道德与法治—规范实效紧贴生活——道德与法治远程研修优课观课报告

规范实效紧贴生活——道德与法治远程研修优课观课报告这几天，有幸对远程教育中的三节道德与法治优课进行了观摩学习，每节课都凝聚了上课教师的心血，也从侧面映射出杰老师们平时上课的状态从视频中，我们可以看出这三节课的几个共同点.课堂常规教学规范从师生入课到课程结束，从学生合作到教师示范引领，都有条不紊，拿捏适度；.课的设计当中，力求做到科学有效，并能注重在创新意识、实践意识的培养3杰老师们能够通过教学手段的多样化，激发学生学习兴趣合作活动的方式多种多样杰老师们可以从效果和氛围上充分发挥自己的能力和特点，形成个人的教学风格4杰老师们的课体现出一种实效的意识，不追求热闹无深度思考的教学摒弃上课花样〃很多，但落实知识、技能、方法不够这样有违教学规律，容易贻误学生的做法值得我借鉴学习下面重点就于杰老师《网络新世界》这节课谈一下自己的观课体4Z-xo杰老师所讲授的《网络新世界》，感觉条理清晰，由浅入深《网络新世界》这一课杰老师讲了两个内容，分别是〃新世界很精彩〃，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利第二板块是新世界有规则，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约杰老师在授课中特别是让学生进一步了解了发布虚假信息的危害做到不伤害他人渗透法治教育，补充《中华人民共和国网络安全法》的资料，让学生明白网络的世界也是受法律保护的，网络世界也是有规则的将学生所学与已有的经验融合，从自控的角度以及借助技术手段创造健康的网络环境两方面，思考避免沉迷于网络游戏的方法，自然地巩固并检测学习成果，达成教学目标学生对没有网络的年代缺乏亲身体验，教师设计了排队购票的课堂体验活动，让学生感知传统购票方式的弊端，在对比中更强烈地受到互联网给我们生活带来的便利杰老师在教学中，为了避免教学停留在学生原有认知水平，让学生感觉〃吃不饱〃，教师在本节课对教材内容作了适当拓展和提升，让学生不只是简单感知互联网这张大网在我们生活中的存在，还要体会到互联网带给社会各个领域的巨大变革和发展，激发他们投身建设幸福美好网络新世界的动力本节课的教学启发学生想象互联网不断发展的未来社会时，学生兴趣浓厚，天马行空…当学生表述不够具体时，教师就巧妙引导大家一起来丰富充实有的学生表达很精彩，让大家获得了很多启发学生们到体验网络改变了我们的思维方式和生活方式，生活变得更精彩身处信息化时代，网络正以惊人的速度和力量改变着人类的时空观念、交往方式孩子太热衷于虚拟的交往，对现实中的人际交往没兴趣，造成道德情感淡漠网络中庞杂的信息，甚至网络犯罪行为也困扰着家长和孩子所以让青少年有一双慧眼，在纷杂的信中，具有正确的认知能力、判断能力，健康的媒介解读能力，从而形成健康的网络道德认知、网络道德情感和道德意志是要本课着重解决的问题杰老师注重学生的网络媒介素养培养通过呈现调查表、购物、教育等方面的案例，引导学生感受网络给生活带来的巨大积极的影响又通过电脑屏幕插图的呈现，将抽象的网络安全交往问题转换为浅显的网络社交语言，培养和提高青少年自身对媒介的理性判断力，从而把握好自己的媒介行为，学会利用现代媒介为自己的成长服务教材内容〃法’〃理〃结合，突出法治教育网络时代催生了诸多网络环境下的法治问题通过知识窗《全国青少年网络文明公约》的法治教育的内容让学生自觉遵守网络规则现在的学生出生在网络时代，而且经历过疫情学生对于网络的作用有了更深刻的体会，对网络生活也已经有丰富的感性认识，学生通过对疫情下自己网络生活的分享以及对没有网络我们生活会变成怎样这一问题的回答，深刻感受到网络生活的精彩学生通过观察和调查疫情下父母利用网络工作和生活，体会到了网络给生活带来的便捷杰老师在授课中教育学生需要提高自我保护的意识，掌握网络防范小技巧让学生明白网络的世界也是受法律保护的，网络世界也是有规则的对教材内容作了适当拓展和提升，让学生不只是简单感知互联网这张大网在我们生活中的存在，还要体会到互联网带给社会各个领域的巨大变革和发展，通过播放5G网络下的世界，让学生感受到我国科技的发展和未来世界的神奇，激发他们投身建设幸福美好网络新世界的动力在教学中也有一些不足之处，比如，对于没有网络的生活可以设计体验活动让学生亲身感受没有网络的不方便。