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第七单元第1课英国君主立宪制的建立教学设计
一、教材分析本节教材主要包括两方面的内容第一，“光荣革命”1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的斗争，1688年的“光荣革命”标记着这场革命的完成其次，《权利法案》与责任内阁制1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以确定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制这种由议会制约王权的政体是资产阶级性质的国家体制，是资产阶级责任内阁制的雏形君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的主动反作用马克思得出结论“正是随着君主立宪制的确立，在英国才起先了资产阶级社会的巨大发展和改造”
二、教学目标.通过了解英国君主立宪制度确立的过程，使学生相识民主与专制斗争的困难性和曲折性；.通过对《权利法案》制定和责任内阁形成等学问的教学，使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立；相识人类社会发展的统一性和多样性，理解和敬重世界各地区、各国和各民族的文化传统，吸取人类创建的优秀文明成果
三、重点、难点对英国君主立宪制度的确立、特点及作用的分析
四、教学过程导入新课师展示两张人物图片，“布莱尔”，“伊丽莎白二世”，问这两张图片上的人物分别是谁？他们的身份又是什么？生布莱尔，英国首相；伊丽莎白二世，英国女王师在英国，首相是议会权力的最高代表，有关国家的一切重大事务的确定权悉数驾驭在议会手中，女王只是名义上代表英国出席一些礼仪性的活动，并无实权英国的这种特殊政体叫君主立宪制那么这种政体是如何在英国确立的，它的确立对英国产生了什么影响，这些就是我们今日这节课要学习的内容第七单元第一节英国君主立宪制的建立（板书）
（一）光荣革命（板书）本目内容分为两个部分L英国议会制度的形成（13世纪）（板书）OriginsofModernConstitutionalism，69页纽约，
1949.M.J.C.维尔；《宪政主义与分权》M.J.CVileConstitutionalismandtheSeparationofPowers50~51页，牛津高校出版社，
1967.
[49]王哲教授曾正确地指出“在西方思想史上，霍布斯是近代最全面最系统地论述国家问题的思想家”参见王哲《西方政治法律学说史》，167页，北京，北京高校出版社，
1980.
[50]我曾试图在《混合政府学说与贵族政制》一文中对这一问题赐予具体说明，载《世界历史》，1990657〜66页
[51]弗朗西丝•D.沃马思《近代宪政主义的渊源》FrancisD.WormuthTheOriginsofModernConstitutionalism60〜61页纽约
1949.
[52]劳森《评霍布斯先生〈利维坦》的政论部分》AnExaminationofthePoliticalPartofMr.HobbshisLeviathan伦敦，1657转引自《宪政主义与分权》55页J.P.凯尼恩编《斯图亚特宪法史料和评述》J.P.KenyonedTheStuartConstitution DocumentsandCommentary308〜313页，剑桥，
1986.
[54]据信是报纸编辑马钱芒特•内德汉姆MarchamuntNedham所写M.J.C.维尔；《宪政主义与分权》M.J.C.VileConstitutionalismandtheSeparationofPowers48〜49页，牛津高校出版社，
1967.J.P.凯尼恩编《斯图亚特宪法史料和评述》J.P.KenyonedTheStuartConstitution DocumentsandCommentary324—330页，剑桥，
1986.弗朗西丝・D.沃马思《近代宪政主义的渊源》FrancisD.WormuthTheOriginsofModernConstitutionalism123〜124页，纽约
1949.M.J.C.维尔；《宪政主义与分权》M.J.C.VileConstitutionalismandtheSeparationofPowers65页，牛津出版社，1967；弗朗西丝•D・沃马思《近代宪政主义的渊源》FrancisD.WormuthTheOriginsofModernConstitutionalism71页纽约，
1949.英国是首创议会制的国家，其议会被称为议会之母同时，英国也是世界上较早实行普选制的国家，它的一整套制度不仅对英国自身的代议制具有非常重要的意义，而且对其他国家特殊是西方国家的代议制也产生广泛而深远的影响英国议会选举事实上就是议会下院的选举英国议会分成上院和下院两个部分，上院又称为贵族院贵族院同英国国王、枢密院、掌玺大臣等一样，都是十七世纪英国资产阶级革命时与封建贵族相妥协的产物贵族院议员不经过选举产生，而是由具有贵族身份的人组成，目前总共有1000多人上院贵族可分四类一类是宗教贵族，这些贵族都是由于他们担当大主教或主教职务才享有贵族院议席其次类是世袭贵族，包括英格兰、苏格兰、大不列颠和爱尔兰联合王国的世袭贵族和女贵族第三类是终身贵族，由首相提名，英王册封的终身贵族和女贵族第四类是上诉院贵族他们由首相提名，英王任命，主要履行上院司法职能英国上院完全否定选举原则，这是现代英国贵族院产生途径的根本特征贵族院成员构成的最令人留意的特征在于，它与干脆选举或间接选举毫无关系，也不依靠地区代表的原则全体成员之所以获得议席，靠的是继承原则，或是经国王任命贵族院的非选举性，使得英国成为当代各发达国家中，议会一院的成员完全不由选举产生的唯一国家因此.