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《四通八达的交通》评课《四通八达的交通》是北师大版《品德与生活》四年级下册第五单元主题二的内容本课的教学内容主要是让学生了解交通方式的历史发展与变化,通过活动了解祖国交通建设取得的成就,感受广州市现代交通的四通八达;初步感知交通与社会发展的密切关系,感受现代化的交通条件带给人们的巨大福利和方便,体验交通和生活、经济乃至民族团结、国家友谊等有着密切的联系;激发对现代生活、新中国的热爰和对美好生活的憧憬;联系实际发现交通发达也为我们带来了一些弊端,从而做到自觉遵守交通规则道德与法制课要让学生有课前的调查体验,搜集资料的环节,这样学生课前有充分了了解,课上才能更好的说,比如课上,生活中的规则这一环节,安排不同小队的学生,提前搜集不同场合的规则照片现场汇报解说,在课上,就可以让孩子在课前分成几组,来调查不同交通工具的优点和缺点,拍照,PPT现在汇报,或者开一个辩论赛,现场教学的氛围立刻就不太一样,学生的参与度立刻会高很多,就不会出现课上几乎是我一个人一言堂的现象还有就是交通工具的发展历程给人们生活带来的变化,这一环节处理的也不够好,采用的直接告知的方式,学生的学习也是很被动,投入度也不高,而且还与最后拓展环节《人类从走到飞》环节有重复之感,对这一环节,听取专家的指导之后,觉得可以把两个环节融合交通发展的历程不是我来直接告知,而是让学生来排一排,并且说一说自己为什么这么排,说出你排序的理由和依据,排序主动思考的过程中,学生感受到科技的进步和时代的发展和需求导致交通工具不断的创新和发展,给人们的生活带来了极大的便利然后在播放《人类从走到飞》的交通发展详细历程最后说其实现在一些地区由于特殊的地理环境,仍然保留着一些传统的交通方式,北方马拉爬犁、南方竹筏、沙漠里的骆驼和草原上的马等,让学生感受到不仅有便利创新环保的交通出行方式,也有传统的出行方式,交通方式多样化。