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“情境化”教学模式下语文课堂的探索——个人年度工作总结2023年的语文课堂改革中,“情境化”教学模式已经成为了教学的主流,因为它注重提高学生的实际应用能力,同时让学生更好地理解知识点,获得更深刻的理解在我的课堂中,我将“情境化”教学模式完美地应用了进来首先,我通过构建丰富的情境,使学生能够理解知识点,并且更深刻地记忆他们所学过的内容其次,我注重课堂互动,使学生能够参与到课堂中来,自然产生互动和讨论,从而提高了学生的发言能力和表达能力最后,我将一些生动、具体的例子融入到课堂中,使学生更容易理解和记忆所学内容例如,在五年级的《诗歌鉴赏》课中,我设计了一节关于《七律•长征》的课程我先让学生了解长征是什么,然后介绍七律的诗体,最后播放了一段串联的《大刀进行曲》、《红旗飘飘》等歌曲作为引入,学生们很快感受到了那个年代的氛围和情感随后,我引导学生一起探究长征的背景和中心思想,让学生用自己的语言进行阐述,最后在展现一段视频《我们走过的路》,通过视频来帮助学生更深刻的感受到“七万里山河,罢黜百家,大别山的艰苦”等内涵通过这种情境化的教学模式,我发现学生的学习兴趣大大提高了学生们的思维变得更加开放,他们之间的互动也变得更加活跃,而且,他们的语言表达能力也有了明显的提高学生们不再局限于传统教育中的死记硬背,而是真正地将学到的知识应用到了生活中,实现了转化和提高总之,“情境化”教学模式得到了广泛的应用,令学生的学习效果得到了显著的提高在未来的教学中,我将继续强调情境化教学,让学生在教学中获得更加丰富的知识和技能,成为更全面、更具实际应用能力的人才第PAGE页共NUMPAGES页。