高中语文人教版必修四学案第一单元单元写作“解读时间学习横向展开议论”定向练

第一单元悲欢舞台“解读时间学习横向展开议论”定向练【目标・重点】学会从不同角度思索，横向绽开谈论

一、典文•赏析的时间，相反，她却是争分夺秒地练习舞蹈，练到肩膀肿了、脚趾肿了照旧不停留要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音〃怎会打动千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，她一步一步往上走，走到顶峰试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命勾绘成一条完善的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌刘翔，亚洲飞人，他用秒的时间打破了世界纪录，让世人为他傲慢，为中国傲慢，假如不是他平常在训练中珍惜时间，分秒必争，现在何以能取得如此大的成就？怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得成功试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随便发牌，被别人的王牌重重地压在下面时间就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！【赏析】本文采纳横向结构引论、结论均点题，相互照应；本论局部三个并列的分论点是使用“因果分析法〃从“为什么〃的角度提炼的作者从近三年CCTV“感动中国〃人物中各选一位作论据，有说服力，有时代气息而且文中有反问句，有感慨句，句式敏捷只是文章标题偏于直白，假设能在这方面有所创新那么更好高尚不需要理由穿越历史的星空，常看到很多惊人之举，觉得意外，然后深思，才感到意外的背后是亘古不变的情理高尚不需要理由唯有高尚的心灵，才肯做出出人意料的选择，这才符合情理这不是偶然，这是一种必定千载胡曲，琵琶声声传驿道宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，唯有王昭君不慌不忙果真，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中没有哀痛「没有无奈工有的只是一种坚毅与执着她欣然登程九一路上…撒下了昭君悠扬的琵琶声很多人都感到意外，谁情愿离开繁盛的汉朝，那个月亮和星星都万分温顺的地方？然而，高尚不需要理由王昭君的心中是一幅图景大树下，百姓欢，%z\z\zk/x/\z\/\zkz\z\zx/kz\zx/\zxzxzkzxzxz\/\zxX/xzxzkz\/xz\z\zx/k/x/\z\/\zxz\zxzx/\AzkzxA/kzx/x/x/x/xzx/x/x/szxzx/szxzk/kszx/sz^x/\zx/x/\/\/x/\/xzx/\/xzx/\/xz^z歌笑语；田野中J人民安居乐业她高尚的品行打算了她出人意料的选择这，无须惊异百年脚印？，演绎诞生命的华彩北部龟裂的土地上，行走着林那么徐和他的下属被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最终等到的却是流放的一纸圣谕他强忍大起大，•\yw*Z\Z\/\Zv«w*Z\Zw*KZ\Z^ZKZXZ^Z\Z\/*KZ\ZXZw^KZ\ZSZ落的耍通二抵达优犁之厨…垦荒老田登阳泡u捶互姓兰史J树起Z二座不朽的丰碑z\/\zxz\/\z\z\zvxz\z^\z\zvxz\zszxz\zv\z\zsz\z\^v感到意外的人说，林那么徐呀，你这是何苦？你遭到如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！可是，高尚不需要理由“苟利国家生及氏金国榭勺诗句，早已打算你的生命上即使流放之中也照旧赘维至纥/《映千秋惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群生疏人他们停在纪念碑前，既而是长期的伫立其中一位突然双膝跪在碑前湿漉漉的大理石板上原来，他是联邦德国勃兰特这一跪，超越外交礼夏」±身爱的外交官大吃一惊，却从今掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章不必惊迓^有知耻之心的人才会在这二通历来、敢于承当历史重任的壹意撮烛人*会有这一跪高尚不需要理由谈到这些人的事迹，你或许会惊讶、意外然而深思之后，应当明白高尚丕震更理由唯有敢做出意外之举的人，才能永久留◎旗帜鲜亮地提出文章的中心论点论据一昭君出塞叙议结合分析谈论◎论据二林那么徐治理伊犁叙议结合分析谈论论据三德下跪叙议结合◎分析谈论◎结尾重申论点回扣全文【赏析】本文开门见山提出中心论点“高尚不需要理由〃，然后紧紧围绕论点层层绽开论述并列运用三个论据，采纳叙议结合的手法强有力地论证了观点，使行文无懈可击全文结构严谨，语言大气，是一篇中规中矩的谈论文

二、技法•点拨谈论文有一些根本的结构形式，如并列式、对比式、递进式、总分式等其中并列式是典型的横向模式，采纳并列式的分论点或并列式的论据来论证论点如何从不同角度横向绽开谈论？.分论点并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述局部是由并列的几个分论点的论述组成并列式的几个分论点常常放在每一段的开头，以显示层次运用横式结构的关键是，一个总论点可以从不同侧面去解读熟悉，并能并列地排出几个能说明总论点的分论点来A.提炼分论点的方法一因果分析法问题1以题目“谈意气〃为例列出中心论点和几个分论点答B.提炼分论点的方法二概念分析法问题2“这山望着那山高〃是指某些人永久不知足，得到了还希望另外更好的，永久没有满意的一天请以“‘这山望着那山高新解〃为题提炼分论点答C.提炼分论点的方法三条件分析法问题3做人和处事，假如凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧急，就会裂变留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间以“留一道缝隙〃为话题，联系社会生活实际，提炼分论点答.分论据并列式这种结构模式的思路一般是先提出问题提出论点，进而通过论据

①+分析谈论、论据

②+分析谈论、论据

③+分析谈论等模式来分析问题，最终到达解决问题照应全文的目的或者先通过对并列论据的分析谈论最终归纳观点问题4阅读下面的文字，归纳中心论点黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起很多永不褪色的记忆但照片渐渐泛黄，日益模糊数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人共享它从不泛黄，永不模糊，但在快速扫瞄与频繁更新中，值得珍惜的“点滴〃也可能被稀释答【技法总结】横向谈论要做到

