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ET知识链接常识积累.作者简介杨必1922—1968生于上海,祖籍江苏无锡曾就读于上海震旦女子文理学院外文系解放后在国际劳动局担当英语翻译,1952年院系调整,任教于复旦高校外文系1968年因病去世其翻译的名利场英国萨克雷著享有很高的声誉.相关学问1979年,复旦高校外文系为杨必开了追悼会对于她的死因,有人疑心是自杀她姐姐杨绛不接受这种说法她在忆文中这样说“我知道阿必的脾气,她决不自杀医的解剖检查是彻底的,他们的诊断是急性心脏衰竭〃但是复旦高校外文系的同事知道杨必是在受到迫害后自杀的他们说,杨绛如是说,可能是由于她在北京不清晰状况,也可能是由于当时自杀被当做“对抗文革〃的罪行,所以家属一般都回避说是自杀,后来就始终沿用这个说法名言警句关于光的名言.阳光越是剧烈的地方,阴影就越是深邃——歌德.日光是首屈一指的画师,在他的颜色浓艳的笔下,再丑陋的东西也会变得媚态百生——爱默生.是阳光把黑暗变成一件貌似可心的东西——骚塞.阳光一旦暗淡,影子便愈加显得阴森可怕——俄罗斯谚语.应当趋着有光行走,免得黑暗临到你们——圣经.阳光所照之处,便是我安家立命之地——布雷兹特里特文本解读光?的拟人艺术光这篇散文感觉细腻,语言繁密,给人印象深刻的是那些生动的、富于形象的拟人笔法.用拟人写情态如“它不停的抖动闪耀,欲言又止,欲进又退〃一句,用“羞缩害怕〃描绘晨光的情态,灵动可感.用拟人写阳光的“声〃如“下了百叶窗,你简直可以听见阳光在外面抵门,你闭着眼不理,眼前只见一片红,再闭紧一点,就是一片绿,窗外的暖和随着颜色的诱惑透进来,逼得你不能不开窗,于是一片耀目的白光从外面直泻进来,毫不客气地占据了每个角落,活泼泼闹营营的把室内的肃然之气都赶跑了〃,以“活泼蓬勃的声气〃“从四边腾身而起〃写阳光的“声〃,使“阳光〃以生动可感的形象跃然纸上.用拟人表达作者细密的语言风格如“它活泼跳动,来去无定,忽而臃肿肥矮,忽而修长敏捷,你回观壁上,为这黑越魅的巨人所惊,转瞬间,它又倏忽不见,再转身时,它又悄无声息的偷到你身后,你不动,它隐隐对你奸笑,你稍一转侧,它张爪扑来你向前,它悠悠地向后退,虚心地缩小了身子,你退后,它又复伸展得浩大可怕〃,给烛光下的影子给予生命,其细密的不透风的语言风格,令人惊艳文外悦读纪念杨义(节选)杨绛杨必是我的小妹妹,小我十一岁她行八我父亲像一般讨论古音韵学的人,爱用古字杨必命名“必〃,由于“必〃是“八〃的古音家里就称阿必她小时候,和我年龄差距很大她慢慢长大,就和我一般儿大后来竟颠倒了长幼,阿必抢先做了古人她是一九六八年睡梦里去世的,至今已二十二年了杨必一九二二年生在上海不久我家搬到苏州她的童年全是在苏州度过的她性情平和,很宁静可是自从她能自己行走,成了妈妈所谓“两脚众生〃(无锡话“众生〃指“牲口〃),就看管不住了她最爱猫,常一人偷偷爬上楼梯,到女佣住的楼上去看小猫我家养猫多,同时也养一对哈巴狗,所以猫儿下仔总在楼上一次,妈妈忽见阿必一脸狼狈相,鼻子上抹着一道黑问她怎么了,她装作假设无其事,只说“我整个着跌下来的〃“整个着跌下来〃,用语是稚嫩的制造,意思却很明显,就是整个人从楼上滚下来了问她跌了多远,滚下多少级楼梯,她也说不清她那时才两岁多,还不大会说,或许当时惊魂未定,自己也不知道滚了多远她是个乖孩子,只两件事不乖一是不愿洗脸,二是不愿睡觉每当佣人端上热腾腾的洗脸水,她便觉不妙,先还慢悠悠地轻声说“逃——逃——逃——〃等妈妈拧了一把热毛巾,她两脚急促地逃跑,一叠连声喊“逃逃逃逃逃!