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观课《圆的认识》杰老师在课堂上也充分展示了自己作为一个优秀教师的个人风采教态自然,语言生动,普通话标准,语速语调恰如其分,尤其是其利用课堂生成,巧设问题,表扬鼓励,使得学生始终能保持积极的情绪进行学习,杰老师的巧妙调控下,整个教学过程顺着预设发展,相当流畅,教师的主导作用,得到了鲜明的体现本课令我感受最深刻的亮点是:学生为主体,教师为主导的新课标要求,在本课得到了充分的体现如:让学生独立操作,独立画图,在学生讨论画圆出现的错误,产生规范画圆的知识需求时,引入作圆规范,规范自己的作图操作;圆的印象自然更加深刻,学生的学习能力问题意识也得到了培养杰老师能充分利用学生的作品,学生的问题学生的疑惑,使学生对于本课知识有了越来越明了,越来越深刻的认识让学生对圆心定位置,半径或直径定大小的知识,有了深刻的认识,同时,观察能力,推理能力也得到的锻炼充分发挥画圆这一操作,顺利对重难点进行突破在每一次画了之后的作品对比展示中一层一层深入地认识圆的特征,印象就越来越深刻了;就在这几次的画圆活动中,把熟练画圆与熟悉圆的特征这两个教学重难点轻而易举地突破了也能让他们对于题意理解的细节有了深刻的印象总之,本课既是一节展示新课标的示范课,也是一节展示优秀教师风采的示范课,很值得我学习与研究。