黑龙江省牡丹江市林口县2022年部编版小升初语文试卷

黑龙江省牡丹江市林口县2022年部编版小升初语文试卷

一、书写共5分1•读句子，写词语同学们，你们即将小学毕业升入初中，希望你们在面对新环境时不要jinghu台ng，不要danwu美好的青春时光，要培养minrui的洞察力，要保持zhuanxinzhiI

9.■zhi的学习态度，要在知识的海洋中ji3nchibUxi4地探索科学lingIlliI9耽误敏锐专心致志坚持不懈领域【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语汉字的拼写能力解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“慌、徘、耽、致、懈、域”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观

二、信息匹配共5分

2.给加点字选择正确读音并打“J林然吟0he明整diaotiao藤蔓m3nwan戛然而止gajia机行yuzhu吞噪sishi及紧jiajia头晕目哆xuanxuan【答案】hetiaowanjiazhushijiaxuan【解析】【详解】本题考查的是对汉字音节的识记与辨析戛，ji3释义L敲击

2.［戛然］拟声词

①形容鸟的叫声；

②形容声音突然中止g台释义

1.译音用字夹，ji台释义L从两旁同时向同一对象用力或采取行动

2.夹东西的器具

3.处在两者之间；从两旁限制住

4.掺杂；混合ji台释义

1.里外两层的衣服等ga释义L［夹肢窝］腋窝也作胳肢窝x匕释义

1.古同“狭”，狭窄赫然he发怒的样子*调整tiao为适应客观的情况和需要，在原有基础上，做些适当的改变藤蔓wan藤和蔓熹然而止jia形容声音因为被打断而突然终止机杼zhCi指织布机吞噬shi医学上指包围、破坏细菌或其他异物的现象天紧jia紧紧夹住头晕目眩xuan头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措

三、填空题共5分

3.补充词语并选择恰当的填空焉非而不截然死其万更见知1人们经常用“塞翁失马，来比喻坏事在一定条件下有可能变成好事2一场新冠肺炎疫情给本应的春天笼罩上了阴霾有的医护人员不幸感染去世，他们是的，是重于泰山的让人铭记3画横线的词语中，“截”字的意思是—oA.割断，切断B.段C.截止4我们要有恒心有毅力，具有这种的精神，不达目的不罢休【答案】

1.知

2.福

3.锲

4.舍

5.不同

6.得

7.所

8.象

9.新

10.微.著

12.焉知非福

13.万象更新

14.死得其所Q

5.A

16.锲而不舍【解析】【详解】本题考查补充词语和选词填空焉知非福比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处也指坏事在一定条件下可变为好事锲而不舍不断地镂刻比喻坚持不懈截然不同事物之间，界限分明，全然不一样死得其所死得有价值，有意义万物更新旧的一年过去了，新的一年来到了见微知著指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向1“塞翁失马，焉知非福”的意思是虽然一时因为某些原因而受到损失或者是失败，但是也不一定就是坏事，任何事情都有两面性，有好的一面，也有不好的一面，要乐观面对每一件事情一场新冠肺炎疫情给本应万象更新的春天笼罩了阴霾这里指新的一年医护人员不幸感染去世，他们是死得其所的这里是指死得有意义，有价值“截然不同”是指事物之间，界限分明，全然不一样故选A4我们要有恒心有毅力，有坚持不懈的精神，不达目的不罢休故选“锲而不舍”

四、信息匹配共5分.选词填空沉默沉痛沉重沉着李大钊不幸被捕，全家人心情十分O李大钊在敌人面前十分冷静有时据理反驳敌人有时用来进行无声的反抗1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分O【答案】Q.沉重

2.沉着

3.沉默

4.沉痛【解析】【详解】略

五、语言表达共5分.按要求写句子1父亲笑着对我说“我给你看看表里是什么在响”改成转述句2不知从什么时候起，您的脸颊上o不知从什么时候起，您满头的青丝；不知从什么时候起，您的眼角o但在我眼中，您永远是的、的老师补充句子，使之构成排比句3镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地

