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《我们爰整洁》观课报告今天听了王杰老师执教的《我们爰整洁》这一课,很受启发整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理本课形式生动活泼,学生在观察皮皮过程中,联系自己对照检查,不但找出了皮皮的问题,也发现了自身的不足唤醒了学生的自尊心,激起了学生爱整洁的热清,使学生于情景中,做了一次深刻的自我检讨,提高了他们爰整洁的自觉性,从而达到了教学的目的本课唤醒学生已有的生活经验,激起学生参与的热情,学生沉浸于情景中,此时帮助学生找原因,与学生一起想对策,从而达到了教学的目的学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好《我们爰整洁》这一课旨在让学生养成良好的个人卫生习惯,尽管有了一学期的在校经历,可这群大都六七岁的,多数是独生子女的孩子,由于父母过于溺爰,很多事情家长包办代替,造成自理能力较差,没有形成良好的个人卫生习惯他们自我意识差,他们知道怎样整洁,但不一定积极去做,所以在教学中除了让他们知道什么是整洁怎样才算整洁,怎样保持整洁外,更重要的是引导学生结合实际生活突出活动特点,借助生活经验来开展教学本节课紧密联系学生的日常生活,通过活动的开展努力架设课堂与生活的桥梁,重视教学与儿童生活世界的联系,让教学变得对儿童有意义教学中通过设计实践活动,再现生活情境,帮助学生掌握生活技能,培养他们养成良好的个人卫生习惯,从而有效地提高生活质量,真正地做到〃健康、安全地生活借助绘本创设情境,将生活中不整洁的场景展现在学生面前,帮助学生找原因,唤醒学生已有的生活经验,激起学生参与的热情,学生沉浸于情景中,此时帮助学生找原因,与学生一起想对策,从而达到了教学的目的学生主体全面体验,从教学内容来看,与整洁相关的事情学生都知道了,也不难做课堂上尝试着把学生放在主角的位置,给学生充分的空间,适当点拨,适当引导,同时介绍一些生活小技能、小窍门,让学生沉浸在生活世界中在演示生活的情景中学生明白了整洁孩子人人夸,保持整洁人人爰自己应该每时每刻把最美最整洁的样子展现给大家缺点
1、课堂上细节讲解不够
2、对学生的带动性不够
3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。