰,严禁潦草,切勿卖弄书法(建议拿到试卷就先填写默写内容)
(3)要求一字不差如默写内容印象不深,可先记得几个字默几个字,后面想起来了再默留意诗歌中有固定含义的意象:L离别类双鲤、尺素(远方来信),月亮(思乡或团聚),鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感),寒蝉(悲凉),柳(喻离别留念或代家乡),芳草(离愁别恨),鹦鸽鸟(叫声似行不得也哥哥,指旅途艰辛或离愁别绪)南浦(送别之地),芭蕉(离情别绪)燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁,或传书叙离情或游子漂泊),关山(思家),长亭短亭(送别),阳关曲(送别的歌声)
2.情爰类莲(音同〃怜表达爰情)红豆(男女爰情或友情),红叶(传情之物)
4.文言虚词题【答题技巧】.先翻译每组学过句子中的虚词,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同.详细辨析时,可在了解18个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法:⑴虚实意识⑵结构意识⑶句位意识
(4)呼应意识
(5)语气意识附考纲所列18个虚词⑴而
①连词表并列,表递进,表承接,表转折,表修饰,表假设,表因果,表目的(用来)
②代词通尔:人称代词(你,你的)
③构成复音虚词(而已既而,俄而)⑵何
①疑问代词什么、哪里;为什么、怎么
②副词多么
(3)乎
①助词:表疑问语气,吗,呢;表测度,吧表感叹,啊、呀;作词尾
②介词于、在、从⑷乃
①副词:表承接「就‘、才、于是、表转折,却、竟、表推断,就是
②代词你、你的⑸其
①副词,表测度,也许;表疑问,不译;表反诘,莫非;表婉商还是;表期盼,可要〃、要
②连词,表选择,〃是……还是;表假设,假如
③代词仅不代其次人称;指示代词那〃其中⑹且
①副词,将要、将、暂且;表程度,已经、很、
②连词,表并列,又、表递进,并且、而且、况且;表选择,还是;表假设,假如;表让步,即使、尚且;表转折,可是、却
③助词,用于句首⑺若
①代词,其次人称;指示代词,这
②连词,表假设;表选择,或、或者
③构成复音虚词⑻所助词:
①构成所字结构……的人(事/;
②和为呼应,表被动;
③和以连用,表缘由……的缘由;
④和以连用,表手段,凭借,……的方法(凭借)⑼为介词:
①表对象,向、对;表替代,替;表目的,为着、为了;表缘由,由于、因为;表被动,被
②疑问语气助词,呢
(10)焉
①代词三人称疑问代词,表疑代词,哪儿,哪里,怎么;
②语气助词陈述感叹疑问语气
③兼词于之;
④作形容词词尾
⑤11也
①用在句末,表确定语气;
②表疑问语气;
③用在句中,表语气的舒缓或停顿;
④用在句末,表推断语气12以
①介词:表凭借,凭、用、〃靠、依据;表缘由,因〃、由于;表对象,由于、和;表时间、处所,于
②连词类似而〃的用法表并列,表递进,表承接,表目的,表因果表修饰13因
①介词凭借「‘依据;趁着、〃就着;因为;从、〃由;
②连词,因此、于是就‘Q4于介词⑴表时间、处所、范围、对象等「在、向、倒、从、对、对于、由于;⑵表比较,比〃;⑶被动,被15与
①介词,跟,同;介词,给、替;介词,”和……相比;
②连词,和、及;
③通〃欤”,语气词,表疑问或感叹,
④动词赐予,结交,参与Q6则
①副词:表推断,就是;
②连词:表承接「就‘、便、原来是;表假设,假如、假设;表并列,就〃;表转折,却、但是、倒是17者
①助词附在动词后构成〃者字结构,”……的人事、东西;
②用在句中,表提顿”
③附在时间词后,无实在意义
④放在数词后,翻译为“个,样
(18)之
①助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词(的〃);定语后置的标记宾语前置的标记
②代词代人代事代物指示代词(这,这样).性格表现题(句式题,古今异义题)【答题技巧】对六个句子进行三点审查一审是干脆还是间接;二审对象,看是不是题干中说的人物;三审性质,看是不是题干所说的性质特点最终用解除法选择留意假如要你分析概括评价文言文的观点看法,必需坚持⑴历史唯物主义观点,既要留意评价者观点看法的主动意义,又要留意评价者的时代局限性;
(2)必需持实事求是的看法,恰如其分地分析评价,不能无限拔高,也不能有意贬低
(3)可从以下几个方面考虑:看评价者对人民的看法;看评价者对统治者的看法;看作品在历史上有无进步意义;看作品在今日有无现实意义古今异义几种状况
①词义的缩小
②词义扩大
③词义的转移
④词义的感情色调发生变更
