文本内容:
精彩课堂引领成长---远程研修学习心得又一年的远程研修开始,带给我们精彩的课堂杰老师们的用心让我们期待!第一课是一年级下册《大家一起来合作》中的“生活中的合作板块本课侧重于培养哈子们的合作技能和乐于合作的品质,一年级的孩子,在平时的生活中在家里独处的时间比较多,但是在集体中特别是在学校中,虽然有合作的意识,但是往往需杰老师去引导才会展开合作杰老师语言干净利落,引导学生通过贴鼻子、数水果等游戏方式当遇到困难时,无人帮助跟有人帮助的结果是不一样的,从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果,也体会到集体的力量从而初步认识到与他人合作的重要性杰老师教学方式多样,非常吸引学生,这堂课的教学效果很好小朋友们很喜欢合作,但是合作中会遇到不少困难,比如不会分工或者遇到不同的意见,杰老师通过本堂课很好的教给学生解决这些问题的方法!第二课是三年级上册《我们的生命》《品德与社会》课程标准指出:品德教育的内容和形式必须贴近L童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会以儿童生活为基础,但并不是儿童生活的简单翻版,课程的教育意义在于对儿童生活的引导,用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童我想,徐亚杰老师的这一节课能够成功就是因为课堂教育有效地引导了学生的生活在上课伊始通过图图摔倒的动画这么平常的场景,引起孩子们的共鸣杰老师亲切的语言,温柔的眼神,都是学生乐于交流的原因之一在课堂引导感悟时杰老师善于营造话题氛围吸引学生乐于参与学习活动;善于捕捉教育契机,将课堂生成点抓住并有效延伸、拓展;善于挖掘情感因素,在往事的回忆中、瞬间的定格中、细节的体味中和对比的落差中,学生的情感--次又一-次得到升华,这种情感朴素而又真挚第三节课是二年级下册杰老师带来的《奖励一下自己》杰老师激情四射,带动学生学习很起劲二年级的学生大多比较活跃,积极性也容易调动起来,但是由于年龄小,多关注眼前的事情,很少反思自己,更别说给自己奖励了他们在遇到较难的问题时,有畏难的情绪,所以学习上也渐渐有了差距这样的课题《奖励一下自己》来的非常合适让孩子们找到自信,学习、生活更有劲头杰老师通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,弓I导学生自主学习和独立思考教学中主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来在这里,也奖励杰老师一下,点个赞!!感谢远程研修的课堂精彩,真的受益匪浅!!。