英国有关议员产生的议会选举制度，事实上只是下院议员的选举英国在1949年制定了人民代表法，1969年又对该法进行了某些修改例如，将选民的年龄由21岁降低到18岁目前，下院议员的选举主要依据该法进行在英国，有几类人不享有选举权第一是贵族，但1963年的选举法规定凡放弃贵族身份者即有权选举议员，2019年又规定被解除出上议院的世袭贵族可以在大选中投票或参选，这是历史上的首次其次是服刑中的罪犯第三是接受精神医院治疗中的住院患者第四是选举中犯有腐败行为者，5年内不得选举议员第五是选举前未登记为选民者另外，很多人认为王室成员不准投票，但是事实并非如此英国女王可以投票，其他王室成员也可以投票，但是他们一般不会投票，因为这样做会被视为有悖于君主立宪制度人民代表法对候选人的资格条件作了两种规定基本资格条件是凡年满21岁以上的英国男女公民，有选区的两名选民提名和8名选民同意，便可登记为该区的下院议员候选人；职业资格条件是上院议员、英格兰教会、苏格兰教会、爱尔兰教会的牧师和罗马天主教的神父、法官、文官、正规武装部队的警察部队的成员以及在企业中担当由政府指定的董事等，均不得成为候选人但担当有酬劳的国家职务者辞去原来职务和贵族放弃爵位后，仍享有被选举权这一规定是发生了托尼・本领件以后所做出的修改I960年，工党候选人托尼・本世袭了上议院议员职位，又参加了下议院议员选举并胜出，所以当局下令实行补选，但这位本先生依旧在下议院议员补选中“获胜为此，英国选举法庭做出裁决，由补选中排名其次位的保守党候选人担当议员职务这个案例的出现令英国在1963年修改有关法案，允许拥有世袭头衔的上议院议员放弃其头衔，以便能在英国下议院担当议员英国议会下院选举实行隐私投票、一人一票的原则1872年颁布的隐私投票法，其目的是要消退选举中的贿赂和高压手段，改进选民登记的机构，进一步简化、扩大公民权隐私投票法阻挡了选举中的腐败行为，使选举制向合理化的方向迈出了确定性的一步英国议会下院选举从1918年起先实行选举保证金制度按规定，议员候选人必需交纳150英镑保证金（按今日的折算大约相当于4500英镑），假如该候选人在选举中所得选票不足选区全部选票的1/8则保证金收归国家全部1985年，保证金数额标准修改为500万英镑，假如候选人在选举后获得5%的基本选票，这笔钱就退还给候选人议会下院的选举通常提前实行依据1911年英国议会法规定，下院每届任期5年同时又规定，任期届满时要延长任期者须征得上院同意首相解散议会，须经英王批准从下院选举的实践看，真正按期改选的状况为数不多其中，有些是客观上的缘由造成的如其次次世界大战期间，英国一届下院持续了9年出现不按常规改选的状况更多的是主观上的缘由，是执政党想利用下院选举作为其连续执政的祛码上世纪80年头，撒切尔政府届内的两次下院选举也都是提前进行撒切尔夫人1979年上台后，为了整治长期萎靡不振的英国经济，雄心勃勃地制定了一套“撒切尔主义”的经济改革支配，咬紧牙关度过了起初3年的艰难岁月到了1983年，撒切尔夫人改革产生了成效，英国经济起先迈出低谷，国际贸易顺差达53亿英镑，创历史纪录，长期遏制不住的通货膨胀率在1983年3月降至4%为15年来的最低点撒切尔夫人看准这一时机，宣布将下院原定到1984年5月的任期提前到1983年6月进行大选，并将保守党的竞选纲领确定为接着贯彻撒切尔政府过去4年所推行的方针政策刚尝到改革甜头的大部分英国人自然将选票投给了保守党选举结果，撒切尔夫人不仅蝉联首相，保守党也在下院中获得了
61.7%的议席，取得了历史上少有的压倒多数的议席从表面上看，1992年4月9日进行的战后第14届大选是一次照常规进行的下院选举，事实上梅杰政府这难得的一次按期选举也仍旧有着迫不得已的苦衷这次选举，保守党虽然获得了成功但赢得非常艰难，保守党在下院中的议席从1987年大选时的101席多数锐减到了21席多数明显，这次选举并非保守党的黄金时间梅杰接替撒切尔后，就为如何保证保守党在议会的多数挖空心事，始终在找寻提前大选的有利时机梅杰政府曾想利用海湾斗争的声望在1991年5月提前大选，但反对党工党自从1988年产生新任领袖金诺克后，不断调整政策，主动理顺与保守党政府的关系，重视对党内进行整顿最重要的是，在1991年5月地方选举中，工党利用“人头税响题大出了风头，使得梅杰政府打消了5月提前大选的念头随后，工党又利用保守党医疗改革支配发动攻击，迫使梅杰政府想在11月提前大选的方案又流产了从2019年英国大选，我们可以看到英国执政党在任期内是如何择机实行大选的英国工党是2019年5月起先执政的，4年来，英国的政治、经济形势都不错，因此，英国媒体普遍揣测布莱尔将会乘着民意不断上升的东风，提前实行全国大选5月3日本是英国法定的地方选举的日期，春风得意的布莱尔本准备将这一天同时定为大选的日期但不曾想到，自2月始，一场席卷英伦三岛的口蹄疫使得英国“国难当头”，布莱尔不得不在4月2日做出推迟大选的确定这是布莱尔首相在同自己的助手们进行商谈，并权衡利弊之后所做出的确定他不希望对全国发出一个政府目前没有把全部留意力集中在应付口蹄疫问题上的信息但很快，在5月的第三天，布莱尔就宣布英国已战胜了口蹄疫危机，并宣布6月7日为大选日布莱尔急于要提前实行大选，即使在口蹄疫疫情最为严峻的时期，也未如众多国会议员和政治团体所呼吁的那样，将大选推迟到当年秋天而是仅仅将选举日期推迟了有限的一个月，这其中是有其用意的首先，在英国，经济状况的好坏往往是确定选民投票意向的重要因素之一当年，英国的经济形势呈现良好的发展势头，这也就成了布莱尔坚持提前实行大选的重要缘由自工党政府上台以来，英国的经济保持着稳定增长的势头，当年则呈现近二十年来的最好状态其次，一年来的历次民意测验结果显示，工党在公众中的支持率平均领先于保守党20个百分点即使在口蹄疫疫情最为严峻的时期，工党支持率仍超出保守党19个百分点，仅仅在农村地区被保守党微弱超出，而农村选民在全国选民总数中所占比例很小，因此对工党的得票率影响并不大正是在经济、政治、民心这三个因素的相互作用下，布莱尔认为此时占有天时、地利、人和的确定优势，因此确定提前实行大选现行的计票制度明显有利于两大政党英国基本实行小选区制如1992年的大选将全国分成642个选区，选举产生651个下院议员目前，全国划分为659个选区，每逢议会大选时，英国工党、保守党以及自由民主党三个主要政党便在659个选区逐个争夺每一个议席与小选区制相匹配，英国实行的是相对多数代表制的计票制度即在选举中，某个候选人虽未得到过半数票，但只要比其他候选人得票都多，哪怕只多得一票，就能获得议席，而得票其次的政党没有任何议席虽然说像绿党一样的较小的政党在全国的得票总数可以数以万计，但是却不足以赢得某一特定选区的议席因此，这种计票制度不能照实地从议席中反映出政党斗争的力气对比，对于小党尤其不利而1983年的大选集中地反映了这个问题在这次选举中，自一社联盟的得票率，已达
