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文本内容:
《荷兰风车》详案
一、教学目标
1、知识目标通过对“荷兰风车”模型的制作和研究,帮助学生了解有关风车的知识
2、能力目标锻炼学生利用简单器材完成实验的能力
3、思维目标提升学生观察、分析、探究的思维能力
二、教学重点与难点
1、教学重点掌握荷兰风车的构造及原理
2、教学难点扇叶固定器的作用
三、教学方法讲解、展示、引导、验证
四、教学准备教师演示器材学生器材
五、教学过程
1、课堂导入师小朋友们,大家好!我是燕子老师我们又见面了,还记得我们的口号吗?生记得师我们一起来喊一遍,来
1、
2、3!生!师非常棒,你们知道我们今天做的什么科学实验吗?生不知道师先来告诉老师你们都想做什么科学实验呢?生飞机、轮船、香水……师哇,想做那么多实验啊!你们说的这些实验我们以后都可以做到,今天我们做什么实验呢?不要着急,我们一起先来看一个小故事吧!看完之后你们要告诉老师这个故事讲了什么内容(播放视频)?生讲了风车一生的故事……师非常棒,这个故事的主人公是谁呢?生风车师这个故事讲了风车从年轻到老的故事,年轻时候的风车很骄傲,因为人们离不开它,那时候的风车很重要,人们利用风车干什么呢?生磨面粉师对了,但是随着时间的发展人们发明了一些新的能源,比风车更快捷更好用,所以风车就被替代了刚才动画中的风车漂亮吗?生漂壳师现实生活中你们见过风车吗?让我们一起来看一看吧!
2、兴趣点及引导质疑师有一个国家被称为风车之国,你们知道是哪个国家吗?生荷兰师对了,是荷兰,人们经常把荷兰称作风车之国,因为在荷兰有很多像这样大型的风车其实荷兰还有一个名字叫做尼德兰,你们知道是什么意思吗?生低洼的土地师是的,荷兰是世界上地势最低的国家,其国土有一半以上低于或几乎水平于海平面海风轻轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把荷兰成片成片的洼地淹没于是,荷兰人在大海里,筑起了一道宏伟的堤坝,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来这样,荷兰人从海里淘出了千顷土地刚才我们说到了荷兰被人们称为什么国家?生风车之国师其实,荷兰除了被称之为风车之国,人们还把荷兰称作运河之国在荷兰,你可以乘着船到达荷兰的任何一个地方同时荷兰还盛产一种花,有谁知道是什么花呢?生郁金香师在荷兰,我们到处都可以看到郁金香,因此荷兰也被称为郁金香之国今天老师也带来了一个荷兰风车,它是由哪些部分组成的?又有什么作用呢?让我们一起来认识一下吧!
3、探究验证探究
(1)认识荷兰风车的结构师找一找老师手里的荷兰风车都有哪些部分组成的呢?我们一起来说一说吧!生屋顶、扇叶师这位同学说的很好,还有没有同学想做一下补充的?生底座……师同学们说的都非常好,荷兰风车主要是由屋顶、主体和风车架组成的下面我们一起来认识一下荷兰风车吧!老师指你们来回答,准备好了吗?生准备好了!师第一幅图是荷兰风车的什么结构呢?生屋顶师对,这是荷兰风车的屋顶部分,屋顶外有长长的支架那第二幅图片呢?生主体部分师是的,荷兰风车的主体部分呈下宽上窄的圆柱体形状,它承载着屋顶和风车架那什么是风车架呢?生像轮子一样可以转动的部分师非常棒,风车架由大小不一的挡板、四个扇叶、四个固定器组成的一起来告诉老师荷兰风车有几个部分组成?分别是什么呢?生荷兰风车主要是由屋顶、主体、风车架三部分组成的师接下来,我们一起来玩一个小游戏一我来指你来猜吧!(老师分别指荷兰风车的每个部分,请同学们按照不同的分组形式来回答)探究