①这句话运用了的修辞手法，作用是

②仿照上面句子的修辞手法补充句子一天没进食的他，饿得【答案】

1.父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响

2.长出了一块块黄褐斑

3.变成了一根根白发

4.悄悄爬上了鱼尾纹

5.年轻

6.最美

7.夸张

8.形象地说明人们得知孩子获救后高兴和激动的心情

9.前胸贴后背【解析】【详解】本题考查的是学生对句子的理解与辨析能力1考查引述句改为转述句需注意改变人称，将“我给你看看表里是什么在响”中的“我”改为“他”；其次去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；最后看句子前面是谁对谁说话故改句子为父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响2考查补充句子补充句子使之构成排比句需注意将句子意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，结合语境，想想老师外貌发生了什么变化，然后补充句子，使之构成排比句故可补充句子为如不知从什么时候起，您的脸颊上长出了一条条褶皱；不知从什么时候起，您满头的青丝冒出了一根根银发；不知从什么时候起，您的眼角布满了鱼尾纹但在我眼中，您永远是最好看的、最具气质的老师3考查句子的理解原句中把“泪水”夸大为“如雨，洒了一地”，这种修辞手法叫夸张结合课文内容可知，人们哭是因为看到两个孩子安全回来了，内心十分激动，喜极而泣可补充句子为一天没进食的他，饿得都能吞下一头牛了

六、填空题共5分

6.根据学过的内容填空1古人说得好“，”这句话告诫年轻人，父母健在的时候要陪伴照料，不要等到想要尽孝的时候，老人却已经离世了空留人生遗憾2中华自古多义士，任尔东西南北风”这是郑燮的坚韧；“，快走踏清秋”，这是李贺的抱负；“人生自古谁无死，，这是文天祥的骨气3“为是弗若与？日”这句中的“弗若”的意思是o【答案】Q.树欲静而风不止

2.子欲养而亲不待

3.千磨万击还坚劲4何当金络脑

5.留取丹心照汗青

6.其智

7.非然也

8.不如，比不上【解析】【详解】本题考查的是对古诗文的理解与识记1“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”出自《孔子家语•卷二》2清朝郑燮的《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风唐朝李贺的《马诗二十三首•其五》大漠沙如雪，燕山月似钩何当金络脑，快走踏清秋宋朝文天祥的《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青3“为是其智弗若与？日非然也”出自《学弈》，意为能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？说不是这样的其中“弗若”意为比不上

七、现代文阅读共45分课内现代文阅读《为人民服务》节选

①人总是要死的，但死的意义有不同中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的

②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出不管是什么人，谁向我们指出都行只要你说的对，我们就改正你说的办法对人民有好处，我们就照你的办“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来的.《为人民服务》是同志在1944年9月8日为纪念同志而作的演讲.查字典，填空“鸿”用音序查字法先查—部首查字法应查—部“精兵简政’的意思是.选文第一段的中心句是o.根据选文内容填空一个人死得“比泰山还重”是因为；死得“比鸿毛还轻”是因为张思德的死比泰山还重是因为;联系实际，你还知道有哪些人物的死比泰山还重的？请写出两个【答案】

7.

1.毛泽东

2.张思德.H缩小机构、精简人员.人总是要死的，但死的意义有不同.为人民利益而死替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死为人民利益而死周恩来、雷锋、孔繁森、江姐、刘胡兰、焦裕禄【解析】【7题详解】略【8题详解】略【9题详解】略【10题详解】略阅读好奇

①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律

②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云“好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生

③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心

④好奇，是生命焕发光彩的字眼好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！.本文的主要观点是.为了阐述观点，文章用了四个典型事例，请用简练的语言概括

①;

②;

③；

④O.“司空见惯”在文中指的是那些事？.对第二自然段的理解错误的一项是—o“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律，领悟透彻的人“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人“浮光掠影”批判了看问题肤浅，认知也会肤浅的人.读文中画横线的句子，根据句式和短文主旨，仿写句子如果你不想你的那么请保持一颗好奇心吧，它能!【答案】

11.人要始终保持一颗好奇心.