25.4%但在议会中只获得23个席位，占席位总数的
3.5%而工党的得票率也不过才
27.6%却在议会中占有209个议席，占席位总数的
32.1%两个政党得票率相差不到3%但所占议席的比例相距几乎是8倍之多也就是说，为获得下院一个议席，工党要
4.1万张选票，而自一社联盟却须要
33.8万张选票少数党在这样的选举系统中举步维艰而2019年6月的普选统计数字再次说明一个政党在普选中的总得票数和其在下议院所占议席数是不平衡的此外，这种计票制度通常还会出现这样的现象，某个选区候选人的得票数虽然比其他候选人都多，但可以在其他候选人所得票数的总数少得多的状况下仍旧当选议员比如说A获得了10000张选票，B获得了7000张选票，C获得了6000张选票，结果就是A以最多票数当选，但是在这个选区内还是有大多数选民是不支持他的而且从另一方面来讲，对A来说，超过7001张选票以后的选票其实都是废票从全国范围来说，执政党可以在所得票数不足全部选票半数的状况下限制下院据统计，1885至1987年百余年间的28次大选中，执政党只有4次的得票率过半战后进行的14次大选，执政党的得票率始终在50%以下1983年的大选，保守党在下院中得到将近62%的席位，其得票率也仅为
42.14%英国政治学教授肯尼思・米诺格说，事实上，至少半个世纪以来，英国没有一个执政党上台是赢得了半数以上选票的尽管英国议会选举实行的相对多数代表制在不少人眼里看起来不公允，但是，这种选举制度却在英国始终实施并有一批坚决的支持者不行否认，相对多数代表制具有一些重要的优点，比如说简洁易行，能相对节约普选的时间和费用；议员和选区之间有着干脆的联系，议员更能在议院中代表其选区的利益发出声音；可以让一个政党赢得确定多数的席位，成为执政党，而不须要与其他政党组织联合政府，首相、政府和议会之间会有更好的合作关系，更能有效地工作，因此更能保持政局的稳定，有利于政府高效工作从这个意义上说，英国的相对多数选举制度留意的是稳定性和持续性两党制并不等于两个政党两党制最早产生于英国所谓两党制是指西方国家中两个最大的、在国家政治生活中居垄断地位的政党，通过在议会选举中获得多数席位或在总统选举中取胜的方式，相互交替、轮番执政依据这个定义，英国迄今还不是一个典型的两党制国家英国的两党制是个不断演化的过程在17世纪，英国议会围绕王位继承问题的争辩分为两派代表资产阶级和新贵族的利益、反对王权的辉格党和代表地主贵族利益、拥护王权的托利党工业革命后，英国社会阶级关系发生重大变更，统治阶级与工人阶级、统治阶级内部冲突加【剧，托利、辉格两党渐渐演化为保守党和自由党，起先成为全国性政党，形成了保守党与自由党轮番执政而随着自由资本主义发展到垄断阶段，鼓吹自由主义的自由党起先衰落，同时，新兴的工人阶级走上政治舞台，1945年工党以确定多数席位上台执政，历史性地结束了由保守党与自由党限制议会中确定多数的两党制格局，确定了保守党与T党轮番执政的新格局「从英国政党的发展演化历史中，我们也可以看出，两党制并不等于只有两个政党，除了两大政党外，还有一些小党，而且大党小党的力气是不断发展变更的20世纪初当时的两大党之一的自由党经受了几次大分裂，元气大伤，丢失掉执政党地位与此同时，1900年成立的工党从小党派发展而来，很快的在几次大选中崭露头角，成为保守党的挑战者到1922年，工党在大选中所获得的下院席位超过自由党，成为英国其次大党，取代自由党地位到1945年以确定多数上台执政事实上，虽然自由党的执政地位被工党所取代，但是它并没有退出历史舞台，而且作为一股不行忽视的政党力气在英国议会中发挥着作用从刚刚落下帷幕的2019年英国大选来看，自由民主党在逐步崛起，使得英国政坛的力气再次出现分化整合，渐渐呈现三足鼎立的局面工党、保守党、自由民主党在2019年的伊拉克斗争中，工党和保守党都支持英国参战，自由民主党却独树一帜，高举反战大旗，赢得了喝彩和掌声，支持率也快速上升，并且提出了超越保守党成为第一大在野党的口号和目标，给其次大党保守党以不小的压力而大选结果也说明白各政党力气的此起彼伏在此次英国大选中，除了其他小党派瓜分的12席外，英国的两大在野党保守党和自由民主党在这次选举中分别赢得了195席和59席，和上届议会中的166席和52席相比出现了不同程度的增加与次同时、本届议会工党获得646席中的356席，比2019年大选的412席削减了56席，如按比例计算，下降了约
13.6%仅有67席优势，形成“弱势政府”工党在议会中的确定优势大大被减弱，执政党和在野党之间的差距缩小这种力气的消长给工党敲响了警钟，也可能使朝野争斗加剧因此，两党制并不等于只有两个政党，这次选举，保守党与工党这两大政党的力气不是大到可以忽视其他党的力气自由民主党作为第三大党，其势力不断地攀升，假如英国的计票制度发生一些变更，那么自由民主党及其他一些小党的力气也就不行小觑很多分析人士将工党的此次获胜称为“失败的成功”，布莱尔本身对于工党再次获胜也可谓五味杂陈“明显，英国民众希望工党接着执政，但是优势削减，我们必需理智地进行应对”英国的两党制会向哪里发展，我们须要接着视察来源《浙江人大》第8课《渐进的制度创新》说课稿作者刘金火文章来源本站原创点击数118更新时间2019-10-18课标要求--了解《权利法案》制定和责任内阁制的形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制度的特点教学目标一T、通过对英国制度创新发展进程的学习，初步了解驾驭西方资产阶级代议制是如何渐渐取代君主专制的，相识代议制的出现是社会进步的表现