(2)探究扇叶固定器对扇叶转动的影响师想一想,风车架是怎么转动的呢?我们来看一看风车架都有哪些结构吧!生扇叶、挡板、固定器师风车架有大小不一的几个挡板呢?生两个师数一数,扇叶和固定器一共有几个呢?生四个!师很好!我们可以看到风车架分别有四个扇叶和固定器,以及两个大小不一的挡板那么,扇叶、固定器和挡板是由什么连接起来的呢?生风车轴!师非常好!试一试,我们的荷兰风车能转动吗?生能!师荷兰风车为什么可以转动呢?谁起到了关键性的作用呢?生风车轴、固定器师我们一起来看一下,扇叶是怎么固定的呢?生固定器师四个扇叶分别是由四个固定器固定起来的你们觉得扇叶固定器有用吗?生有用/没有用师让我们一起来实验验证一下吧!生好!师如果我们不用扇叶固定器,把扇叶直接固定在中心轴上,你们觉得风车转动的时候会怎么样呢?我们一起来试一试生扇叶不牢固师非常棒,我们可以看到如果没有固定器扇叶转动的不牢固,并且会影响中心轴的转动如果我们把扇叶固定在固定器上,再来转动,会怎么样呢?生扇叶会很牢固师真的吗?我们一起来试一试吧!你发现了什么?生扇叶牢固,并且不影响中心轴板转动师非常棒!通过实验我们发现了固定器能够固定扇叶,同时使扇叶不影响中心轴板的转动想一想,荷兰风车转动起来对人们有什么作用呢?生磨谷物师是的!在我们刚才看的动画中人们就是利用风车来磨谷物的那么,荷兰风车还有什么作用呢?让我们一起来看一看吧!生排水师好了,我们知道了荷兰风车是用来碾谷物、粗盐、烟叶、榨油,压滚毛呢、毛毡、造纸,以及排除沼泽地的积水正是这些风车不停地吸水、排水,保障了荷兰全国三分之二的土地免受沉沦和人为鱼鳖的威胁
4、原理总结师我们一起来总结一下今天我们学到的知识吧!说一说,风车是由哪三个部分组成的呢?生屋顶、主体、风车架师非常棒!风车是由屋顶、主体和风车架三部分组成的风车架又是由什么组成的呢?生四个扇叶和固定器,两个挡板师荷兰风车的风车架能够转动固定器起到了非常重要的作用是什么作用呢?生固定器能够固定扇叶,同时使扇叶不影响中心轴板的转动师很好!想一想,荷兰风车有什么作用呢?生汲水……师非常棒!荷兰的风车利用风力带动机械主要用于碾压谷物、榨油、压滚毛呢、毛毡,以及排除沼泽地的积水等风车对荷兰的经济曾经起着特别重大的作用我们一起来说一说荷兰风车的工作原理吧!生师非常棒!风车的工作原理是风能推动风车架转动,转换成风车架的动能,再通过风车内部的连接结构,带动主体结构中的石磨等工具运转,从而进行物品的研磨工作接下来,让我们一起做一个属于我们自己的荷兰风车吧!
5、学生实验(具体操作步骤见学生教材D
6、拓展创新师同学们的荷兰风车都做好了吗?生做好了师好,非常棒!你还知道哪些有关荷兰风车的趣事?试着讲给小伙伴听生比如能住人的风车搭房,荷兰“风车村”……师在荷兰,风车、木鞋、乳酪和郁金香,还有运河和凡高的绘画艺术,串起如织美景,带给游人无数的梦幻与想象假如让你来设计一架荷兰风车,你会在风车上添加什么有用的器械呢?尝试着在纸上画一画,看看谁的设计最有趣下一节课老师会让同学们来说一说你们的设想好不好?生好!师今天参加科学班你们今天高兴吗?生高兴!师还想不想去做更多更有趣的科学实验,探究更多的科学知识呢?生想!师好的,下节课我们有更有趣的科学实验等着大家,让我们相约下一次的科学课吧!同学们,再见!令一关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线工具材料工具材料木课实验套件然慧套露黑风本课实验套件本课实验套件。