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《与人沟通讲方法》观评课《与人沟通讲方法》是《学会沟通交流》的第三个话题,通过本课教学要教给学生一些与人沟通的技巧和方法,有利于他们建立良好的人际关系与人沟通需要讲究一定的方法首先,要勇于表达自己的意见,不要沉默不语其次,要学会倾听,准确理解和领会对方的想法和目的最后,不要相互指责,要给对方充分解释的机会于杰老师执教的《与人沟通讲方法》这一课时,给了我们几点很好的启示目标是教师组织教学的方向,是学生学习的目的,准确设置教学目标,恰当划分课时任务是实现教学实效性的基础和保证《与人沟通讲方法》这一教学话题,根据课程标准的要求和编者的意图,于杰老师将这一课时教学内容的目标就确定为通过体验、探究等方式,掌握在沟通中要态度诚恳、自信、有准备、有理有据地表达内心真实想法通过讨论、实践等活动理解会倾听既是技能,也是良好修养的体现;掌握耐心倾听就是目光专注、抓住重点内容、适时互动为了和同学友善交往、和谐共处,能做到恰当沟通,不能达成共识时,不互相指责,给对方充分解释的机会我认为,这样的确定比较恰当,能使教学落到实处本课教法上主要通过多媒体辅助教学,结合活动式教学、讨论式教学等根据学生的心理特点,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,强调在课堂上的师生互动,教师及时引导,学生主动参与,同时,引导学生对学到的知识加以运用,试着解决生活中遇到的实际问题本节课教学活动中,杰老师以实践活动为基础,是对认识和经验的升华,这种升华是对感受的再感受,对认知的再认知,对经验的再经验从生活中来,再现生活,教学中努力体现了这一理念在杰老师执教的这节课中,设计是值得我们学习借鉴的开课,从孩子们感兴趣的趣味故事引入,接着从看电影迟到的视频,引入这种从现实生活中的问题,激发学生学习表达的兴趣最后在学习了表达和倾听的方法之后,设计了一个解决问题的活动学校里要求各班组织体育大课间活动,到底选什么活动呢?通过这一个练习,既考查了孩子们是否掌握了表达和倾听的方法,又夯实了与人沟通的方法孩子们也明确了虽然没有达成一致共识,但是每个人的想法都不错,所以,我们在与人沟通的时候,也会出现这样的情况,我们要尊重别人的想法,不要去指责,给对方充分的解释的机会孩子们与人沟通的能力得到了提升总之,杰老师的教学告诉我们在道德与法治的教学中,要找准教学目标,夯实学习基础;要贴近生活,组织有实效的学习活动,使课程目标得以实现。