⑤古今同形异义如请指示王句中的指示,在古代是两个单音节词:指(指出)和示(示意给人看)常见古今异义如下1亲戚2妻子3中国4所以5无论6更衣7殷勤8卑鄙9其实10春秋11结束12约束13中原14烈士15牺牲16虽然17不好18根本19学者20地方21山东22县官23致意24从容25便宜26故事27南面28可怜29以为30从而31至于32祖父33不必34因而35智力36前进37即使38一直39因为40老大.内容归纳题【答题技巧】找出文段中与选项说明相对应语句,一一对应选项的叙述或分析的错误只在某一小点,主要是⑴个别实(虚)词有意译错;⑵人物的事迹张冠李戴;
(3)事务发生的时间和地点错位;⑷人物性格陈述不恰当;⑸凭空添加,无中生有;⑹强加因果关系.文言文断句与翻译题
(1)在通读全文,了解大意的基础上,利用以下方法.虚词标记法句首常有盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词;句尾标记词有也、乎、焉、矣、耳、哉、与(欤)等虚词.实词标记法对话、引文常常用旧云言为标记,一般状况下遇到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇之后找宾语3修辞标记法为使文章达到句式整齐,语气连贯的效果,古人写文章常常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧,假如以此特点为依据,其精确性更悬).名物标记法名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句还要懂得古代文化常识,诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的学问.结构标记法利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定性,如有些关联词常常能承前启后,它们前面一般可断句,如是故、于是、是以、向使等
(2)文言文翻译题方法做好换、留、删、补、调\确定要直译不要意译,要字字落实忠头于原文赋分点.译准词义实词(含词类活用、通假、偏义词,修辞语句)及虚词和固定结构.译准句式(被动句,推断句,省略句,倒装句).译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转折因果等复句关系)备查学问1:常见文言词类活用
(1)名词的活用:
(1)名词活用为动词:)⑵名词活用为使动有使……成为……1的意思,如先破秦入咸阳者王之
(3)名词活用为意动有〃把----当作-的意思,
(4)名词活用做状语:A.表特征状态,B>表看法、方式,C.表工具D.表处所E.表趋向F.表频率,
(2)形容词的活用
①形容词活用做名词:如斫其正,养其旁条、四美具,二难并〃
②形容词活用做动词:如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我,欲以火器困我也
③形容词的意动用法4)形容词使动用法王者不却众庶,故能明其德(使一明显);
(3)动词的活用:
①动词的使动用法:远人不服,则修文德以来之(使—来)
②动词活用为名词,备查学问2:常见文言特殊句式
(一)推断句Q)用者,也表推断”……者,……也、……者也、……也、……者……”;
(2)为、乃、即、〃则或否定词非,未,弗”等表推断
(3)名词做所谓语干脆表推断
(二)被动句
(1)单独用于受见或组合成见……于……,受……于……”表推断⑵为、为……所……、”……为所……表推断⑶被〃(
(4)意念被动
(三)省略句⑴省略主语
(2)省略宾语⑶省略介词留意以,与,从,为,因〃五介词常省略宾语
(四)宾语前置Q)疑问句中疑问代词作宾语,宾语前置疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)
(2)否定句中,代词做宾语,宾语前置
(3)用之或是把宾语提前取动词前,以突出强调宾语
(4)方位词、时间词做宾语时,有时也前置
(五)定语后置Q)者⑶……之……者
(六)介词结构做状语后置Q)用介词于组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语
(2)介词以组成的介宾短语,翻译时前置做状语备查学问3:常见固定结构(
一、表示疑问
①何以……(凭什么……)
②何所……(所……是什么)
③奈何……(……怎么办为什么……)
④如……何;奈……何(把……怎样呢)
⑤孰与……(与……比,哪个更…)
⑥独……耶(莫非……吗)
二、表示反问
①何……哉(也)(怎么能……呢)
②何……为(……干什么呢)
③何……之有(有什么……呢)
④如之何……(怎么能……呢)
⑤岂(其)……哉(乎,耶)(哪里……呢……哪里呢)
⑥安……哉(乎)(哪里……呢)
⑦不亦……乎(不是……吗)
⑧……非……欤(……不是……吗)
⑨宁……耳B(哪里……呢)Q0)顾……哉(莫非……吗)
(11)独……哉(莫非……吗)
三、表示感叹
①何其……也!(怎么那么……啊!)
