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遣兴[唐代]杜甫骥子好男儿问知人客姓世乱怜渠小鹿门携不遂天地军麾满傥归免相失前年学语时诵得老夫诗家贫仰母慈雁足系难期山河战角悲见日敢辞迟【注释】骥子杜甫儿子宗武的小名,这一年刚五岁问知人客姓,诵得老夫诗指骥子三岁时,知道问家里来人来客的姓名,能背诵他父亲的诗这是称赞骥子的颖悟渠他,指骥子仰依赖鹿门山名,在襄阳(今属湖北)境内,汉江东岸后成为隐居地的代称,这里意思是未能携全家一同避难不遂不成雁足此处指难以料定何时才能互通音信军麾军旗形容全国各地都处于战乱之中战角军中号角傥通“倘”,如果免相失免于相互离散迟延迟【译文】骥子是个乖巧懂事的孩子,前年牙牙学语的时候就知道问家里来的客人的姓名,也能背诵我的的诗了世道不太平可怜骥子还是个小孩子,家中贫困,全部仰仗你母亲来照应未能携全家一同避难,不知道何时才能互通音信全国到处是举着麾旗的军队,战乱不止倘若我能回去跟家人相聚,那就一定要争取早日见面,决不拖延【赏析】杜甫有二子,长子名宗文,次子名宗武,宗武乳名骥子《遣兴》这首诗怀念的对象是儿子,慈爱之情溢于全篇这是一首排律(俗称长律),中间四联全是对仗全诗可分三层,“骥子好男儿,前年学语时问知人客姓,诵得老夫诗”前两联回忆过去,写骤子两三岁时颖悟过人,就能问知来客的姓名及能背诵杜甫的诗句;杜甫通过回忆前年牙牙学语时娇趣的憨态,极力把儿子宗武可怜可爱、天真无邪的神态表达出来,激起读者的同情,催发读者亲子之情中间两联“世乱怜渠小,家贫仰母慈鹿门携不遂,雁足系难期”写骥子当前的遭遇,因逢“世乱”,居无定所,又值父亲外出,音信全无,只能仰赖母亲的爱抚,更让诗人后悔不已的是没能携带全家一起逃难,以致如今分隔两地,不知何时才能互通音信;最后两联“天地军麾满,山河战角悲傥归免相失,见日敢辞迟”描写上的是一副国破乱世的情景,到处都是举着军旗的军队,号角声声激起诗人心中无限悲凉,于是诗人感叹日,如果能有举家团圆的机会,必定不敢迟慢,表达了诗人在这种国破家碎的情况下急切盼望和平及和全家团聚的急切心情这首诗先写过去是有深刻用意的按作诗的时间来推算,骥子“学语时”当为公元755年,战乱还没有发生,可是谁也没有料想到就在这年的十一月安禄山发动安史之乱,战争波及广大地区,使千万个家庭流离失所诗人先写骥子在先前的颖悟的表现,再写他在战争中的遭遇,就更能引起读者的同情此外,从“怜渠小”“仰母慈”诸语中还能看出诗人因未能尽到自己的责任而深感内疚的心情。