2、通过对英国近代民主政治体制特点的理解，相识历史传统对近代民主政治体制的建立和发展的深刻影响学生分析--初中学生已经学习了英国资产阶级革命的内容，在此不必多讲，本课应当以君主立宪制为核心讲解它的确立、特点及发展对教材中的材料和思索题目应当主动引导学生参加课堂活动，以激发学生的表现欲望利用伊拉克斗争的事例创设情景让学生参加活动以调动学生的主动性教材分析一一其次单元介绍的古代雅典、罗马的民主共和体制，为本课所介绍的近代西方资本主义民主共和政体的产生供应了历史的养分本课应当以君主立宪制为核心讲解它的确立、特点及发展重点难点——重点《权利法案》和君主立宪制的确立难点理解君主立宪制的确特点及发展教学方式--通过老师营造情景，引导学生分析探究教学用具一一多媒体课件教学过程阅读“从《大宪章》到《权利法案》”的内容，共同解决下面问题1《大宪章》这个文件是什么冲突斗争的产物？它的主要内容是什么？从中看出英王的权力发展趋势是如何的？王权与以贵族为代表的民权爱护贵族权利，限制王权王权不断受到限制2英国议会是在什么背景下形成的？在王权与以贵族为代表的民权斗争的背景下渐渐形成的3到了17世纪初期，这对冲突又产生了什么新的斗争？最终导致了什么事务的发生？英王宣称“君权神授”、议会权力来自国王；议会坚持大宪章、限制王权英国资产阶级革命（1640年）4什么事务最终解决了国王与议会的主权之争？其结果、影响是怎样的？“光荣革命”（1688年）1689年通过《权利法案》，确立议会主权，王权受制，建立君主立宪政体集体统治，人治转向法治，长期稳定发展思索《权利法案》吸取了《大宪章》的什么思想？用法律限制王权、征税必需经过议会的批准、保证议会各项“自由”权利等
一、君主立宪制的确立
1、《大宪章》
2、议会制度的创立创立13世纪中期变更新航路开拓后，资产阶级和新贵族限制议会作用对王权有着限制性的作用王权受到确定的约束；几个世纪后，其中的封建贵族权利演化为普遍的宪法权利
3、英国资产阶级革命资产阶级（议会）和王权间冲突的激化的结果经过半个世纪的斗争，最终以“光荣革命”的形式完成了革命的任务
4、1689年《权利法案》以明确的条文，限制王权，约束国王的作为，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等议会所拥有的“自由”英国确立了君主立宪制，统治方式从人治转向法治
二、责任内阁制的形成和发展
1、概念责任内阁制指内阁总揽国家的行政权力、名义上对国王而事实上议会负责的政体形式
2、形成和特点国王退出内阁内阁权力增大首相驾驭内阁权力协调各部门工作责任内阁制形成（标记18世纪前期罗伯特沃波尔成为英国第一任内阁首相）特点
①国王是国家元首，但统而不治
②首相拥有行政权和立法创议权，是事实上的国家政治生活的最高决策者和领导者
③内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退
3、发展两党政治的形成、.议会改革课堂活动（多媒体）利用伊拉克斗争的事例创设情景让学生参加活动英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克你认为A内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？赞同集体负责，共同进退B女王伊丽莎白二世假如反对，布莱尔会不会为此而撤兵？为什么？不会首相驾驭行政大权，不对国王负责C议会中大多数极力反对，结果又会如何？议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台；内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新选举之后利用多媒体课件展示国王、议会、政府之间的关系
三、英国近代以来的政治制度的特点
1、实行君主立宪政体，其中心是责任内阁制
2、整个政治制度以代议制民主为基础练习
1、《大宪章》被视为“英国自由的奠基石”、英国的第一部“宪法”你认为对吗？为什么？对它限制了君主的权力，保障了以贵族为代表的民权自由，后来逐步发展成为普遍的宪法权利
2、英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克你认为A内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？赞同集体负责，共同进退B女王伊丽莎白二世假如反对，布莱尔会不会为此而撤兵？为什么？不会首相驾驭行政大权，不对国王负责C议会中大多数极力反对，结果又会如何？议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台；内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新选举第八课渐进的制度创新导课师通过前面对古希腊民主和古罗马法律的学习，你是否留意到在这些古代文明成就诞生的背后，有着怎样共同的推手，或者说背景一一？生平民坚韧的斗争齐说师对正是基于这种坚韧斗争精神，西方世界在近代又一次创制了崭新的政治文明，并最终统治了世界，这就是一一？生齐说资本主义民主政治师而这一次走在时代前端的是一一？生齐说，英国师今日我们一起学习英国渐进的制度创新（在前面课程中，已经提前给学生放过《大国崛起》中关于英国《大宪章》和《权利法案》制定的相关背景，一刻钟左右）师通过视频的了解，我们知道《大宪章》和《权利法案》这两部文献在这一过程中起到了重要作用请同学们阅读课本，关于两部文献制定的背景和过程它们背后反映了怎样的冲突斗争？生《大宪章》反映了国王和贵族的斗争《权利法案》反映了国王和议会的斗争师这时候议会主要被那些力气限制？生资产阶级和新贵族师新贵族“新”在哪？生他们虽然是还贵族，但是已经实行资本主义的经营方式师为什么会发生这种变更？生因为新航路开拓后已经产生资本主义【留意】在这一环节主要通过这些简洁的问题，带领学生理清两部文献诞生的背景，并以两部文献对比分析的方式，加深学生对英国近代民主进程发展的深刻理解在这部分，学生可能对什么是“资本主义”、“资产阶级”不太了解，老师可以适当的做简洁说明，简洁即可，不要太困难师通过PPT出示，两部文献的部分内容，让同学们阅读材料请大家找出两部文献的内容有何相同的地方？生都是在限制国王的权力，并且都是以法律的形式师所以，国王的权力受到了法律的限制，尤其是《权利法案》比《大宪章》更主动的地方在于一一？