②直……耳!(只不过……罢了!)
③惟…耳!(只……罢了!)
④一何……(多么……啊!)
⑤亦……哉!(也真是……啊!)
⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)
四、表揣度
①无乃……乎(欤)(唯恐……吧);
②得无(微)……乎(该不……吧))
③其……欤(不是……吗)(兼表反问)
④庶几……欤(或许……吧)
五、表示选择
①与其……孰若……(与其……,哪如……)
②……欤(耶),抑……欤(耶)(是……,还是……呢)
③其……其……(是……呢还是……呢)六,其它否则假如不……就……何乃岂只是;为什么竟、既而随后,不久既……且……又……又…乃尔竟然如此,这样然而这样却;但是,然则既然这样,那么;假如这样,那么虽然虽然如此,(但);即使如此,但所谓所说的,所认为谓之称他是,说他是;称为,叫做无(有)以没有(有)用来……的东西、方法无庸不用,无须无由不行能,无法,无从相率竟相,一起向使假使,假如之谓说的就是「「一之于对......的看法,同……相比其次板块语言学问与运用(27分)高分口诀:审题干明确答题方向审题文回应暗含要求
1、字音字形辨析题(留意语音不考虑声调,错别字今年不单独命题)字音题【答题技巧]Q)常见多音字标次读音正确的可能性大,标〃常读音”正确的可能性小形声字标不同声旁读音”的正确可能性大,标同.人格类菊花(清高),梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操),.悲情类梧桐(象征悲凉)乌鸦(衰败荒芜),杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归),
5.其它类昆山玉(人才),折桂(科举及第)采薇(隐居生活),南冠(囚犯),柳营(军营)东篱(高雅,明哲保身)■其次种类型分析意境类(意境=意象+情感)常式问这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?变式问这首诗歌为我们呈现了一幅怎样的画面表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀?A.意境(氛围)特点术语有孤寂冷清、安静美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,安静静谧,雄奇美丽生气勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒奇丽雄壮,虚幻飘渺凄寒萧条繁华喧闹等B.思想感情术语痴迷、忧愁、惆怅、孤独、伤感、孤独、郁闷、恬淡、闲适、快乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等■第三种类型分析主旨型(含情感及寄寓义)诗歌就题材(内容)的不同,可分以下10类,据此可了解诗歌主旨:声旁读音的正确可能性小常见字标音正确的可能性小生僻字一般不会标错音
(2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音,塞擦音的送气音与不送气音,后响复韵母的沁与公书”难度很大,必需矫正
(3)善用解除法【答题学问】
①正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一样的字,如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen
②留意区分形近字,如:刺与剌、陡与徙〃、赢与羸
③留意多音多义字的读音多音多义的读音是考查的重点多音常常是因为“多义,所以因义定音是多音字正音的重要方法,如卡做音译语素时读ka卡车、卡宾枪,取和不畅通”有关义项时,读qia关卡、发卡、卡壳
④留意口语与书面语的读音区分,如哈,书面语中读ha在方言或口语中读ha或ha;露,书面语中读lu口语中常读louo
⑤留意一般词语与专用词语的读音区分,如唯亍谈巷xian议、巷han道字形题【答题技巧】基本方法为以义定形
(1)从形旁入手如弩和弩,肓与,宣⑵从词义入成手如迫不及待中的及〃是等到的意思,不是急迫的意思⑶从词语的结构入手如饰非掩过幽愁暗恨,并列式词语,文和饰,幽与暗互训再如:穷形尽相、看法温和等
(4)从成语的出处入手如:察言观色、墨守成规等.把握词义Q)从词义的轻重不同的角度辨析比如希望、期望、渴望三个同义词一个比一个程度重;
(2)从词义的范围大小不同的角度辨析如局面和场面
(3)从词义的感情色调不同的角度辨析如爰护〃与庇护
(4)从词语适用的对象不同的角度辨析
(5)从词义的侧重点不同的角度辨析.辨析用法Q)搭配对象不同如沟通和交换,前者多与表示比较虚〃的一些事物的名词搭配,如沟通体会,沟通思想,沟通感情等,后者则往往与表示实”的一些事物的名词搭配,如交换场地,交换物品等
(2)词性和语法功能也不同如诞辰和诞生、创见和创建、品位和品尝三组同义词,前者为名词,主要做主语、宾语,后者为动词,主要做谓语