〃总被妈妈一把捉住,她哭着洗了脸我在家时专管阿必睡午觉她表示要好,尽力做乖孩子她乖乖地躺在摇篮里,乖乖地闭上眼,一动都不动,让我唱着催眠歌谣她睡我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已入睡,停止了摇和唱她睁开眼,笑嘻嘻地“点戏〃说“再唱?喜旦娄(Sweetandlow丁尼生诗中流行的?摇篮曲?)〃原来她始终在品评,选中了她最宠爱的歌我火了,沉下脸说:“快点困!〃(无锡话“快睡!〃)阿必觉得我太凶了,乖乖地又闭上了眼我只好急躁再唱她往往假装睡着,过好一会儿才睁眼有时大家戏问阿必,某人对她怎么凶例如,“三姐姐怎么凶?〃“这是田字啊!〃(三姐教她识字)“绛姐怎么凶?〃“快点困!〃阿必能逼真地摹仿我们的声音语调“二伯伯(二姑母)怎么凶?〃“着得里一记!〃(霹呀的打一下)她形容二姑母急躁地打她一下,也特别得神二姑母很疼她,总怪我妈妈给孩子洗脸不得其法,没头没脑地闷上一把热毛巾,孩子怎么不哭至于阿必的不愿睡觉,二姑母更有妙论她说,这孩子前世准是睡梦里死的,所以今生不敢睡,只怕睡眠中又死去阿必去世,二姑母早殁了,不然她必定说“不是吗?我早就说了〃我记得妈妈打量着怀抱里的阿必,抑制着悲哀说“活是个阿同(一九一七年去世的二姐)!她知道我想她,所以又来了〃阿必在学校演?小小画家?的主角,妈妈和二姑母以家长身份去看孩子演剧阿必当时剪“童化〃头,演戏扮装,头发往后掠,面貌犹如二姐妈妈抬头一见,泪如雨下二姑母回家笑我妈妈真傻,看女儿演个戏都心疼得“眼泪嗒嗒滴〃(无锡土话)她哪里能体会妈妈的心呢我们忘不了二姐姐十四岁病在上海医院里,日夜思念妈妈,而家在北京,当时因天灾人祸,南北路途不通,妈妈好不简单赶到上海医院看到二姐二姐瞳孔已散,拉着妈妈的手却看不见妈妈了,直哭我妈妈为此难过得哭坏了眼睛我们懂事后,心上都为妈妈流泪,对眼泪不流的爸爸也一样了解怜悯所以阿必不仅是“最小偏怜〃,还由于她长得像二姐,而失去二姐是爸爸妈妈最难过的事或许为这原因,我们对阿必加倍爱怜,也夹带着对爸爸妈妈的怜悯阿必在家人偏宠下,不免成了个娇气十足的孩子一是脾气娇,一是身体娇身体娇只为妈妈怀她时身体虚弱,全靠吃药保住了孩子阿必从小体弱,一辈子娇弱脾气娇是惯出来的,连爸爸妈妈都说阿必太娇了我们姊妹也嫌她娇,加上弟弟,大伙儿治她七妹妹(家里称阿七)长阿必六岁,小姐妹俩从小一起玩,一起睡在妈妈大床的脚头,两人最亲热治好阿必的娇,阿七功绩最大阿七是妈妈亲自喂、亲自带大的小女儿,当时满以为她就是小女儿了爸爸常说,人生第一次经受的难过事就是妈妈生下面的孩子,由于就此夺去了妈妈的专宠可是阿七特殊和善忠厚,对阿必一点不嫉妒,特别亲热妈妈看着两个孩子凑在一起玩,又心疼又得意地说“看她们俩!真要好啊,从来不吵架,阿七对阿必简直千依百顺〃无锡人把“逗孩子〃称作“引老小〃“引〃可以是善意的,也可以带些“欺〃和“惹〃的意思比方我小弟弟“引〃阿必,有时就不是纯出善意他催眠似的指着阿必说“哦!