生明确提出议会的权力高于国王师从这里我们可以看出，新的阶级力气的诞生起到了重要的促进作用，使议会的性质发生了根本的转变师同样是在对王权的斗争着，以法律的形式限制王权，但两部文献在本质上有何不同？生前者是维护贵族利益旺盛，后者是维护资产阶级利益的【留意】在此须要老师给学生点出，由于新的经济形态的产生，新的阶级力气的形成，对英国近代民主的产生起到的转折性、根本性的促进作用师从两部文献签署后的产生的实际意义来看，有何不同？生前者促进了议会制度的形成，后者标记着英国近代君主立宪制度的诞生师好，《权利法案》签署之后，英国社会发生了怎样的变更？生两个变更一个是英国由过去的人治，变成法治社会一个是由国王单独统治转向国王和议会的双重统治【留意】学生可能不太简洁总结出这两个变更，老师可以适当提示引导最好避开学生干脆通过课本找答案，最好通过学生自己独立的理性思辨过程理清这一政治制度内在的逻辑关系板书部分，在讲解的过程中可以同步出示、从《大宪章》到《权利法案》一一确立师好，在国王和议会的集体统治下，英国的内阁最初扮演的是怎样的角色后来又担当了怎样的职责？学生通过阅读回答生内阁最初是国王的顾问和助理，没有实际权力后来担当了国王的行政职责师那国王此时还有管理国家的权力吗？生没有实际权力了师再看看，内阁最初是怎么产生的，后来又是怎么产生的？生探讨师国王对首相任选不满足，有权更改吗？生探讨师2019年英国首相确定跟随美国打击伊拉克，当时议会的看法如何，是否支持？生探讨【留意】此处应当让学生充分的发言、探讨这是本课的一个难点，也是重点部分涉及学生从未接触的一些历史概念应当通过学生自己的充分探讨，最终找出英国内阁随着选举权扩大和政党制度的发展而产生的变更引导学生回忆英国资产阶级革命的发展历程，与此同时老师作适当补充，使学生相识这一时期的英国议会虽然是封建性质的等级代议机构，但它是在王权衰落中产生的，对王权有着限制作用，后来发展成为近代史上的代议制议会
2.“光荣革命”（板书）本目可分为三个学问点第一，克伦威尔为巩固统治所实行的措施，使学生相识到这些措施对英国资本主义的发展所起的作用；其次，斯图亚特王朝复辟，使学生了解革命斗争的困难性和曲折性，使学生相识到当时的资产阶级还不是真正意义上的工业资产阶级，其力气还不能单独与封建势力抗衡；第三，新政党的出现（辉格党和托利党），指导学生了解英国近代政党的起源，指明托利党后来发展成为今日的保守党，辉格党发展成自由党
（二）《权利法案》与责任制内阁（板书）本目内容分为三个部分.1689年的《权利法案》（板书）老师展示材料——《权利法案》的内容（略），引导学生归纳哪些条款限制了国王的权力，议会拥有哪些“自由”权力被法律所确定？从而引导学生理解《权利法案》的重大历史作用，即以明确的法律条文形式限制国王的权力，增加议会治理国家的权力，有利于英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展.君主立宪制的确立（板书）本目可分为三个学问点第一，君主立宪制的思想基础——洛克的三权分立思想（见教材107页【资料回放】）其次，君主立宪制的确立老师先简要说明英国资产阶级革命时期人们对社会现状的相识，即，在英国资产阶级革命过程中曾经发生克伦威尔的执政引起内乱，又将旧王朝请回来执政一幕在大多数英国人看来，旧王朝确定不行，民主共和制也行不通唯一可行的，就是改造君主制度，使它在形式上保留君主制，但在本质上要适应资本主义的发展，实行议会民主制，以保障国会下院驾驭最高的权力（立法权等）而这种制度的确立是议会权力日益扩大的干脆结果，在“光荣革命”后英国议会的权力扩大，资产阶级和新贵族利用在议会中的优势，进一步扩大和巩固他们的统治权，并限制王权约束英王的实际统治权在议会的主持下相继通过一系列法案，尤其是《权利法案》，确立了一种新的政治体制，在这种体制下，国王渐渐处于“统而不治”的地位，这就是君主立宪制第三，君主立宪制的特点和作用
（1）特点老师可以结合课后练习进行综合探究，问“英国的君主立宪制政体与君主专制政体有什么本质区分？”由对比得出君主立宪制度的特点师总结，英国的内阁后来的产生是根源于议会选举，但是内阁首相并不是干脆由选举产生的落实刚才探讨的相关学问点，由学生总结回答板书
二、责任内阁制的形成
1、内阁的权力行政权
2、内阁的产生议会选举，两当竞争多数党为执政党，领袖为首相
3、内阁与国王的关系内阁名义上对国王负责
4、内阁与议会的关系内阁事实上对议会负责师那内阁首相与内阁成员是怎样的关系？给学生时间，略微重新阅读课本师最近安倍禁三刚刚因个人理由辞职，那他的内阁成员是否必需和他一起辞职？生探讨通过对此时事探讨，帮学生一起理清首相与内阁成员共进退的关系板书
5、首相与内阁成员的关系首相任命内阁成员师所以责任内阁制的形成使君主立宪制度有了长足的发展那这一近代政治制度的民主又体现在哪些方面呢？生两方面，议会选举和内阁与议会的分权上师那这种民主和雅典的民主有何区分？生雅典是干脆民主，英国是间接民主师这就叫代议制民主，近代以来的民主政治制度，大都是代议制的民主师雅典的民主有何局限？英国的民主有此种局限吗？生师所以英国的民主实质是一种资本主义性质的民主制度师1832年一会改革对英国的民主发展有何影响？生师因此，通过1832年的议会改革，英国的民主制度得到进一步的完善板书
三、1832议会改革——完善师以上，就是英国近代君主立宪制的主要内容最终请同学们总结一下，着一种民主政治制度有何特点？生【留意】在我的教学中，最终这个总结放在了下一个课时进行因为本节课内容在理解上对学生已经构成确定的难度和挑战故没有在接着增加课堂容量给学生一个消化汲取的时间，等到下一个课时总结君主立宪的特点应当就是水到渠成的过程了同时，可以留做和美国的民主共和制做一个显明对比【反思】本节课在发挥学生学习的主导性方面做得不好，但是仍旧是以实现学生的自主学习为宗旨，力求全部教学内容由学生在老师的引导下，通过阅读、探讨等形式，自主探究、总结老师没有剥夺学生的思索权和占用学生的思维活动在过程设计方面，本课处理的比较单一，仍是以传统的一问一答的形式完成，且问题设置的比较细碎；但好处是问题比较有连贯性能够层层深化，帮助学生建立一个清楚、调理的思维体系最终，因为本节课内容比较抽象，对部分同学，特殊是女同学来说，关注程度和理解程度都有欠缺，须要老师在进一步精华教案的设计