(三)体悟语境词语的运用与语境有不行分割的关系,一个词语有其基本意义,但放到确定的语境中,又往往有语境义,即产生的特写意义和临时意义
3.成语辨析题【答题阅历】Q)弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关示意信息
(2)越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱;
(3)特殊生疏的成语往往是对的【答题学问】搞清成语意思(本义引申义比方义)是前提,考察语境是基本切入点重点Q)留意易望文生义的成语
(2)留意有两个意义的成语
(3)留意含有相同语素的成语是否混用
(4)留意成语潜在的褒贬色调
(5)留意成语的固定陈述对象
(6)留意谦敬成语是否误用
(7)留意只用于否定句的成语
(8)考虑成语的语法特点(词性,搭配以及和前后语境是否重复或冲突)选用、变换句式(时间60分钟分值83分)L把下面的长句改为短句,可适当增删词语,不能变更原意(4分)老中青三代美术家热忱创作了一批不仅形象地展示了中华民族一百多年来可歌可泣、艰苦卓绝的奋斗历史,而且呈现出中国艺术的民族特色和特性显明的多样化风格,为现已启动的“中华文明历史题材美术创作工程〃供应了珍贵阅历的优秀的中国画、油画和雕塑作品答答案老中青三代美术家热忱创作了一批优秀的中国画、油画和雕塑作品这些作品不仅形象地展示了中华民族一百多年来可歌可泣、艰苦卓绝的奋斗历史,而且呈现出中国艺术的民族特色和特性显明的多样化风格,为现已启动的中华文明历史题材美术创作工程”供应了珍贵阅历.把下面画横线的长句改为短句,可适当增删词语,不能变更原意(4分)原委是有人说机遇确定成败对,还是有人说实力确定成败对,还是有人说战略确定成败对,还是有人说细微环节确定成败对呢这取决于审时度势,趋利避害答答案有人说机遇确定成败,有人说实力确定成败,有人说战略确定成败,有人说细微环节确定成败,原委谁说的对呢?.把下面的短句改为一个长单句,可适当增删词语,不能变更原意(4分)这是一位身手矫捷、武艺超强的特种兵,有百步穿杨之术、天降神兵之勇、海底蛟龙之健,水陆空三栖作战样样精通冬口•答案这是一位有百步穿杨之术、天降神兵之勇、海底蛟龙之健,水陆空三栖作战样样精通的身手矫捷、武艺超强的特种兵.将下面的短句改为长句,可适当增删词语,不能变更原意(4分)一个有感动的社会是不会麻木的,一个有感动的国家是不会消亡的,一个有感动的民族确定是有力气的答答案一个有感动的社会、国家、民族是不会麻木的、不会消亡的、确定有力气的.把下面的句子改为两个反问句,不能变更原意(4分)感谢日升,让我在明媚的阳光中拥有光明的心情;感谢日落,让我在喧嚣乏累之后得到休息答答案莫非不应当感谢让我在明媚的阳光中拥有光明心情的日升吗莫非不应当感谢让我在喧嚣乏累之后得到休息的日落吗?.请用“天文学作为句子的开头语,重组下面的句子,可适当增删词语意思不变(4分)推动自然科学发展和高新技术发展,促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一是天文学它是人类相识宇宙的科学,对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大推动作用卷・口•答案天文学是人类相识宇宙的科学,是推动自然科学发展和高新技术发展,促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一,对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大推动作用.下面的句子不流畅,请变更句式,使之语气流畅(5分)若没有苦难,不会感到成功后的华蜜;没有挫折,成功后不再有喜悦;没有沧桑,巨变后的辉煌我们不会感受到答答案若没有苦难,不会感到成功后的华蜜;没有挫折,不会感到成功后的喜悦;没有沧桑,不会感到巨变后的辉煌.将下面两处画线的句子变为被动句,可适当增减个别词语,要保留全部信息(4分)中国制造业一时间陷入〃腹背受敌境地中下游,出现了来自东南亚等地区新兴经济体的紧逼;中上游,面临来自美国、德国和日本等发达经济体不断加大的竞争压力答答案中下游,被来自东南亚等地区的新兴经济体紧逼〃;中上游,被来自美国、德国和日本等发达经济体不断加大的竞争压力紧逼〃.用假如人文学问分子”作文段的开头和叙述的主体,重组下面的句子(可以变更语序,增删词语,但不要变更原意)(4分)镜子映照自己并镜鉴他人,泉水滋养自己并培育他人,灯盏燃烧自己并照亮他人,假如人文学问分子都能像它们那样把才智、醒悟和热忱结合起来,就能丰富自己的思想也能丰富他人的思想答答案假如人文学问分子都能像镜子那样映照自己并镜鉴他人,像泉水那样滋养自己并培育他人,像灯盏那样燃烧自己并照亮他人,把才智、醒悟和热忱结合起来,就能丰富自己的思想也能丰富他人的思想.