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高考文言文人物传记高分答题技巧
一、文言文人物传记特点身份为人在前面典型事务跟后边经验官位会多变品行教化文中见
1、身份为人在前面《廉颇蔺相如列传》人物介绍在文章开头部分:廉颇者,赵之良将也赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之
2、典型事务跟后边《廉颇蔺相如列传》在人物介绍以后,写了三个典型事务完璧归赵、混池会见、负荆请罪
3、经验官位会多变人物传记中人物人生经验会有许多改变《屈原列传》屈原经验改变屈原者……为楚怀王左徒……王甚任之;王怒而疏屈平;屈平既细;是时屈平既疏,不复在位,使于齐;屈平既嫉之,虽放流;屈原至于江滨,被发行吟泽畔;于是怀石遂自投汩罗以死《廉颇蔺相如列传》蔺相如官位改变蔺相如者,赵人也为赵宦者令缪贤舍人(还没做官);相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫(提拔做了上大夫);以相如功大,拜为上卿位在廉颇之右(再次提拔做了上卿)表示官职变动词语
①表示授予、提升征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔;
②表示调动官职迁、转、调、徙;
③表示兼职、代理兼、领、署、权、摄;
④表示降职、罢免贬、谪、出、左迁、罢、黜
二、文言文人物传记答题技巧末题先看是关键回头读文一两遍人时地事理清晰词句找出要划线实词语境很重要虚词对比定答案翻译看准重点词句意通畅高分见阅读下面文言文,回答问题吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而常逃其名,耕渔以自给一日,携褚币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾徐至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得“滕”字,苦吟弗就,先生不觉失笑阁中诸贵游子弟辈闻得,遣左右诘之先生初不言,众愈疑,亲自出见,先生露顶短褐,布袜草屣,辄侮之,询其见笑之由先生不得已,乃日“我意举滕王殿蝶事耳”众始叹伏,邀先生入坐先生日“我如此形态,安可厕诸君子间?”请之益坚,遂入阁众以“藤”“滕”二字请先生足之即援笔书日“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤鹫鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕”复请粘“昙”字韵诗,又随笔写讫,便出门留之,不行得问其姓字,亦不答,皆惊异日“尝闻吕处土名,欲一见而不能,先生岂其人邪”日“我农家,安知吕处土为何如人?”惠之谷怒日“我岂取不义之财?必易之”刺船而去,遣人遥尾其后路甚僻远,识其所而返雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立忽米桶中有人,乃先生妻也因天寒,故坐其中试问徽之先生何在,答日“在溪上捕鱼”始知真为先生矣至彼,果见之告以特来候谢之意隔溪谓日“诸公先到舍下,我得鱼,当换酒于行,暂憩一露棚下,适主子自外归,乃尝识面者,问所从来,语以蹑其踪,则先生已迁居矣又一日,先生及陈刚中治中遇于道治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简问日“得非吕徽之乎?”日“然足下非陈刚中乎?”日“然”握手若平生欢,共论驴故事先生言一事,治中答一事,互至四十余事,治中止矣先生日:“我尚记得有某出某书,某出某传”又三十余事,治中深敬之(节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》)
8.对下列句子中加点词说明,不正确一项是()B.安可厕诸君子间厕置身.下列各句中,加点词意义和用法都相同一组是()A.欲一见而不能吾尝终日而思矣B.先生岂其人邪尔其无忘乃父之志C.试问徽之先生何在君何以知燕王D.告以特来候谢之意捺以尖草,不出.下列对原文有关内容概括和分析,不正确一项是()A.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和隐土B.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来,众人见他衣着寒酸就讪笑羞辱他C.吕徽之以耕种打鱼为生,茅屋草舍,怡然自处.虽然清贫其妻却有御寒方法D.吕徽之虽然隐居山野,但因其品质高洁,待人接物不卑不亢,受到大家敬重.把第一部分文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语(10分).⑴一日,携褚币谐富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾(5分)⑵治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简,问曰“得非吕徽之乎(5分)末题先看是关键
10.下列对原文有关内容概括和分析,不正确一项是(A.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和隐士B.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来,众人见他衣着寒酸就讪笑羞辱他C.吕徽之以耕种打鱼为生,茅屋草舍,怡然自处,虽然清贫其妻却有御寒方法D.吕徽之虽然隐居山野,但因其品质高洁,待人接物不卑不亢,受到大家敬重【解读】本题供应信息人物吕徽之;身份隐士;为人博学多才、安贫乐道、恬淡自守……事务听人作雪诗苦吟不出时笑出声来其妻御寒先读末题好处初知大意,部分翻译,降低难度回头读文一两遍,人时地事理清晰1人物吕徽之、诸贵游子弟辈、先生妻、尝识面者、陈刚中治中;时间一日、雪晴、夜黑、又一日;3地点庭前、家、阁……遇于道;4事务作雪诗笑出声来,和雪字诗,和云字诗,刺船而去,捕鱼、携鱼及酒至,及陈治中共论驴故事词句找出要划线要把前两道选择题涉及词语句子在文中划出,便于联系语境进行理解实词语境很重要实词理解肯定要联系语境
8.对下列句子中加点词说明,不正确一项是A.徐至庭前徐缓慢.安可厕诸君子间厕置身C.惠之谷惠赠送D.刺船而去刺乘坐【解读】D项中“刺”字,联系全文语境来看,吕徽之是一个隐士“耕渔以自给”,突出他“自给”,因此他可能没有专人为他撑船说他“乘坐”不合语境答案应当选“Do虚词对比定答案.下列各句中,加点词意义和用法都相同一组是A.欲一见而不能吾尝终日而思矣B.先生岂其人邪尔其无忘乃父之志C.试问徽之先生何在君何以知燕王D.告以特来候谢之意拣以尖草,不出【解读】对比解析A.连词,表转折,却/连词,表修饰,地B.代词,那,那个/副词,肯定,表祈使语气C.代词,代地点,哪里/代词,代理由,什么D.介词,拿经过对比,答案应当选“Do翻译看准重点词,句意通畅高分见关键词就是得分点高考主观题阅卷按得分点给分,踩准得分点给分没踩准得分点扣分⑴一日,携楮chti币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾5分[关键词]楮币纸币;易买;值遇到;弗之顾宾语前置,应为“弗顾之”,“忽视他”[翻译]一天,吕徽之带上纸币到富人家买谷种,正遇大雪,站在门口,那家人忽视他⑵治中策蹇jidn驴,时犹布衣,见先生风神高简,问曰“得非吕徽之乎?[关键词]策:鞭打,骑着;蹇:跛,行走困难;布衣:代指[翻译]陈治中骑着跛驴,当时还是平民,看到吕先生风采神韵高洁简淡,就问道“莫不是吕先生吧?”。