部编版二年级语文下册第2课《找春天》创新教案

部编版二年级语文下册第2课《找春天》创新教案

一、视频设问入境师小朋友们，你们愿意和老师一起去参加一个活动吗？参加活动之前，先请小朋友们看一段视频，希望认真听、仔细看，猜一猜是什么季节？.放录像的第一部分（内容是春天到了，大自然的各种景色）.学生回答第一部分录像结束时的问题小朋友们，这是什么季节？（生答）

二、“春姑娘”引入活动师春天，百花盛开，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象，这都是谁带来的呢？让我悄悄地告诉你们，她是一拉“姑娘”，你们看，她来了（春姑娘翩翩起舞地出场）春姑娘小朋友们好，知道我是谁吗？（生答“春姑娘”）谁来说说我的样子呢？（生答……）师春姑娘，老师正准备和小朋友们开展“找春天”的活动，你来得正好，能告诉小朋友们，春天在哪里吗？春姑娘嗯，可以小朋友们，请看（指黑板上事先画出的小河、河岸、田野、山岗、天空等每一个地方都可以找到春天，希望你们在找春天时，把看到的、想到的、听到的，用手画出来、用口说出来、用歌儿唱出来、用舞跳出来祝愿你们在每一个地方、每一个角落都能找到春天小朋友们再见（春姑娘退场）

三、确定“找”的顺序师刚才春姑娘提醒了小朋友们，大自然的每一个地方，每一个角落都有春天，那我们按什么顺序去找呢？（学生交流回答）师好，我们就选其中的由下到上的顺序开始“找春天”的活动（板书找春天）

四、找春天.小河里找春天

（1）放录像的第二部分（内容是冰雪化了，鱼、小蝌蚪、鸭子、鹅在水中欢快地游来游去）师小朋友们在小河里“找”到了什么？（生答……）

（2）学生画（画出自己在小河里找到什么）同时，春姑娘出场表演春天在小河里表现（鱼、鸭游动的姿态等）师请几个小朋友到黑板前把小河里找到的春天画出来，其余小朋友边看边学“春姑娘表演”师小朋友看他们画得好不好？（画后简评，画得好的得小红花）

（3）练习说话师请小朋友用自己的话来说说，你在小河里找到的，画出来的和还没有画出来的春天（生交流……）师“春江水暖鸭先知”，春天一到，鸭、鹅那红红的脚掌，拨动着清清的河水，高兴得伸长脖子向天唱歌呢！以前学过的一首诗就体现出这样的情景，记得吗？

（4）生背诵《鹅》.河岸、田野上找春天

（1）放录像的第三部分（内容是柳枝发芽，青蛙醒了，小草绿了，花儿开了，禾苗青青，菜花黄……）师你们在河岸上、田野里找到了些什么？请几位小朋友上来画出来，其余小朋友两人一组把你找到的春天说出来

（2）学生画河岸景色

（3）练习说话（学生一边说，老师一边补画出学生没有画完的岸边、田野景色）.山岗上找春天师放眼望去，那山岗上，红得像火，粉得像霞，白得像雪，好像一个美丽的大花园走，我们去看看

（1）放录像的第四部分（内容是山岗上、桃花、梨花、苹果花等竞相开放）

（2）学生剪纸（同时，老师在山岗上画树形）师那山岗上，各种果树开满了五颜六色的花儿，你们最熟悉、最喜爱的是哪些果树的花儿？（生答桃花、梨花、苹果花等）我知道，昨天的美术课你们就画了这几种花，请你们把这些花儿剪下来看谁剪得又快又好，优胜者得小红花

（3）学生贴花（分别贴在教师画的各种树形上）师啊，这么多美丽的花儿天在了山岗的树上，我们用“树”字来说词比赛第一步同桌的两个小朋友先赛，看谁说得多，说得好；第二步两个大组各推举一处说得好的小朋友决赛，在30秒钟内，说得多，说得好的小朋友得小红花（找计时、计数的两个裁判，开始比赛）

（4）练习说话（注意重点引导学生由字到词，由词到句，再逐层深入，由少到多地说话）例花一一桃花一一桃花开了一一粉红色的桃花开了一一春天到了，粉红色的桃花开了一一春天到了，粉红色的桃花开了，多么美丽啊…….天空中找春天师那山岗好似花园，各种花儿竞相开放，像在比美一样，春天把山岗打扮得多漂亮啊！抬头望望那蓝蓝的天空，你能找到春天吗？（生答燕子从南方回来了……）学生剪“燕子”，再贴在黑板上

四、总结.看图说话师今天，我们找到了春天，小朋友边找又边动手描绘了这幅“春景”图，当然，我们还可以在其他很多地方找到春天现在，春天的美景就展现在眼前，请小朋友用自己的话，按一定的顺序把美丽的春天描述出来（学生交流回答……）.小结“找”的方法师春天真美啊！小朋友们按一定的顺序把看到的、听到的、想到的用手画了出来，用口说了出来，还要用笔写出来.结束语师春天在哪里，在我们的眼里，在我们的欢歌话语中，春天到了！生齐春天到了！（在一片欢呼声中结束活动）板书设计2找春天看到了小草野花树木听到了小溪喜鹊杜鹃闻到了花香触到了春风。