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2023届高三适应性考试语文试题参考答案2023年5月LC扩大范围,原文是“其中秦泰山刻石、经石峪摩崖刻经、张迁碑均为中国书法传世经典
2.B“,五山冲,文化山,最重要”不对.B(A“是泰山封禅第一人”不对,原文是“第一次有史可查的封禅活动”,另外,“宋代之后的皇帝却更偏信致祭”无中生有;C“伯牙在此山弹奏”不对,原文说《高山流水》“琴曲亦与泰山颇有渊源、伯牙弹奏琴曲,钟子期听后评说其琴声”峨峨兮若泰山并非在泰山弹奏;D敢于质疑”不对,这是学者周郢开创性地提出的观点,不存在对其他观点的质疑).D(A两重特性是既“充满希望、朝气蓬勃”,又有些“焦虑紧张、另外,选项也强加因果B原话是“男生抑郁风险略高于女生,而女生焦虑风险略高于男生”,“重点院校的本科生比专科生更抑郁更焦虑”应改为“……焦虑抑郁风险更高”C说法太绝对,并非充分条件关系).A材料并未涉及其受焦虑影响,从材料中也看不出其内心的抑郁挣扎.
①从个人兴趣角度培养兴趣,保持对世界的好奇心;
②从文化角度学习中国优秀传统文化,找到心灵寄托和归属感;
③从榜样角度引导青年学生从先进模范人物身上汲取精神力量,确立发展的方向,勇担时代使命
④从创新角度创新能激发青年人的青春活力(每点2分答对3点,即满分,共6分).A“反衬”不对.
①诗人闻一多写了大量新诗,出版诗集《红烛》与《死水》,在中国新诗史上有重要地位,是真正的诗人
②学者闻先生治学严谨,在楚辞、唐诗、古代神话等方面,有深刻而独到的见解,是著名的学者
③民主战士闻一多积极抗日,思想不断进取,谴责特务制造惨案,与国民党作殊死斗争,是出色的民主战士(每点2分,共6分).
(一)特色
①教学态度严谨,在笔记本上认真备课,有思想美、逻辑美与才华美;
②教学方法多样,讲古代神话,图文并茂,讲唐诗,和印象画派联系起来;
③教学考评标准独特,有创新与独到见解,拒绝平庸、只抄书、无创见(每点1分,共3分)
(二)启示
①教学态度要严谨,内容要深刻;
②教学方法要灵活多样;
③教学评判标准要合符创新(每点1分,共3分).DIM(义救亡赵/威却强秦兵/不务为此/而务爱粟)ILC(A正确;B带领/举起;C给/结交、亲附;D使……亡/逃亡).A(“秦国会把垣雍归还给魏国”有误,“魏王也不答应”也有错,魏王最后是听从了).
(1)秦国担心大王改变原意,所以用垣雍来引诱大王(赋分点恐,担心;变,改变;故,所以;以,用;饵,引诱各1分,共5分)
(2)大王不如听从赵国,来使秦兵退却,不听从,秦兵就不会退去,这就中了秦国的计策(赋分点省略句,补上“大王/齐王;听,听从;去上使……退却;是,这;计,计策各1分,共5分)参考翻译秦、赵长平之战时,平都君劝魏安王说“大王为何不实行合纵呢”魏王说“因为秦国答应让韩国把垣雍归还给我们”平都君说“我认为归还垣雍不过是一句空话”魏王说“这是什么意思”平都君“秦赵长久地相持在长平城下,不能决出胜负诸侯若和秦国联合赵国就会灭亡;若和赵国联合,秦国就会灭亡秦国担心大王改变原意,所以用垣雍来引诱大王秦国如果战胜了赵国大王敢向秦国索取垣雍吗”魏王说“不敢”平都君说“秦国如果不能战胜赵国,大王能让韩国交出垣雍吗”魏王说不能‘平都君说“所以我说归还垣雍是句空话”魏王说“对”秦军在长平进攻赵军,把赵军打得大败,率兵回国于是秦国派人向赵国索取六座城邑并讲和赵国的主意还没有拿定楼缓刚从秦国前来,赵孝成王与楼缓谋划说“给秦国城邑怎么样不给怎么样厂楼缓辞谢说“这不是臣下能够知道的事情”赵王说“即使送样,请试谈一下您个人的见解“楼缓说如今臣下刚从秦国来,如果我说不割城给秦国,那不是好计谋;如果说割城给秦国,那么恐怕大王认为臣下是为秦国说话所以不敢回答假如让臣下为大王谋划此事,不如给它”赵王说“好吧”秦国攻打赵国的长平,齐、燕两国起兵救赵秦王盘算道“如今齐、燕前来救赵,如果他们团结一致,寡人退兵;假如他们一盘散沙,就乘势攻打他们“这时,赵军粮食告急派人向齐国借粮,可是齐王不理睬苏秦对齐王说“大王不如听从赵国,来使秦兵退却,不听从,秦兵就不会退去,这就中了秦国的计策而且赵对于燕、齐两国来说,正是御秦的天然屏障这正像牙齿跟嘴唇的关系,没有了嘴唇,牙齿就会感到寒冷今日赵国罹难,明日灭亡之祸就会降临到齐、燕身上因此救援赵国就好比捧着漏瓮、浇灭烧焦的锅一样,实在是十万火急再说救赵是一种高尚的义举,击退秦国,也可以张扬名声,不去显示正义张扬威名,却一味地吝啬粮食,这确实是战略决策的错误啊”.C“作用却相同”不对李诗“休洗红,洗多红色浅”比兴,形象点明岁月消磨,红颜易老,要珍惜青春时光,为下文送别嘱咐张本《氓》“桑之未落,其叶沃若”与“桑之落矣,其黄而陨”比兴,形象地写出了女子从年轻貌美到体衰色减的变化,揭示了男子从热爱女子到厌弃女子的过程.