（2）作用老师可以先将经济基础与上层建筑二者的互动关系讲给学生听，引导学生明白任何一种政治制度都是在确定的经济基础之下建立的，一旦确立了一种新的政治制度，它必将为它的经济基础服务君主立宪制是英国资产阶级革命的产物，它的确立也必将为英国资本主义的发展和资产阶级统治地位的巩固带来新的契机.责任制内阁形成（板书）师出示布莱尔图片，并提问“大家知道首相这个称谓是怎么来的吗？”引导学生看教材第108页【历史纵横】，了解内阁制的形成过程，然后让学生通过教材第141页内容驾驭责任制内阁的组成、内阁政府的权力以及首相权力等内容
五、课堂小结英国君主立宪制度的确立使得议会的权力空前强大，有效地制约了王权巩固了资产阶级革命的成果民选的议会通过行使立法权，制约王权，是现代三权分立和权力制衡的雏形这种代议制政治体制的建立为后来欧美资产阶级代议制的建立打下了基础课堂练习（综合探究）阅读与思索今日下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷若将要务分任于他人，则断不行行所以无论巨细，朕必躬自断制——清•康熙帝本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人，能生死者——清•乾隆帝请思索在清朝康乾时期，中国和英国的政治体制有什么本质的不同？（海南省海口市琼山华侨中学饶建军）课改沙龙本节内容有两目——“光荣革命”和“《权利法案》与责任内阁制，试图阐释英国君主立宪制的建立与发展历程本节讲授中，必需明确“近现代西方各国的政治制度是古代和中世纪西方政治制度的延长是在继承和改革古代和中世纪政治制度的过程中不断发展和完善起来的”英国议会起源于中世纪，是封建性的，主旨是保障贵族特权，后演化为近代的代议制可见，英国资产阶级革命所变更的并不是英国中世纪政治制度的构架，而只是变革了中世纪政治制度的阶级内容，是维护资产阶级利益的商品经济的特征确定了资本主义政治制度必需反对君主专制而维护资产阶级的自由、同等斯图亚特王朝的厉行专制严峻阻碍了资本主义发展，因此引发了资产阶级革命但是英国资本主义发展的水平限制了英国资产阶级革命的深度，“光荣革命”最终以相互妥协的方式维护了革命成果，建立了资产阶级的统治共和国尝试的失败侧面证明白英国政治制度选择的历史必定性英国资产阶级革命是从要求限制王权起先的，因此君主立宪制的建立和发展就围绕如何渐渐限制王权、如何防范专制的可能来绽开讲解并描述和探讨可以联系课本，发挥学生的想像力，由学生设计相应的制度方案进行辩论；也可以联系课本由学生质疑、探讨来明确英国政治制度的内涵在此过程中，有一个无法回避的问题——英国内阁尤其是首相原委有多大的权力，如何防范首相的专权？事实是在政府决策方面和内阁与国会关系等方面，英国首相权力比美国总统大且敏捷得多建议在这个问题上尽量回避，否则老师会纠缠于英国困难的制度操作层面的问题而不得解脱任何政治制度的建立与成熟是和经济基础的发展巩固相因果的，资本主义民主制度的发展健全的根本缘由是资本主义经济的发展水准随着英国资本主义的发展，多次进行了议会改革，一个重要的改革成果就是普选权的扩展，越来越多的人参加到国家政治生活中来，使议会民主制有了越来越宽敞的民众基础，是推动民主制的完善和资本主义发展的重要因素建议老师在此适当拓展近现代民主制度的建立与发展始终伴随着几个基本元素的形成与发展——议会、宪法、政党、普选，通过阐释这四大元素之间相辅相成的关系即可明确民主制度的基本特征教材中遗留了两个饶有爱好的话题当英国国王已经成为一个象征性的国家元首时，他（她）的存在还有什么价值？（如何理解国王是国家的人格化？）英国上院在国家政治生活中起什么作用？这类问题可以让学生自己去找寻答案，增加学生的探究实力和学习爱好（湖北省武汉市华中师范高校第一附属中学陶涛）英国革命和近代宪政观的产生（下）满运龙［法律1］五混合政府和分权理论同时在英国革命期间取得了公认的权威，构成了政治探讨和实践的新的语言环境但两者不但来源不同，内容上也多有相异甚至抵触之处第一，分权论建立在对政府职能及部门分权区分的相识上，混合政府则以社会等级和政体形式为基础其次，混合政府允许各个社会等级分掌不同的政府权力，分权则强调政府各个部门必需由不同的人主持第三，混合政府留意政府组成部分和各个社会等级之间的和谐与平衡，分权只重视各个部门之间互不侵权第四，混合政府制要求立法议会必需包括分别代表贵族（或社会贤达）和民众的两院，［50］分权则不确定以两院制为前提尽管存在这些内在逻辑上的区分，两种理论还是被大多数人一块接受了下来，揉合成了一个新的宪政理论体系同时，随革命进程的起伏跌宕，两者之间的关系也随之变更和发展先是在共和国初期，两种理论受到几乎同等的重视，人们不加区分地随意把两者捏在一块最闻名的例子是萨德勒在1649年写下的这段文字可以这样说，全部时代的很多王国和不是王国的共和国均有三个等级组成，犹如自然和人体中有三原则一样……假如我无权支配，但无可怀疑，原始的立法权应由下院行使，司法权归上院，执法权归国王国王犹如人体之灵魂，或人之首，或日感觉和行动之源泉但他必需用两只眼睛看，用两只耳朵听，这便是为什么有两院依据自然法则，立法、司法、执法三种权力应在不同的人手里，因为假如由立法者审查违反他们所制订的法律的人，等于让他们自己为自己断案，这是我们的法律和自然所不允许和极力避开的依据同一道理，也应禁止立法者和法官执行法律国会法令规定，郡长不得兼任地方法官只要执法与判决依据成法保持一样和协作，便是最完备的和谐我可以称是犹如三位一体所体现的神圣和谐一样［51］依据萨德勒的说明，混合政府中的“君主、贵族、平民”三个等级恰好可以同分权中的“执法、司法、立法”三种权力进行搭配，而这三种权力又正好可同现存英国政府的三大部分相互对应三套原来绝然不同的概念放在一起，竟会显得这样令人惊异地顺理成章!