道德与法治—《我们神圣的土地》

《我们神圣的土地》《我们神圣的土地》观课报告五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但是，这些认识相对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入领会因此，本课设定了第一个教学目标，帮助学生全面地认识我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，从情感上帮助学生明确，自古以来台湾就是祖国领土不可分割的一部分我国地域辽阔，地形复杂，自然环境多样，气候差异很大，人们的生活习惯也各不相同，东部和西部在经济、文化等方面的发展不平衡，这些都是客观存在的因此，本课设定了第二个教学目标，帮助学生从整体上感受祖国辽阔的国土与壮丽的山河，初步建立关注我国的世界遗产的意识杰老师的这节课讲得深入浅出，能切实联系学生的生活实际，引发了学生的学习兴趣整堂课气氛活跃、思维得到发散同时，紧跟《新课程标准》关注到学生的情感需求，在学习知识的同时，激发学生的爱国情怀，尤其是课程的最后，情感最为强烈这节课，重点是通过让学生大量搜集资料并结合亲身经历，来感受中国的地大物博、地域辽阔知道中国的省、市、自治区以及直辖市，明白台湾是中国不可分割的一部分杰老师很好的把握了课程目标，学生的知识技能目标掌握得十分扎实本节课的突出亮点便是，教师通过大量的视频资料使学生直观的感受中国大地的幅员辽阔、广袤无垠不仅如此，教师还将课堂还给了学生，通过自由的讨论交流让学生或得深刻印象这样的课堂开放、自由，是我们一直提倡的理想气氛总之，本节课学习效果较好，能够顺利完成教学任务，达到目标要求。