（1）分论点角度要统一，不能交叉包涵

（2）分论点、分论据要留意规律挨次

（3）形式要一目了然，每段的中心句应在段首

三、实战•演练

（一）片段练习.阅读下面一那么材料，完成题目有人曾问三个砌砖工人“你们在做什么？〃第一个工人说“砌砖〃其次个工人说“我正在〃第三个工人说“我正在建筑世界上最富有特色的房子〃据说到了后来，前两个工人一生都只是普一般通的砌砖工人，而第三个工人却成了出名的建筑师请用并列式结构列一那么谈论文的提纲答.下面一段文字选自高考总分值作文轻松起跑，请分析其论据运用特色贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳动；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠闲采菊……他们在人生轻松徜徉，嗅着人间的芳香而别里科夫被世俗束缚在了套子里，葛朗台被金钱拖到了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中答

（二）整篇作文【命题呈现】阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章材料一哈佛有一个闻名的理论人的差异在于业余时间，而一个人的命运打算于晚上8点到10点之间每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思索或参与演讲、争论，你会发觉，你的人生正在发生转变，坚持数年，成功会向你招手材料二有人曾说“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜爱的人约你去游泳，你只好说我不会呀18岁觉得英语难，放弃英语，28岁消失一个很棒但要会英语的工作，你只好说我不会呀〃人生前期越嫌麻烦、越懒得学，后来就越可能错过新风景，错过让你动心的人和事要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭提示完成作业？自测自评？答案精析

二、技法点拨问题1中心论点人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发分论点从意气的作用角度设置

①人有意气，才能有豁达的胸襟情感

②人有意气，才能在国家危难之时挺身而出行动

③人有意气，才能摧不垮，压不倒意志【提示】先定下中心论点，然后从“为什么〃的角度提炼分论点“人要有意气〃，为什么呢？“人有意气，才能……〃，从而找出三个缘由问题2

①这山望着那山高，是一种永不满意的精神

②这山望着那山高，是一种精益求精的精神

③这山望着那山高，是一种开拓进取的精神

④这山望着那山高，是一种力争上游的精神【提示】明显，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高〃的精神，那么，这是一种什么精神呢？明确这种精神的内涵和外延，从“是什么〃的角度阐释内涵，依此思路用横向结构列出分论点问题3

①给自己留一道缝隙，轻松欢乐地生活

②给抱负留一道缝隙，坦然面对失去

③给子女留一道缝隙，使自己和孩子猎取欢乐

④给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系【提示】材料告知我们，在生活中应当留一道缝隙所以中心论点应为“给生活留一道缝隙〃这里的中心论点是指结果，而分论点是指满意结果的“条件〃此种类型主要从“怎么办〃的角度来设立分论点问题4

①科技在开展，真情永不变

②专心观看与记录【提示】材料中对“黑白胶片时代〃和“数码技术时代〃的陈述，既描述了不同的时代特征也揭示了“科技转变生活〃的内涵两段材料并举，比照了照相技术的开展对人们日常生活的影响，每那么材料本身就富有辩证意味

三、实战演练―.例如中心论点我们要树立崇高的抱负分论点1抱负是奋斗的起点2抱负是奋斗的目标⑶抱负是奋斗的动力.面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用比照手法将这两种人物放在一起做一个深化的比拟，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜亮突出如上面文字，论据使用分两个层级第一，将“贝多芬”居里夫妇”“陶渊明三个论据并列；其次，将以上论据又与“别里科夫〃“葛朗台〃这两个反面论据进行比照两类人物的精神高劣显而易见，文章的主题也能得以鲜亮地突出出来-【审题导引】材料一分析哈佛理论共两句话，第一句话的意思是人的命运打算于晚上的业余时间言外之意是人应当充分利用晚上的业余时间把这个言外之意扩而大之，意思是，我们每个人都应当坚持利用业余时间，只有这样，我们的人生才会越来越美妙由此可以立意要抓紧时间，要坚持不懈材料二分析这那么材料共两句话，前一句是事例，后一句是从事例中得出的结论强调学习不要畏难，学习要趁早，学习学问和技能为人生奠定根底，勤于学习才能成功由此可以立意学习要趁早，学习要吃苦，这样才能美化人生两那么材料共同的话题是学习的重要性作文应紧紧围绕学习的意义、价值、方法等绽开材料一侧重坚持学习，充分利用时间；材料二侧重学习要吃苦，学习要趁早因此，最正确立意应当能够把前后两那么材料的内容结合在一起，展现时间、学习、成功这三者的辩证关系如人生前期应充分利用业余时间，勤奋学习，只有这样才能成功当然，也可以侧重一局部内容，谈充分利用时间，谈坚持不懈，谈人应当及早努力，谈不要怕吃苦等，只要是围绕“学习〃，讲的是学习与人生、学习与命运、在急躁的当下如何学习等也可【佳作展台】珍惜时间鲁迅曾说过“铺张别人的时间等于谋财害命，铺张自己的时间等于慢性自杀〃，又曾说过“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的〃这些至理名言，都是告知我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的欢乐感动中国的黄舸，一个阳光少年面对时间一分分地流走，他知道自己的生命也在渐渐地消逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳动起来，变成一曲美丽悦耳的歌黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让欢乐永久伴在他和他人的左右试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体会到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么味道，那么哪还有欢乐可言？珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道美丽的弧线邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人但她并没有由于这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己在青史之中！。