哈林顿的《大洋国》是又一个结合两种理论的例证，只不过是各个等级和权力的名称有所变更总执政作为君主制化身，驾驭执法权；元老院是贵族制体现，行使提案权；特权部会为民主制成份，操持立法权这些事实展示了一个在静静进行着的变更随着分权理论和混合政府说的揉合，人们渐渐起先用三种权力脱胎于混合政府的三种政府取代以往的执法和立法两大权力的概念但这一转变不是一夜之间取得的，而是经验了长期的渐变过程，萨德勒和哈林顿不过代表了这一过程的起先与他们同世的另一位政论家乔治•劳森GeorgeLawson的论述进一步表明白渐变过程的困难性从两大权力观过渡到三种权力观，关键是旧概念中的“执法”分解成依法判决和依法执行判决两种权力自中古以来，执法的含义是指通过法庭行使法律，国王地方上是执法官是这一程序的主持者十五世纪后，人们起先意识到判决和执行有着不同性质，应归于不同范畴劳森汲取了萨德勒把司法上诉权归上院专属的说法，对执法权下的两种职能做了划分第一种是执行法官对个案的判决，其次种是在全国范围内依据成法进行统治这即是我们今日所称的行政权之后，劳森作结道“一共有三种公共权力，第一是立法，其次是司法，第三是执法［52］但要留意，劳森这儿所称的“执法”executive仅指旧执法权中依据法官判决执行个案处理，不包括总体意义上对法律的实施，不等于今日所称的行政权现代政治语汇中的立法、司法、行政的概念要待一百年后的孟德斯鸠才发展起来劳森在当时的作用，一是把司法从执法中明划出来，二是加速了人们用三权取代两权的观念转折进程1649年共和制建立后，因王权和上院先后被废，混合政府论显得与现实太不吻合，无法用于实践分权原则则受到广泛运用，贯彻于几年后建立的护国政体中1653年的《政府大纲》是英国有史以来第一部成文宪法，它实行了部门分权的原则政府由三个部分组成护国主Protector国务会议Council和议会Parliamento立法权由议会行使，政府管理由护国主和国务会议主持两者虽在确定程度上可相互干预，如护国主有权在立法通过后20天内批准或推翻，但与君主制下的体制相比，两者的独立性明显增加，基本上是各司其权°最显著的变更是护国主不得像以往的国王一样随意解散议会［53］.受到克伦威尔授意的一篇匿名文章《共和国真相》［54］发表于1654年，阐明白《政府大纲》制订的理论依据文章认为，保障自由之奇妙在于使立法和执法权“分开由不同渠道行使，并永不集于一身”两权集于一人会造成君主专制，但像长期国会那样集于立法议会同样会导致暴政因此，理应把立法权交给人民代表组成的国会，把执法权交给一个个人执政官及其国务会议
[55].值得留意的是，内德汉姆全文不但未提混合政府，而且完全忽视了司法权的独立位置这反映出两个趋向一是分权原则的充分发挥，使得混合政府论儿乎丢失了理论价值，二是对混合政府理论的淡漠使得业已出现的三权分立观念又回到了立法、执法两权划分的老路上去但政局进一步演化变更了这两个趋向的方向护国制下的议会滥用司法权，迫害非清教人土，引起人们对独立行使司法上诉权的上院的怀念护国主继承方式的不确定性引起对克伦威尔死后可能爆发的对护国主位置的争夺的恐惊，大权在握的军队新贵们企望能用设立一个终身制上院的方法获得在政府中的永久影响力同时，克伦威尔个人权力的扩展使得君主制政体在某种形式上的复原有了现实可能正是在这种形势下，产生了护国制下的笫二部宪法T657年的《谦恭的请愿和忠告》依据这一宪法，护国主任职终身，且有权指定继承人国务会议用革命前的名称枢密院PrivyCouncilo议会由一院制改成两院，上院-称“另一院”theotherHouse-的40-70名成员由护国主提名，下院-称“这一院thisHouse-批准行文中复原了对混合政府语言的运用，称护国主、上院、下院为“国会的三个等级”
[56]1658年1月20日，新组成的议会两院开幕，国玺长官纳撒尼尔•法因斯NathanielFinnes在克伦威尔致词后讲话，重新操起人们熟知的混合君主论语言为新政府弁护本宪法包括一个总执政和两院组成的国会这一支配不是为了装饰和炫耀，而是为了对政府和国家有细心设计而产生的真正好处这种设计合情合理，简直本身就是情理的化身它用一个中间环节弥合两个极端的差异法因斯刻意强调了上院的重要性，将之比为“其次道关口”，可以阻挡对人民有害的事情发生
[57]至此，无论从理论上还是形式上，护国政体已基本回到了1642年《对国会十九条陈的回复》发表时的状态，为斯图亚特王朝的复辟准备了条件1658年9月克伦威尔死后军队同国会之间的权力斗争不行调和，终使王朝复辟成为不行避开的现实但君权在形式上的复原并不意味着革命期间建立起来的新宪政原则的泯灭相反，混合政府原则和分权理论双双被用来为旧秩序的新纪元张目查理二世的权臣、王党理论家罗杰•莱斯特兰奇RogerLEstrange在1660年发表的《为有限君主制呼吁》一文中，不但声称“混合君主制”“集自由国度的完备，是君主政体的精义”，而且提出其优越之关键在于比共和制下的国会专权更能保证“立法和政府管理权力的分别”
[58]1640和1660年间的20年，西方宪政理论随英国革命的进程而经验了有史以来最重要的转折虽然这20年以君主制拉开序幕，又以君主制告终，历史好像完成了一个轮回但细心视察革命前后斯图亚特王朝政府借以建立的理论基础，不难看出两者之间的根本区分以实现确定君主专制的君权神授论让位于旨在维持有限君主制的混合政府论和分权学说，而这一转变的实质就在于把西方宪政传统从古代推入到近代注释
[1]《联邦党人文集》TheFederalist337页，当代图书文库版TheModernLibraryCollegeEdition）
[2]弗朗西丝・D.沃马思《近代宪政主义的渊源》FrancisD.WormuthTheOriginsofModernConstitutionalism175〜176页，纽约
1949.
[3]哈维•韦勒《宪政主义》，载费雷德•格林斯旦等编《政治学指南》HarveyofPoliticalScience38页，里丁，
1975.
[4]亚里士多德《政治学》，吴寿彭译，125页，北京，商务印书馆，
1981.
[5]关于中古英王与法的关系，参见马克尧《中英宪法史上的一个共同问题》，载《历史探讨》，19864o
[6]奥托•F.凡•吉尔克《自然与社会理论》OttoF.vonGierkeNaturalLawandtheTheoryofSociety60页，波士顿，1934；参见欧内斯特•H・坎特罗威茨:《君主二体》ErnstH.KantorwiczTheKingsTwoBodies普林斯顿，
1957.