把下面的长句改成短句,不能变更原意,可适当增删词语(4分)国家突发公共事务应急预案适用于突然发生,造成或者可能造成社会公众身心健康严峻受损害的重大传染病,群体性不明缘由疾病,重大食物和职业中毒以及自然灾难、事故灾难和社会平安等公共事务答答案国家突发公共事务应急预案适用于突然发生,造成或者可能造成社会公众身心健康严峻受损害的公共卫生事务,这些公共卫生事务是指重大传染病事务,群体性不明缘由疾病事务,重大食物和职业中毒事务,自然灾难、事故灾难事务和社会平安事务等(或改为国家突发公共事务应急预案适用于突然发生的公共卫生事务,这些公共卫生事务是指重大传染病事务,群体性不明缘由疾病事务,重大食物和职业中毒事务,自然灾难、事故灾难事务和社会平安事务等,它造成或者可能造成社会公众身心健康严峻受损害1L将下面的短句改为一个长单句,可调整语序,适当增删词语,但不能变更原意(4分)从覆盖义务教化阶段的全部学生,到中等职业院校的贫困学生和涉农专业学生,再到高等教化部分师范院校的学生,短短几年,我国教化免费受惠人群,从点及面,越来越多林・口•答案我国在短短几年内从覆盖义务教化阶段的全部学生,到中等职业院校的贫困学生和涉农专业学生,再到高等教化部分师范院校的学生的教化免费受惠人群从点及面越来越多.下面文段中画横线的语句读起来不顺口,请调整句式(可增删少量词语)使语句流畅(4分)历史有时也像一场嬉戏那些豪华的建筑,犹如空中楼阁,出现又悄然逝去义军生气的烽火把它们焚烧;坍塌在无情的风雨里;然后,在锐利的犁锋下覆灭!留下的,依旧是生长野草、生长五谷的土地,犹如重新构思生活的稿纸铺展在农夫的面前林•口•答案焚烧在义军生气的烽火里;坍塌在无情的风雨里;然后,覆灭在锐利的犁锋下!.把下面的长句改写成四个较短的句子,使意思表达得更清晰(可以变更语序,增删词语,但不得变更原意)(5分)欧洲杯是一项由欧洲足协成员国参与的,于I960年实行第一届,其后每四年实行一届,共分为预选赛和决赛周两个阶段的最高级别国家级足球赛事答
①答案
①欧洲杯是一项最高级别国家级足球赛事
②参赛国是欧洲足协成员国
③它于1960年实行第一届,其后每四年实行一届
④它共分为预选赛和决赛周两个阶段.阅读下面一段文字,修改画线部分的句式,使之与前面画波浪线的句子句式一样,语气一样(字数可增减,标点可变更)(4分)司马迁在受宫刑之后写给他的挚友那封闻名的《报任安书》中,讲解并描述了他受刑的缘由,受刑后苦痛的内心,支持他坚韧生活下去的信念和追求信情真意切,感人至深,催人泪下信中说,他之所以忍辱偷生,是因为在他看来,人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也〃假如伏法受诛抗争圣上的戏弄,回击流俗的讪笑,岂不是若九牛亡一毛,与蜷蚁何以异?须知著述“草创未就,父亲的遗愿还没有实现,决不行就此轻生况且那些留下传世之作的圣贤人物,都经验过厄运答答案著述草创未就〃,父亲的遗愿怎能实现呢,怎能就此轻生况且那些留下传世之作的圣贤人物,哪个又没有经验过厄运呢?.将下面画横线的部分改为短句,字数可适当增删,调整语序,标点符号可改动,但原意不能变更(4分)每一个酷爰文字的人,每一个专心血用汗水用笑容书写人生的作者,必定是生活中擅长以自己感性、丰富、敏锐、深邃的心灵视察世界、感受生命、倾听自然,并且对于爱对于自由对于真善美有着旷世的期盼的这样一些人冬•口・答案必定是生活中的这样一些人感性、丰富、敏锐、深邃他们擅长以自己的心灵视察世界、感受生命、倾听自然,并且对于爱对于自由对于真善美有着旷世的期盼.把下面这几个句子改写成一个长单句要求:可以变更语序、增删词语,但不得变更原意(4分)
①中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位
②中原经济区地理位置重要,粮食优势突出,市场潜力巨大,文化底蕴深厚
③中原经济区是以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域
④中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础的经济区域答:答案中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础、以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区、地理位置重要、粮食优势突出、市场潜力巨大、文化底蕴深厚、在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域
17.将下面3个句子整合为一个单句(可调整语序、适当增删词语,不能变更原意)(4分)
①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美
②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美