哭了!哭了!〃阿必就应声而哭爸爸妈妈说“勿要引老小!〃同时也训阿必“勿要娇!〃但阿七“引〃阿必却从不挨骂阿必有个特殊的本事她善摹仿我家的哈巴狗雌性的叫“白克明〃,远比雄性的聪慧热忱它一见仆人,就从头到尾——尤其是腰、后腿、臀、尾一个劲儿的又扭又摆又摇,或许只有极少数的民族舞蹈能全身扭得这么敏捷而猛烈,散发出热腾腾的友好与欢送阿必有一天突然快乐,趴在二姑母膝上学“白克明〃她虽然是个小女孩,又没有尾巴,学来却神情毕肖,逗得我们都大乐以后我们叫她学个什么,她都能,也都像她尤其宠爱学和她完全不像的人,如电影?劳来与哈代?里的胖子哈代她那么个瘦小女孩儿学大胖子,正如她学小狗那样惟妙惟肖她能摹仿方言、声调、腔吻、神情她讲一件事,只需几句表达,加上摹仿,便有声有色,传神逼真所以阿必到哪里,总是个欢乐的中心(有删改)【赏析】杨绛先生笔下的小必妹妹娇婉可爱,先生的文笔真令人叹服!寥寥数语而人物灵动可见;好像信手写来,却透着沧桑变故,浓黑的悲凉素材运用【点击素材】阳光不但有色,它也有声,一有了阳光,一切活泼蓬勃的声气就从四边腾身而起,和阳光的活泼打成一片制服世界不是简单的事,黑夜从高空冉冉而降,吞灭了万物的颜色外形,可是地下开着的小白花倔强地举首鹄立,黑影虽在白花四周聚来,一片朦胧中,很多的白点像浇不灭的火星,仰视辽远的天空里,傲慢的对着闪耀的小星作会心的微笑【运用例如】我依旧会投入纷扰繁杂的人流之中,但我更情愿去查找一个布满阳光的角落,查找、发觉生活中点点滴滴的真善美,去感受那一片暖和的阳光,让爱的暖流在心头荡漾,哪怕是多么的微缺乏道,甚至是一闪而过的!——由于我们的生活需要阳光阳光不但有色,它也有声,一有了阳光,一切活泼蓬勃的声气就从四边腾身而起,和阳光的活泼打成一片在阳光下曝晒自己的心灵,是一件满意而爽朗的事情尽管心灵在隐隐作疼,可那灵魂深处的污垢在不知不觉之中一一被去除掉于是,我特别珍惜有阳光的日子还有我在阳光下净享着纯洁的思绪——高考作文心灵的阳光?11r文本导学n基础积累i.读准字音⑴单音字
①荒唐()
②臃肿()
③掷下()••
④嘿然()
⑤鹄立()
⑥褊狭()•••
⑦倏忽()
⑧嗤嗤()••⑩阴霾()⑪窸窣()•••
(2)多音字
2.辨清字形[抵()
(1)U)]陪()(“倍()J恼()⑺[脑()
3.辨析词语⑴熟识•熟习“熟习〃指(对某种技术或学问)学习得很娴熟或了解得很深例句
①大家知道我和总司令比拟便推我去劝告
②通过几个月的集中培训,他已了各种专业学问⑵怪诞・荒唐“怪诞〃指离奇虚妄“荒唐〃指不真实,不近情理;虚妄不行信尽管两个都有一个“诞〃(虚妄),两个词的词义都有“虚妄〃的含义,但第一个强调“离奇〃,突出其“奇异的,不常见的〃;另一个突出“迷乱〃的,即不真实不尽情理不行信的例句
①社会中有些人的行为极为简直让人无法理解
②豆腐渣工程中国实在不少,缘由自然是有利可图,有人想中饱私囊,可是豆腐渣到用芦苇冒充钢筋这就实在至极,漠视生命当受到严峻惩处
4.积累成语
(1)陆离光怪
(2)古色古香
(3)耐人寻味
(4)排山倒海
(5)积不相能
