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《我们的生命来之不易》观课报告杰老师能够准确解读课程标准的意图,教学目标定位准确,目标小而实,教学环节设计环环相扣本节课从成长故事引入,通过交流自已成长过程中的故事、讨论妈妈怀孕后生活的不便、体验五分钟妈妈、交流家人呵护我成长等一系列活动,让学生感受到从生命的孕育到生命的养育,再到生命的成长都非常不易,饱含了家人无数心血也引导学生从生命的角度进行了诠释生命的成长不容易,生命的孕育充满艰辛整个教学过程中,教学语言如渭渭细流,又如春风般温暖孩子的心灵
1、教师能够立足学生实际,课堂导入播放学生成长的照片和全家福的照片,从生活中入手,给学生清感上的震撼和感染,本节课的教学重点得以实施,教学难点得以突破,孩子们在体验中学习,学得轻松、学得愉快、学得充实
2、注重对学生生活习惯的观察,体验五分钟妈妈〃和”分享成长故事〃两个体验活动,教学设计新颖,从课堂内容回归到学生的生活实际,在教学中注重从生活中来,到生活中去,突出了教育效果
3、能够联系当前社会中的时政信息,通过播放照片和动情解说的方式,让学生感受社会大家庭对他们的关爰,理解在成长过程中,除了父母的关心,还有社会的关爰,从家庭和社会两个方面体会成长的不易总之,杰老师教学语言简洁、教态亲切教学设计由易到难,充分关注学生的课堂生成,整堂课始终以学生为主导,根据学生课堂生成调节教学进程带给学生惊喜和感动,从内心真正体会到了父母养育自己的不易。