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道德与法治《不甘屈辱奋勇抗争》观评课今天有幸学习了小学--2021年互联网+教师专业发展“〃的道德与法治《不甘屈辱奋勇抗争》关评课——虎门销烟的课堂李树杰老师提前在黑板上板书百年追梦、复兴中华、不甘屈辱、奋勇抗争”及〃虎门销烟几个字,我心里在想,这样一篇《道德与法治》结合历史题材展开教学,一定引导学生树立正确的世界观和人生观李树杰老师老师首先通过介绍中国四大发明,引起学生的自豪感,再描述了清朝闭关锁国,造成国家落后,形成强烈对比,再通过问题,当时西方国家处于什么状态,引起学生的兴趣随后通过数字信息介绍了晚清的时代西方国家当时先进技术水平的介绍,与晚晴时期中国的技术水平做了对比随后详细介绍了毒品的形成、品种与危害,并引申了现在毒品以及电子鸦片,如对手机有瘾、沉迷于网络,对于现代人,尤其是青少年的危害,一下子将学生感受到了鸦片对中国的毒害让学生认识虎门销烟的伟大意义,充分感受林则徐等民族英雄的爰国精神和民族正气,激发学生的爱国主义精神,树立对国家、民族的历史责任感和使命感在教学中,李树杰老师老师抓住虎门销烟的伟大意义〃和〃爰国精神这两个关键问题,带领学生走进虎门销烟的现场在国难当头之际,林则徐坚决反抗外敌,虎门销烟之举销毁的不仅仅是鸦片,更是东亚病夫〃的形象,大长了中国人民的志气,大灭了帝国主义的威风,为中华民族扬威,令国人扬眉吐气用历史激发学生树立爱国之情,树立对国家、民族的历史责任感和使命感!同时也学生牢记:只有发展,只有国力的强盛,这段屈辱的历史才不会重演整节课,学生呈现的素养非常好,回答问题时声音响亮,聆听讲解时整齐安静,这都彰显杰老师平时课堂的魅力,这种魅力不是一朝一夕练出来的,而是潜移默化中养成的〃一铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替“树立正确的历史教学观,办好思想政治理论课,最根本是要贯彻党的教育方针作为《道德与法治》杰老师,任重而道远!。