③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美牧•口•答案王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一样建功立业(写古迹古人,多用典故)⑵托物言志诗不干脆表露思想情感,而是运用比方象征拟人手法把自己的志向和人格融入一物象中(常有松、竹、梅等意象)⑶边塞征战诗或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵霰武的统治者的讽刺和规劝⑷羁旅思乡诗写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感受发的思念家乡的乡愁(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写⑸送别留念诗或表达别时留恋;或表达别后思念;或表明志向信念;或表达彼此勉励⑹田园山水诗借写山林田园的闲适美妙,表达对世俗与现实的不满、憧憬安静平和的归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性的情况⑺即事感怀诗或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山⑻闺怨闺愁诗或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对斗争的厌恶(我们认为不会考,但是课本中有,我们还是要了解一点)■第四种类型表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)常式问这首诗歌采纳了何种写作手法?.请用简明、平实的语言转述下面一段文字的主要内容不超过35字(4分)影像是历史的眼睛,也是现实的摄魂术它是对世界忠直的视察、记录、发觉,而非对世界的提纯、美化,或者丑化伍尔芙说图像不是争辩它们就是事实干脆对眼睛所说的未经加工的声明这个由机器所作的记录,当然比文字更加中立、客观、可信,而我们能够将一些不该忘却的现实以影像的形式牢记心中,明显是对想象力的一种挽救答答案影像真实地记录生活,比文字更客观能弥补、修正人们的想象力.把下面的长句改写成4个短句,可以变更语序,增删词语,但不得变更原意(4分)微博是一种篇幅限制在140字以内,主要靠网民主动访问传播,作者所发的每条信息都能即时送到用户的首页,无须对方主动访问,且与QQ有明显不同一QQ的信息只能个人查看,微博上的信息可以通过搜寻引擎搜寻到——属于典型的一对多传播的信息发布平台答答案
①微博是典型的一对多传播的信息发布平台
②微博的篇幅限制在140字以内,主要靠网民主动访问来传播
③微博作者所发的每条信息都能即时送到用户的首页,无须对方主动访问
④微博上的信息可以通过搜寻引擎搜寻到.把下面几个短句改写成一个长句,可以变更语序、增删词语,但不得变更原意(不超过60字)(5分)
①短信文学是一种文学新门类
②短信文学的传播媒介是手机
③短信文学的特点是以短信为存在方式
④短信文学具有文学性、消遣性、互动性、时效性等特点
⑤短信文学具有短小精悍、通俗易懂的特征短信文学是答案(示例)(短信文学是)一种以手机为传播媒介,以短信为存在方式,具有文学性、消遣性、互动性、时效性等特点,短小精悍、通俗易懂的文学新门类变式问这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)或诗人是怎样来抒发自己的情感的?写作手法(技巧)是一个非常宽泛的概念,大致包括4类第一种描写景物的方法L从干脆与间接的角度看有正面和侧面描写,虚写(想象联想)与实写;.运用修辞手法比方对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;.运用表现手法来写衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈白描.从景物的动静角度来写动景静景结合,或以动写静,以静写动;(高考常考).从视察的层次来写远看与近观结合,仰视平视与俯视结合;空间的上下名吉合凹凸名吉合.从调动感觉的角度来写视觉(形和色),听觉(声),嗅觉(气味),味觉,触觉;或通感其次种描写人物的方法.从干脆与间接的角度看,方法有正面和侧面描写,虚写(想象联想)与实写;.运用详细描写手段语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细微环节描写.运用修辞手法来写人比方对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;.运用表现手法来写衬托对比渲染烘托象征、铺陈,白描第三种抒情方式L直抒胸臆干脆运用抒情与争论的表达方式来抒发情感
