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观看《生活离不开他们》第二课时观课报告《生活离不开他们》一课引导学生认识到各行各业劳动者的重要性,懂得社会的有序运行离不开各行各业劳动者提供的服务,正是这些劳动者辛勤的付出,人们才有了便利、美好的生活,不同职业的劳动者只是分工不同,没有高低贵贱之分,每个劳动者都是平等的每个爰岗敬业的劳动者都在为社会贡献力量并体验劳动者工作的艰辛,认识到他们的工作虽然平凡,但不简单,应当尊重各行各业的劳动者,珍惜他们的劳动成果,感谢他们付出,引导学生树立热爰劳动尊敬劳动者和向先进劳动者学习的意识本课的训练重点是〃感受和体验不同职业劳动者工作的艰辛,懂得要尊重和感谢各行各业的劳动者用实际行动珍惜他们的劳动成果因此通过多种方法,将第一阶段课标落到实处,从而帮助学生更好地认识到我们应该感谢、尊重每位劳动者所以,在本节课设计中,授杰老师主要采用丰富的生活资料和表演的教学形式来吸引学生,使学生从中感受劳动者的伟大,在互动中逐步认识到对劳动者最大的感谢是尊重,最大的尊重是从实际出发做好每一件小事我感觉这是这堂课的一大亮点
一、密切联系生活实际,让德育回归生活生活是德育之源,只有鲜活的生活实际,学生才会有浓厚的兴趣才能更好的进行交流,才能有强烈的创作欲望,进而才能全身心投入到活动中来,教学也才能获得理想的效果如课前所展示的环卫工人食品和其他小资料,是学生生活中可以见到的,更是触目惊心的使学生主动走进生活、参与课堂;再如,课堂最后,引导学生走出校门、走入社会,用实际行动来号召全社会的人都尊重劳动者,使德育教育外延到生活中,德育与生活紧密的联系了起来
二、发挥学生主体性,让德育真正内化学生是课堂的主体,只有充分发挥了学生的主体性,课堂才是和谐的课堂,教育才是有效的教育这节课中,让学生体验厨师职业和空乘职业,在这两个活动中,人人参与,在不知不觉中感悟和启润物细而无声
三、提高学生认识由于教学活动的内容、学习活动过程的动态开放,学生认识到劳动者的不容易,以不同形式了解平凡而伟大的意义,使教育和教学收到实效课堂应该让更多同学有更深度的参与和情感体验在最后小故事呈现后,可以再让视频中出现的主人公来谈谈如果再遇到这样的问题你会怎么办?让同学们想一想如何改变自己的不足,通过自己的参与会有更多的参与感和情感体验在教学中如何设计更符合学生特点的活动,如何让活动真正能促进学生发展还需要我在今后的教学实践中不断思考。