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文本内容:
部编版五年级语文下册第一单元测试卷(含答案)时间90分钟满分100分
一、积累与运用(45分)
(一)读拼音,写汉字(10分)chengr6ntantingwuyipdfush6ngmingsangyinbuzhlxianaob6ijlnglixiang
(二)选择正确答案的序号填空(8分).下列词语书写完全正确的一项是().下面对课文理解说法正确的一项是()A.《祖父的园子》是回忆性散文,是用第二人称的口吻写的B.本单元的课文都跟童年生活有关,引导我们走进不同年代、不同人物的童年生活C.《梅花魂》这篇文章中采用了托物喻人的写法,在结构上首尾照应
3.下列句中带点词语意义理解正确的一项是()A.心中油然有什么东西在明利(原意指草木发芽,这里指有•些新感觉新想法在产生)B.短笛无腔信口吹(随口)♦♦C.总要有梅花的不佳才好(本性,这里指梅花的精神)D.也像桑阴学种瓜(黄昏时候)
4.对下列句子中关联词使用不正确的一项是()A.我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动B.我们中华民族出了许多有气节的人物,他们即使历经多少磨难,即例受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节C.祖父浇菜,我也来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水飘,把水往天空中扬D.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
(四)按要求完成句子(10分).它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道(3分)这是一个句,我能用这种方法造一个句.这里的月亮再大再圆,也比不上家乡小水坑里的月亮(照样子写句子)(2分).那早晨的露珠是不是还落在花盆架上,那午间的太阳是不是还照着那大向日共葵,那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来……(3分)仿写排比句.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹这句诗描写了(用自己的话写出诗意)
(五)判断下列说法正误,对的打“J”,错的打“X”(5分).“昼出耘田夜绩麻”诗人在这句诗中展现了悠闲自在的农家生活以及对这种生活的向往().通过有感情地朗读,把自己体会到的感情表达出来,可以加深对课文思想感情的体会().从《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话中,我们能感受到作者对故乡的怀念之情().“涟漪”两个字都是形声字,我们可以借助形旁来理解词义().学习口语交际”走进他们的童年岁月”就是要我们回忆自己的童年生活并与同学们分享交流()
(六)我爱积累(12分).木单元课文引领我们走进了大人们的童年往事之中走进《祖父的园子》,仿佛走进了作者一切都是甚至是充满梦幻色彩的;欣赏《月是故乡明》,月下的童年趣事
一一、摇知了、看月亮、寄托了作者多少思乡之情啊!.本单元的课文带我们走进了丰富多彩的童年生活《祖父的园子》写作者与爷爷一起在园子里快乐耕作;“童孙未解供耕织,”向我们展现乡村儿童的天真可爱;”稚子金盆脱晓冰,让我们领略到了古代儿童在冬天的别样娱乐;《月是故乡明》则是季羡林先生借表达对童年、对的怀念之情.母爱是最无私,你能想到歌颂母爱的诗句有“.《梅花魂》中“魂”的意思是o文中的梅花精神是指(用课文原句回答)
二、实践活动(6分)在“我们的节日中秋节”班级主题活动中,刘扬和你是主持人,下面是活动主持稿中的一部分请你仿照刘扬的话将主持稿补充完整刘扬:今天,花好月圆,我们欢聚一堂我:刘扬中秋佳节,温馨校园情浓浓我:刘扬中秋的月最明,如水似镜,杜甫写下“露从今夜白,月是故乡明”我:中秋的月最美,诗情画意,O
三、我爱阅读(19分)
(一)课内阅读(8分)祖父的园子(节选)太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来凡是在太阳下的都是健康的、漂亮的拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像虫子在说话似的一切都活了,要做什么,就做什么要怎么样,就怎么样,都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道.这两段话中哪个词语出现的频率最高?从这个词语你能体会到什么?(3分).短文2小节中有一个中心句,用横线画出(2分).这段景物描写表现了“我”怎样的心情?你在朗读时应该用什么样的语气?(3分)
(二)课外阅读(11分)开在心里的橘子花徐光惠小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵用不着精心打理.,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘放笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼刺激着我的味蕾我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不己我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现他沉着脸问“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了”我的脸刷地红了“爸,我,我错了!”“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正”我点点头,为自己的行为感到羞愧父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们•定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每•天一一摘自《中国电视报》2018年04月19日(有删改).文章以“开在心里的橘子花”为标题好不好,说说理由?(3分).结合语境,品味第
②段词语“浸透”一词的表达效果(3分).怎样理解第文末画线句“于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天”的含义?(3分).下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是()(2分)A.本文语言形象生动,情真意切,有浓郁的抒情意味B.第1小节中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬C.从第2小节的内容中,我们感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦D.第3小节中画线句子用了拟人和比喻的手法,生动写出了橘子熟的特点,同时也表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情
四、快乐习作(30分)在你成长的过程中,一定有让你感触极深的事情,请写下来题口自拟,要把事情的经过写清楚,写出自己的真实感受要求语句通顺,表达真情实感,字数450字左右参考答案
一、积累与运用(-)
1.承认探听武之颇负盛名桑阴布置瞎闹背井离乡()I.D
2.A
3.D
4.B
(三)疲恍顶胜美善顷能书善画颇负盛名乐此不疲
(四)
1.设问句略.略采用了对比的手法即可.略4放牛旭家的牧童骑在牛背上,拿着短笛随意吹奏(大意即可)
(五)XJJJX
(六).童年的乐园自由的、快乐的数星星梦月亮.萧红也傍桑阴学种瓜彩丝穿取当银诳明月故乡.谁言寸草心报得三春晖.精神、品格;不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地的,不肯低头折节
二、实践活动补充内容贴近主题即可
三、我爱阅读
(一)
1.愿意;体会到了自由、无拘无束.一切都活了,要做什么,就做什么.自由、畅快的心情用欢快的语气朗读
(二)课外阅读.标即好喑示文章主旨,饱含对父亲的热爱和感激橘子花是贯穿全文的线索,并能激发读者阅读兴趣.用这个字可以表达出花的香气将整个村子包围,香的范围广,并且浓烈而且“浸一沉浸,还可以让人感觉到这个香气是很怡人的,让人沉浸其中,可以表达出对这个香味的喜爱3对于我来说,橘子花的香味使我想起了父亲的教导,它一直留在我的心中影响着我;抒发了我对父亲的感激与怀念之情B
四、快乐习作.本次习作要求写童年时期感触最深刻的一件或几件事来写写出自己的真实感受即可.离题给五分A.耕耘短笛马蚱光芒四射B.拴住谷惠铲除碧波万顷C.蚌壳陪衬稚子良晨美景D.漂泊秉性稀罕风欺雪压。