高中体育教学设计与反思

教学设计与反思

一、教材内容中学《体育》课本教材内容，篮球双手胸前传、接球

二、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的状况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广阔中学生宠爱通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动实力，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能双手胸前传、接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互协作的重要桥梁作用，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏干脆影响到集体力气的发挥和战术的协作的质量，所以我们必需高度重视学习和驾驭这一技术学生对此教学内容都有不同程度的了解和驾驭本课是中学体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，传接球技术的基本方法并不困难，但要做到精确、娴熟、隐藏、快速，同时要快速转换连接其它技术动作，就比较困难因此，本课着重要解决在各种状况下学生限制并支配球的实力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础

三、学情分析本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以与各种新奇的练习方法按部就班、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在实力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标

四、教学目标的确定

1、运动参加能主动主动参加到篮球传接球练习和身体素养练习中

2、运动技能初步驾驭篮球胸前传接球技术，培育传接球的正确姿态

3、身体健康发展学生的敏捷、机敏、反应快捷，以与速度、力气、耐力等身体素养

4、心理健康培育学生的创新实力和实践精神，使学生获得创新的乐趣

5、社会适应通过个人思索，集体合作，培育学生自主学习、合作学习和探究性学习的实力与集体主义、克服困难的精神

五、本课的重、难点确定重点双手胸前传接球一精确的手型与传接球的精确性快速实力难点双手胸前传接球一上下肢协调协作和手对球的限制支配实力

六、教学策略本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇全课教学的内容与手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学同时创设情景教化、乡土教化，既引起学生学习爱好，又陶冶了学生情操

七、教学过程

八、预料教学效果预料平均心率为130-T35次/分，最高心率为180次/分，出现在其次

十、三十五分钟，运动密度约为55胎运动负荷为中等稍上

九、教学反思本节课教材的选择处理、课的支配比较得当课后反馈状况分析，达到了预期的目的采纳了讲解示范的教学方法，有效地促进学生较早地进入学习状态学法指导上有学生视察老师学习，两人间相互学习，有竞赛，效果比较志向结合本节课的特点，充分利用器材，采纳嬉戏竞赛等的形式学生学练主动性高，效果良好，其中采纳心率进行运动量的限制，体现科学性原则，符合新课标的精神项目课的内容老师教法学生学法时间组织教化渗透

1、体育委

1.指定集员整队合地点

2、检查汇

2.检查着报出勤、装，接受快、着装状况体育委员保持宁★静、调

3、师生问汇报，师静齐动好生问好仔细听3，培育心情

4、宣布本

3.宣布本讲集体课教学课教学内组织内容和容纪律教学目

4.支配见标习生学习内容

一、螺旋跑

一、老师领队进

一、组织2，

一、组织老师领队进入，学生培育入，学生一个跟慢跑跟紧集体慢跑跟着一要求一个跟着个，主义

二、嬉戏紧个，不不讲笑打算“听数二老师讲笑2，

三、按上图，成广播操精抱团”讲解嬉戏

二、学队形散开部分

三、徒手规则男生按老要求:充分活动各关节神、操女生分成师要求3团结L扩胸两组，分做

2.体转别绕篮球

三、学协作

3.俯背场跑动，生跟随实力

4.正压听到口令节拍做4X8腿

5.侧压腿

6.膝绕环

7.手腕、脚踝后抱团没有抱团的学生作五个俯卧撑或五个蹲起

三、老师叫口令徒手操拍激发爱好熟识球性练习手拨球，球绕环，绕膝，绕腿，抛接球击掌或转体，背后过顶抛接球，各种运球

1、师提出熟识球性的练习内容

2、玩得快乐，熟识球性

3、对学生的创新体验过程进行视察、指导

4、简洁评价

1、学生依据自身条件进行多种练习

2、动作不限，激励创新

3、踊跃发言，相互评价5★

1、启发、思索动脑创建实力

2、培育图转究句八项目课的内容老师教法学生学法时间组织教化渗透原地双

1、讲解示

1、学10手胸前范动作生按要传接球要领求进行

①传接

2、简洁评传接球球徒手价的徒手练习练习6动作要

2、学点习并思提高传球持索学生球正确，

1、进一步的视学习蹬地、伸讲清动★察实体验臂、屈作要

1、两力和腕、拨指领，并人一组分析接球:手请学生尝试性实力型正确，协作演练习触球时示

2、师收臂缓

2、探讨技生共同冲动作术如探讨，柔软连何传接提高技毋贝到位术方法重点:

3、针对练

3、各上、下肢协调协作

②原地双手胸前传接球习状况与时评价组进行展示

4、各组之间相互评价自编:组

1、参加创

1、选发展合跳编活动择本组学生自检并进行的组合的创创自评与方法指练习内新思学互检互导容，2，★维实习评

2、提出做

2、针力和新得更好对问合作的方法题，开学习

3、巡回视展小组实力察探讨，发表见解

3、对本组所创编组合跳进行学练和自我评价项目课的内容老师教法学生学法时间组织教化渗透学习评价

1、对自编组合作演示

2、自我评价

3、小组评价

1、老师集合队伍

2、组织演示

1、各小组将本组所创编的动作组合进行演示

2、对本组的创编过程和组6★发展学生分析问题和解决问题的实力合特点进行说明

3、对他组的组合方法提出看法身心复原

1、放松身心

2、教学评价

3、师生道别

1、放松身心

2、教学评价

3、师生道别

1、学生成起先队行站立进行生理放松

2、心理放松示意语一-“我站在高山上，看涓涓流水，3，★放松身心消退疲惫听鸟语闻花香，多么舒适啊！”作业练习传接球器材用品

1.篮球20只；

2.篮球场三块。