(6)坚决不移.于是在朦胧中显得古色古香的点缀,在日光中只觉得陈旧破敝,在月光下显得神奇艳异的装饰,在日光中只觉得荒唐可笑,在灯光下显得娇艳欲滴的美人,在日光中每见得脂粉狼藉……答.阳光不但有色,它也有声,一有了阳光,一切活泼蓬勃的声气就从四边腾身而起,和阳光的活泼打成一片每逢好天气下了百叶窗,你简直可以听见阳光在外面抵门,你闭着眼不理眼前只见一片红,再闭紧一点,就是一片绿,窗外的暖和随着颜色的诱惑透进来,逼得你不能不开窗,于是一片耀目的白光从外面直泻进来,毫不客气地占据了每个角落,活泼泼闹营营的把室内的肃然之气都赶跑了答文本研习.这篇散文写了哪几样事物答:.文章尾段为什么又写到了“声音〃?是不是偏离了“光〃这一主题答:.本文表达了作者思维的什么特点答:答案精析根底积累
1.⑴
①miil
②yGng
③zhl
④m6
⑤hii@bian
⑦shti
⑧chi
(9)zhdu⑩mWi⑪xisu⑫xU⑵
①16u/ICj@ji/jie.
(1)抵达抵掌而谈
(2)愉悦始终不渝
(3)惦记掂量
(4)陪衬倍增
(5)放纵肄业
(6)荒唐绸缪
(7)恼人大脑
(8)携手镌刻.⑴
①熟识
②熟习
(2)
①怪诞
②荒唐.
(1)形容现象奇异、颜色繁杂
(2)形容富于古雅的颜色或情调
(3)意味深长,值得认真体会琢磨
(4)推开高山,翻倒大海形容力气强,声势大
(5)素来不和谐
(6)稳定顽强,不动摇句段剖析.运用排比和比照的手法,一连列举“点缀、装饰、美人〃等在太阳下的表现,写出太阳只垂顾隶属于大自然的万物而无暇顾及人为的事物,鲜亮的比照,突出了阳光能暴露一切事物的真面目的犀利、深化、宏大,显示了作者观看敏锐,思维深刻.这一段写阳光的“声〃,在作者的感觉中,阳光就像一个淘气的儿童,“活泼蓬勃的声气〃“从四边腾身而起〃的景象,跃然纸上文本研习.本文主要是写“光〃,但不仅限于“光〃,还写了黑暗(黑影)、声音等与“光〃紧密相联的事物;作者也没有单一地写“光〃,而是写出了“光〃的不同变体,如晨光、阳光(日光)、月光、闪电、烛光等作者明显是留意到了“光〃的丰富多样,譬如日光“不停地把自己隐藏着的漂亮借给别的东西——它把颜色借给云雾,成了晚霞和虹彩,借给瀑布,成了五色的水花,它把暖和借给空气,成了最迷人的熏风,把光借给一个极缺乏道的小卫星,成了千古为人歌咏的月亮〃.文章由写“光〃到写“声音〃,不是偏离主题,而是对主题的深化由于
①此时夜色“慢慢浓了〃,“光〃暗淡下来,对自然界的观看和体会很难通过眼睛进行,只能由听觉来分析和体会
②由黑夜到黎明,这是光与黑暗“交锋〃的一个阶段的分界点,是作者观看体会自然的一个循环的结束,也是开头这个宇宙却没有在黑暗中停下脚步,作者以声音的形式呈现给我们,让我们充分体验不管是在“光〃下还是在“黑暗〃中,自然前进的步伐不停,生命涌动的节拍不停.作者的思维是发散型的,经常由某一点联想开去,引出了很多相关的话题例如在谈到阳光驱散“隔夜的黑影〃和“梦境里的幻象〃时,作者将思绪转向了“黑影〃和“梦境〃的形成;在谈及阳光的“喧闹好动〃时,作者由成人与小孩在阳光下的比照,很快想到光亮的被约束所造成的幽暗静穆这种发散思维一方面导致了行文的密集,另一方面使得作者的情感和意绪——譬如对阳光的礼赞和对人为世界的揶揄,在不经意间表露出来。