①建功立业的进取心态
②王诗省悟悔恨
③李诗劝勉期盼(每点2分,共6分若王诗只写“思夫之愁”或李诗只答“依依不舍”之类,得1分).
(1)呕哑嘲晰难为听如听仙乐耳暂明
(2)不敢言而敢怒日益骄固
(3)海日生残夜江春入旧年(每对1处,得1分,共6分漏字、错字,不得分).
①名不虚传(名副其实、实至名归)
②赫赫有名(鼎鼎有名、大名鼎鼎、声名显赫、司空见惯、妇孺皆知、家喻户晓)
③乐此不疲(乐在其中、乐不可支X每对1处,得1分有其他合适成语也可).
(1)“采”与“踩”谐音(1分),准确地写出了秋天用手采藕与冬天用脚踩藕的不同方式(或答到表达了作者对采藕人劳动的赞美之情,也可得1分);
(2)“寸”量词活用动词(1分),形象地写出冬天踩藕必须一寸一寸小心辛劳的情形(或答到表达了对辛勤劳动者的崇敬之情也可得1分).⑴蜂螂的嘴边有许多短毛⑵还能判断毒药的味道⑶谁家的嶂螂就多(每空2分,共6分).B(画波浪线句子中的“是”字表示判断A“是”字表示让步,有“虽然”的意思;B“是”字表示判断;C“是”字意为正确;D是字用在形容词前,表示肯定,起强调作用).平时我们要用保鲜膜把剩饭、剩菜密封好,要及时倾倒各种生活垃圾,做完饭后要及时打扫灶台和水槽,这样嶂螂就会因为找不到食物而离去(每点1分,共4分删去“这样”或“因此”改“因”他可).作文【解析】这是一道模仿四省联考中吉林省的作文题首先我们要明确刘邦、郑板桥所说话的具体意思,两句话都要辩证地看,再厘清二者的关系明得失知进退是一种智慧,明得失知进退的意思是指明了得失的关系,知道不能前进就要及时退回这就要求一个人能够审时度势,要善于观察和取舍,三思后行,这才是人生的最高境界所以,我们无论做什么事,都要洞察全局,明得失知进退,不随意妄为,不意气用事,方能成就大事但是有的时候太聪明可能反被聪明误,也许会“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”难得糊涂是至理名言,是人屡经世事沧桑之后的成熟和从容,是人生大彻大悟之后宁静心态的表现,是一种高境界心中有大目标的人,看似愚笨糊涂,其实是大智,是有大方向的人有时,难得糊涂是化解矛盾,为人处世之道但任何时候都难得糊涂,是不负责任的表现,可能是一种明哲保身的行为【参考立意】清醒知趣,大智若愚;清醒是禄,糊涂是福;审时度势,取舍有度;清醒做事,中庸做人;糊涂也是一种智慧;看破不说破,等等(可参考以上解析)作文评分细则一类卷48分以上能扣紧“明得失知进退”“难得糊涂准确地理解二者的含义,综合材料辩证思考,把“明得失知进退”“难得糊涂”结合起来,辩证分析二者之间的关系,写出思辨关系或以“明得失知进退”/“难得糊涂”来立意,能写出辩证色彩的结构严谨,层次清晰,材料丰富,论证深刻,语言优美,可从54分切入二类卷42分仅从“明得失知进退”“难得糊涂”中选择一元来写的,较准确地理解材料中,,明得失知进退”“难得糊涂”的含义,能体现其中一句思辨关系,结构完整,材料较丰富,语言通畅三类卷36分仅从“明得失知进退”“难得糊涂”中选择一元来写的,没有思辨思想,结构不够严谨但完整,材料较为丰富,语言通顺四类卷25分对材料的理解有偏差,或抛开材料,另立主题,没扣住“明得失知进退”“难得糊涂缺乏逻辑性,文体特征不明显其他扣分;L无标题,扣2分2出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号错误扣1〜2分
3.字数不足,视结构完整与否酌情扣分
①600字以上,不足800字,结构完整,每少50字扣1分;结构不完整,每少100字扣10分
②600字以下,无论结构是否完整,30分以下给分;400字以下,20分以下给分4抄袭试卷阅读材料,一律判5分(恰到好处的使用阅读材料作为论据,则不视为抄袭,但考场尽量避免使用)只写一两句话的,给2分;只写标题的,给2分
5.字迹潦草,胡乱涂改,酌情扣分,扣分不超过5分。