2、间接抒情托物言志(寓理),借古讽今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、(高考常考)第四种结构(构篇)方式对比,前后照应,问与答卒章显志,总分,虚实结合,(高考常考)过渡详略,人称,设置悬念,欲扬先抑、■第五种类型语言炼字类常式问这一联中最生动传神的是什么字为什么?变式问某字历来为人称道,你认为它好在哪里?炼实词动词,表颜色的词,拟声词,叠词,形容词和副词等修饰语(自,孤,独,冷等)化动为静或化静为动炼虚词数词,连词,副词等炼押韵(平仄)调换词序留意一般而言,五言诗在第三字,七言诗在第五字炼字特殊留意下面的另一种不同题型常式问这首诗歌在语言上有何特色(着眼于全篇语言风格)变式问这首诗歌具有怎样的语言风格或谈谈这首诗歌的语言艺术正确解答一般从这些词语中选择答案(语言特点类术语):含蓄、幽默、风趣、直露、平实、高雅、粗俗、自然、清爽、美丽、质朴■第六种类型分析诗眼类(或在全篇思想内容方面,或在全篇结构形式方面)常式问诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?变式问诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键为什么?诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用为什么?文言文阅读(5题,21分)口诀务求甚解又不求甚解.表被任以官职的征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
2.表官职变更的Q)表任命的:授、拜、除、封;
(2)表提升的擢、拔、陟、升、迁
(3)表调动的调、徙、转、改、放、出、出官;
(4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、设(黜)5表罢免的夺、黜、罢、免、去、废、蠲;6表复原的复、还7表兼代的兼表兼任;领兼代;权行,假,署代理;8表辞去的辞、致政、告退、退、归故里9跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷10知典、主视事用事下车伊始掾丞洗沐乞骸骨致仕预备学问三其它出现频率较高的词语Q人称代词第一人称余吾予;其次人称尔而女汝乃若;第三人称之其彼渠厥2疑问代词谁孰何曷胡焉安奚恶3谦敬词语请谨窃忝辱敢幸4修辞词句更衣山陵崩社稷中道崩殂5兼词诸焉盍旃叵如何答好每一道题
3.文言实词释义题本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等学问点【答题技巧】记住实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推想驾驭常见的理解和推断实词在文中含义的方法第一种从语法搭配的角度辨析词性其次种从语义搭配的角度推想词义第三种从语境示意的角度推断词义第四种从字形构成的角度推想词义案(卖米);汆(买米);穰(与农事有关);禳(与祭示有关);觐(拜见)第五种从词类活用(古今异义)等用法的角度推断词义第六种从句子结构对称的角度推断词义对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反如1忠不必用兮,贤不必以以(被)重用、任用如2追亡逐北,北:逃跑的人第七种从字音字形通假的角度推断词义利用音形关系,通假推想高考题此除蝗虫谊(通意,意思)也【相关学问】一词多义的产生:
①词的本义如(解)狐乃引弓送而射之(拉开弓)
②词的引申义如我君景公引领西望〃(伸长),成语有“引吭高歌
③词的比方义如金城汤池(比方颠扑不破)
④词的借代义如徒以口舌为劳(代言辞)
⑤词的假借义如将军禽操宜在今日(通擒)考纲规定的120个常见文言实词:(依据义项之间的以上5种内在关系识记)1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐(重点驾驭黑体词的古代常用但今日不常见的义项)先(祖先、已经死去的长辈)课(督促劝告)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵)禁(皇帝居住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、精致、擅长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入,宽容)狱(官司、案件、监牢)白(告知)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就、恐惊)尤(罪过过错、指责归罪)给(食用丰足)按(追究、考察、调查)赡(富足足够、供应供给)典(主持)令(美妙)差(病好了)执(捉拿)延(延请)省(减免)谢(致歉、推辞、告知)第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)折(驳斥、指责使对方屈服)赧(因惭愧而脸红)竟(结束、完)坐(因……而犯罪、因为)甫(才)寻(不久)造(造访)过(探望、责怪)弑(子杀父、臣杀君)用(财用、因为)。