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《我们小点声》观课报告今天在学校里,认真观看学习了《我们小点声》优秀道法课,我收获多多,与自己在日常中的上课感觉自己与刘春杰老师的课差别太大了,不得不反思自己需要在以后的教学中还需不断去学习去提高去完善自己只有这样才能让学生的学习学得更好尤其是杰老师这节课给我留下来太深的印象杰老师在执教《我们小声点》充分地体现了教师在课堂教学中的主导地位,学生的学习主体地位,得到了充分的发挥,杰老师的教学目的明确,能够紧密结合学生的实际生活和学习实际且结合学生的年龄特征,去撅取学生生活事例设计了教学内容,杰老师的各个教学环节很适合学生的实际,不复杂但也不简单,学生学习积极性得到了极大地提高,可以说真实又不失活力本节课可以说是平实中有能看出来杰老师的用心用情用力还有自己的创新,在朴素中却又很深刻,精彩地呈现了既精又准的品德课堂课堂开始,杰老师为学生创设了一个情景同学们杰老师看到了大家都非常高兴开心可安安有点烦我们一起来看看安安的一天学生在观看的过程中,不由自主地进入到情境中听到音乐声,大家都想到了去跳舞上,安安会觉得怎样呢?于是,学生站在安安的角度,畅所欲言地谈自己的理解由安安的事例自然地过渡到我们的声音呢?从而引出本节课的课题我们小点儿声这一环节的设计,通过视频,让学生切身体会到让人产生不愉快的感受,从而揭示课题《我们小点儿声》紧接着,怎样做到小点声呢?杰老师充分利用学生们的特点,出示了小小调音器让学生自己去调试去发现去自己总结,让学生自己去喜欢自己发现的东西,再进一步通过小组合作,探讨〃在这些场所,我们用什么音量最合适?〃学生们在汇报交流中,杰老师在这节课中充满了教育智慧,很值得我们好好地去学习杰老师又通过第二次小组活动探讨研究,让学生说出有没有更好的办法学生们想到的办法有很多很多,可以做手势等,这个时候杰老师又把学生第二次的让学生去听,因为有了第一次的铺垫,学生们这次的声音较之第一次小了很多学生们用自己的实施行动践行了自己的尝试,从而成为了本节课的一大亮点杰老师,最后对本节课进行了总结,从而圆满地完成了本节课的任务总之杰老师在这节课上把重难点和关键部分得到了充分地体现达成了教学目标,把观察法、视听结合、情景体验、分组合作、自主探究等多种方式方法去体验,让学生在玩中去学,去感悟,是一节成功的课,值得去学习,去反思自己的教学。