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《动手实验,感受科学乐趣》——小学科学第一学期学科工作计划中的实验教学2023年,随着科技的发展,人工智能在各个领域都实现了跨越式的进步和创新,但是面对数字世界的“虚拟化”和“网络化”,身处其中的我们更需要亲身感受科学的本质和乐趣而小学科学的实验教学,正是培养学生实践和创新能力的重要手段动手实验,感受科学乐趣,这是小学科学第一学期学科工作计划中实验教学的主题这一计划旨在通过充满趣味性的实验活动,激发学生的好奇心和兴趣,使他们能够体验到科学的奥妙和乐趣,进而提高学生的实验技能、观察和分析能力,从而达到培养学生科学素养的目的为了实现这一目标,学校将通过多样化、创新性的实验活动,吸引学生积极参与其中,其中包括多媒体课件应用,数字模拟、实物演示、数据采集、计算机仿真、科学游戏等多种实验教学方式比如,在物理实验中,通过教学软件,学生可以通过电路连接实验,了解电流的基本性质、通路、开关,了解电池、电线等知识点,还可以进行各种电路的操作、调试、实验数据的收集和分析,加深学生的电气知识储备和实验技能创新在化学实验中,教师可以借助化学实验室,让学生亲身体验化学反应例如,在加酸实验中,学生可以亲手体验酸中和,观察产生的化学变化,感受到酸碱中和的方程式,加深对于化学反应的认识;又例如,在燃烧反应中,老师可以实现不同温度下不同物质燃烧的演示,让学生亲身感受到高温下的熔化、蒸发、氧化和还原现象,帮助学生认识红外线特性和热平衡和蠕动迁移特性等化学基本概念在生物实验中,学生可以通过实地采样、标本观察、数据分析、计算机模拟等方式,了解真菌的结构和生长、植物的蓝光作用、动物的感知能力等知识点,从而帮助他们排除科学迷思、破除学科边界、开拓视野、打开智慧之门,以求真学科和创新思维的本质总而言之,小学的实验教学应该是以兴趣为引导,策动学生的积极主动性和探究精神,本质地是一种拼图游戏和洞察力训练,同时,也应该注重学生的创新思维、实践能力和跨学科素养的培养通过实验教学,老师可以帮助学生深入了解科学原理、理解常见现象和事件背后的奥秘、培养创新思维和应用能力、提高实验技能和科学素养,引导学生成为具有科学素养的独立思考者,从而为“创新创造走在时代前列”的目标注入更多的生命体验和内涵!第PAGE页共NUMPAGES页。