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专题学习总结知识导图整体架构线索归纳思维整合
一、美苏冷战的形成及演化.美苏冷战的形成
(1)缘起二战后期,美苏依据自身利益和维护世界和平的需要,建立起雅尔塔体制,奠定了冷战的根底战后,成为资本主义世界的头号霸主,苏联成为仅次于的世界强国,为冷战供应了客观的条件⑵形成
①冷战序幕——1946年3月丘吉尔的“铁幕〃演说
②政治上对抗冷战的全面开头——1947年3月杜鲁门主义的提出;1947年9月苏联和东欧国家成立共产和工人情报局
③经济上对抗马歇尔方案,经济互助会(经互会)
④事上对峙1949年北大西洋公约组织成立(北约);1955年华沙条约组织成立(华约)一标志着以和苏联为首的资本主义和两大阵营的冷战对峙局面最终形成.冷战的开展美苏争霸中三个阶段的较量⑴第一阶段的较量
①特点外表上的短暂“和解〃;实际上是争夺世界霸权最为剑拔弩张的时期
②重大大事:a.“和解〃—1959年的赫鲁晓夫访美与戴维营会谈;艾森豪威尔的两手政策b.争夺——其次次柏林危机和柏林墙的修建;剧烈的核备竞赛;最具代表性的是1962年的古巴导弹危机⑵其次阶段的较量
①特点双方以“缓和〃为主(尼克松主义的外交方针和勃列日涅夫的麻痹西方的缓和——70年月外交政策的首位),也有对抗苏联力争事优势的乐观进攻
②重大大事a.“缓和〃1972年尼克松访苏缓和的和1975年欧安会的召开;b.对抗1979年苏联入侵阿富汗——苏联霸权政策的顶峰;提出武力遏苏的“卡特主义〃和里根的“星球方案〃,美苏关系紧急⑶第三阶段的较量
①特点美苏的其次次“缓和〃时期,苏联开头转攻为守
②重大大事a.“缓和〃苏联戈尔巴乔夫的“新思维〃理论收缩力气,不干预东欧和与西方缓和;年与里根签署消退两国中程导弹和中短程导弹条约双方进入“其次次缓和〃期
3.冷战的结束1991年12月21日,苏联完全解体,标志着冷战结束
二、世界人民反战和平运动的开展历程.第一次二战之后的20世纪四五十年月,世界保卫和平大会和罗素一爱因斯坦宣言?二战之后的四五十年月,挑起冷战,以核武器进行恫吓,世界人民掀起战后世界反战和平运动的第一次.其次次20世纪六七十年月,发动侵越战斗并使战斗不断升级,人民掀起大规模的反战和平运动,形成战后世界反战和平运动的其次次.第三次20世纪80年月,和平运动高涨1979年,北约集团通过决议,针对苏联在东欧部署导弹的状况,打算从1983年起在西欧部署中程导弹西欧人民反对在自己国土上部署新导弹,一场规模巨大的和平运动在欧洲兴起,并涉及整个世界,形成战后世界反战和平运动的第三次
三、联合国与国际联盟的异同.相同点1都是世界的产物,反映了世界人民维护和平的心声⑵都是普遍性的国际组织⑶其宗旨都宣称维护世界和平与平安4都曾为大国所掌握或操纵.不同点⑴国联强调全体全都原那么;联合国强调大国全都原那么,因而前者在运行机制上有很大弊端,后者更具有现实合理性与权威性⑵国联把当时的苏联排解在外,而也未参与;联合国那么是美苏两个大国起着打算性作用,因而后者更具有普遍性和强制力⑶国联的委任统治制度实那么是大国瓜分殖民地的“外衣〃;而联合国宪章主见敬重各国人民的公平权利及自决原那么4在作用方面,国联在维护世界和平与平安、促进世界开展上作用有限,并纵容了法西斯的侵略扩张;而联合国在20世纪六七十年月以后,在维护世界的和平与开展上发挥了重大作用5国联由于未能制止侵略而威望急剧下降,终因毫无作为而消亡;联合国由于在维护世界和平与开展方面作用重大,成为当今世界最具普遍性、最有影响力、规模最大和最重要的国际组织学会解题体验高考【例题】2016•新课标全国甲卷【20世纪的战斗与和平】材料法国文学家罗曼・罗兰是闻名的反战活动家第一次世界爆发后,他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝从1914年到1918年,他连续发表文章,责备交战各国政府是战斗的罪魁祸首,呼吁马上结束这场自相残杀的战斗,但不为人们理解,甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼第一次世界结束后,他发表?精神宣言?,总结的教训,呼吁学问界保持精神,以防战斗再次爆发在二三十年月,他发起组织了国际反战反法西斯会,不久中选为名誉主席在世界反战大会上,他被选为大会主席,并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威逼,保卫苏联后被提名为国际反法西斯会名誉主席——据杨晓明欣悦的灵魂罗曼・罗兰?1依据材料,概括与一战时相比,罗曼・罗兰二三十年月反战活动的变化2依据材料并结合所学学问,说明罗曼・罗兰反战活动变化的缘由[解题思路]第1问,首先留意一战时期罗曼・罗兰主要是以个人的名义发公开信、发表文章等形式进行反战依据材料“在二三十年月,他发起组织了国际反战反法西斯会〃得出由个人宣扬到组织反战活动;依据材料由“责备交战各国政府是战斗的罪魁祸首〃到“并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威逼,保卫苏联〃得出由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯,保卫苏联第2问,要结合第1问的变化进行对应分析首先,总结一战期间的反战教训——个人反战未能取得明显效果;其次,二三十年月国际形势变化——世界受到法西斯势力的威逼,苏联兴起并且成为的主要攻击对象答案1变化由个人宣扬反战到组织反战活动;由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯,保卫苏联⑵缘由总结一战教训交战各国宣扬极端民族主义,蒙蔽广阔民众,个人反战未能取得明显效果形势变化一战是非正义战斗,交战双方政府都负有战斗责任,二三十年月法西斯兴起,成为和平的最大敌人,攻击矛头指向苏联比较型非选择题的解题技巧比拟型非选择题的核心是“比〃,通过“比〃,找出异同、熟悉本质、揭示规律解答此类题型必需做好以下三步第一步,审清题干中心词,明确比拟对象这是解答此类题的前提其次步,认真区分比拟对象,明确比拟项这是解答此类题的关键对于题干已明确列出比拟项的试题,只需依题目要求进行比拟作答即可对于题干中没有列出比拟项的试题,那么需依比拟对象的相关内容确定比拟项后作答第三步,依据比拟项,回归教材与材料,提炼答案,标准作答除了遵循非选择题的一般答题标准——要点化、段落化、序号化之外,还应遵循比拟题的特别答题标准如对于相同点的答复,直接表达其共同的内容就行;对于不同点的答复,不仅要指出不同的方面,更要指出各自不同的详细表现。