[7]查尔斯・H.麦基尔维恩《美国宪法的基本法基础》，载康耶斯•里德编《重论美国宪法》CharlesMeiIwaine“TheFundamentalLawbehindtheConstitutionoftheUnitedStates“inConyersReaded.，ConstitutionReconsidered10页纽约，
1938.
[8]约翰•N.菲吉斯《君权神授论》John.N.FiggisTheDivineRightofKings138页，纽约，
1965.
[9]玛格丽特・A.贾德森《1603至1645英国宪法之危机》MargaretA.JudsonTheCrisisoftheConstitution AnEssayinConstitutionalandpoliticalThoughtinEngland1630-1645179页，纽布朗斯维克
1949.
[10]华莱士•诺特斯坦等编《1621年下院弁论记录》WallaceNotesteinetaledsCommonsDebates1621其次卷，15页，纽黑文，
1935.
[11]华莱士•诺特斯坦等编《1629年下院弁论记录》WallaceNotesteinetal.eds.CommonsDebates1629254页，明尼那波利斯，
1921.
[12]玛格丽特・A.贾德森《1603至1645英国宪法之危机》，142页，纽布朗斯维克，
1949.
[13]埃德蒙•摩根《人民主权在英国和北美的兴起》EdmundS.MoranInventingthePeople TheRiseofPopularSovereigntyinEnglandandAmerica30页，纽约，
1988.
[14]同上，35页“等级”estate在中世纪原指僧侣、贵族、平民，这儿被用来指国王、上院和下院J.P.凯尼恩编《斯图亚特宪法史料和评述》J.P.KenyonedTheStuartConstitution DocumentsandCommentary18页佥ij桥
1986.
[17]关于混合政府学说在古代和中世纪的演化，参见库尔特•凡•弗里茨《古代的混合宪法理论》KurtvonFritzTheTheoryofMixedConstitutioninAntiquity纽约，
1954.
[18]弗朗西丝•D.沃马思《近代宪政主义的渊源》FrancisD.WormuthTheOriginsofModernConstitutionalism52页纽约
1949.
[19]格达夫里•埃尔顿编《都铎宪法史料和评述》GedffreyEltonedTheTudorConstitution DocumentsandCommentary16页佥桥
1965.J.P.凯尼恩编《斯图亚特宪法史料和评述》J.P.Kenyoned.TheStuartConstitution DocumentsandCommentary18〜19页佥1J桥
1986.
[21]科琳•韦斯顿《英国宪法理论与英国上院》CorinneWestonEnglishConstitutionalTheoryandtheHouseofLords，28页，伦敦，
1965.
[22]弗朗西丝・D.沃马思《近代宪政主义的渊源》FrancisOriginsofModernConstitutionalism，54页，纽约，
1949.
[23]斯坦利•帕格利斯《平衡政府论》StanleyPargellis“TheTheoryofBalancedGovernmentv载里德编《重论美国宪法》，40页
[24]科琳•韦斯顿《英国宪法理论与英国上院》CorinneWestonEnglishConstitutionalTheoryandtheHouseofLords41〜42页，伦敦，
1965.
[25]科琳•韦斯顿《英国宪法理论与英国上院》CorinneWestonEnglishConstitutionalTheoryandtheHouseofLords，39页，伦敦，
1965.
[26]王党理论家代表人物有享利•弗恩HenryFeme.达德利•迪格斯DudleyDigges＞约翰•斯佩尔曼爵士SirJohnSpelman等人
[27]科琳•韦斯顿《英国宪法理论与英国上院》CorinneWestonEnglishConstitutionalTheoryandtheHouseofLords，34〜35页，伦敦，
1965.
[28]国会理论家主要包括查尔斯•赫勒CharlesHerle＞菲利普•亨顿PhilipHunton、亨利•帕克HenryParker等人
[29]M.JC维尔；《宪政主义与分权》M.J.CViIaConstitutionalismandtheSeparationofPowers39〜41页，牛津出版社，
1967.
[30]汤姆逊《伦理学》J.A.K.ThomsonEthics181页，英译本，伦敦
1955.
[31]如审议权从权力范围上既包括法的制定，也包括对法的执行和实施
[32]尤尔特•刘易斯《中世纪政治思想》EwartLweisMedievalPoliticalIdeas第一卷，4〜5页，伦敦，
1954.
[33]如罗伯特•福尔莫RobertFilmer直到1684年还说:“政府最高权力有两个部分立法和执法”
[34]W.B.格温《分权含义》W.B.GwynTheMeaningoftheSeparationofPowers28〜31页，新奥尔良，
1965.
[35]威廉•威尔赛克《法律下的自由》WilliamWiecekLibertyunderLaw5页，巴尔的摩，
1988.
[36]W.B.格温《分权含义》W•B•GwynTheMeaningoftheSeparationofPowers6页，新奥尔良，
1965.
[37]同上，7页
[38]弗朗西丝•D.沃马思《近代宪政主义的渊源》FrancisD.WormuthTheOriginsofModernConstitutionalism60〜61页，纽约
1949.
[39]《继承法案》第三款，见E-内维尔•威廉姆斯编《十八世纪宪法，1685—1815史料和评述》E•NevilleNilliamsTheEighteenth-CenturyConstitution1685-1815DocumentsandCommentary59页，剑桥，1960；顺便提及，美国宪法第三条第1项的有关规定即源于此
[40]“政府”一词原文为government这与executive同义，指立法之外的执法权
[41]唐喇・沃尔夫编《清教革命中的同等派宣言》DonM.Wilfeed.LevellerManifestoesofthePuritanRevolution300页，纽约，
1944.
[42]威康•哈勒和戈弗雷•戴维斯编《同等派传单集1647—1653》WilliamHallerandGodfreyDaviseds.TheLevellerTracts1647-1653166页，纽约，
1944.
[43]W.B.格温《分权含义》W.B.GwynTheMeaningoftheSeparationofPowers41页，注1新奥尔良
1965.
[44]唐喇・沃尔夫编《清教革命中的同等派宣言》DonM.Wilfeed.LevellerManifestoesofthePuritanRevolution333〜354页，纽约，
1944.
[45]M.JC维尔；《宪政主义与分权》MJ.CViIaConstitutionalismandtheSeparationofPowers44页，牛津高校出版社，
1967.
[46]W.B.格温《分权含义》W.B.GwynTheMeaningoftheSeparationofPowers34页，新奥尔良，
1965.
[47]弗朗西丝•D.沃马思《近代宪政主义的渊源》FrancisD.WormuthThe。
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