1.瓦特发明蒸汽机

2.牛顿发现万有引力

3.竺可桢感知“大自然的语言”

4.袁隆平研制出耐旱的杂交水稻.看破红尘、麻木不仁、视而不见、充耳不闻

14.B

15.

1.经历平凡无味

2.导引你的脚步攀上高峰【解析】【11题详解】本题考查了理解文章内容并找观点的能力完成本题，需要阅读全文，可以从题目、事例、结尾的归纳中提炼出主要观点通过阅读全文可知，本文主要讲了瓦特、牛顿、竺可桢、袁隆平四位有所创造的名人事例，说明好奇心是人类发展提升的源泉，引导我们要保持一颗好奇心，它能为我们的航船扬起风帆故本文的主要观点是保持一颗好奇心[12题详解】本题考查概括文章具体内容能力通过阅读全文可知，结合第

①自然段可知，本段主要列举了两个例子，即“瓦特改良蒸汽机”和“牛顿发现万有引力定律”，说明了好奇心的重要结合文中第

③自然段可知，本段主要列举了两个例子，即“竺可桢感知‘大自然的语言”和“袁隆平研制出耐旱的杂交水稻”，说明了好奇心的重要[13题详解】本题考查对短文内容的理解结合第

②段“没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是‘神马都是浮云好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻”可知，“司空见惯”在文中指的是看破红尘、麻木不仁、视而不见、充耳不闻，这些习以为常的事情【14题详解】本题考查学生理解段意内容的能力B.结合句子第

②段句子“好似看破红尘的过客，乂如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂”可知，“心如止水的高僧”在文中指的是那些为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂的人，不是指“能参透世间万物的规律，领悟透彻的人”，故有误故选B【15题详解】本题考查仿写句子能力首先要体会画线句的主旨，也就是“保持一颗好奇心”；其次要结合文章的内容和生活实际，更加深入地体会“保持一颗好奇心”的益处；最后按照提示，仿照句式完成仿写如如果你不想你的思想落后，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你不断探索！

八、书面表达（共10分）.课外阅读可使我们获得很多启示读《三国演义》，可领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，能领悟到人生的真谛和生命的意义……说说你感受最深的一部名著是什么？你受到什么启发？【答案】读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天【解析】【详解】本题考查学生口语交际能力解答此题时首先要分析材料，明确口语交际的内容，然后再组织语言，要注意，用词准确，句子通顺，有条理性，写完后再读一读本段材料要求说说感受最深的一部名著首先思考要讲什么名著，其次用简要的语言讲清楚名著中哪些是你感受最深的，从名著中能获得什么启发或者什么做人做事的道理等等.习作六年的小学生活就要结束了，在这六年时间里，老师教我们读书，教我们做人，在老师的关心、爱护、帮助下，我们快乐健康地成长在即将告别老师的时候，我们应该心怀感恩，向老师表达我们的感激之情请自拟题目，写篇习作，把你最想对老师说的话写下来，表达你对老师最真挚的感激之情【答案】感谢您，老师!六年的小学生活就要结束，我是多么的不舍在与您朝夕相处的六年中，您给我留下了许多难忘的印象是您，耐心地帮我们讲解每道难题；是您，仔细地为我们指导每次奥赛；是您，专心地给我们批改每次作业；是您……多少个难忘的日日夜夜，多多少张认真执着的脸！老师，您还记得那最后一堂课吗？您早早地站在讲台上，红红的双眼和黑黑的眼圈都涵盖了您的不舍“上课”“起立”“老师好”“同学们好”“请坐”比那一次都喊得整齐，比那一次都喊得瞭亮，比那一次都喊得深情最后一课《明天，我们毕业》，是多么符合我们即渴望迈进中学的大门，又恋恋不舍母校和老师的心情啊！那一堂课中，您讲得动情，我们听得动情，每个人的眼睢都湿润了这一次的下课铃比以往那一次都来得快，没有一个同学匆匆跑出教室，都在教室里小心翼翼地守护着这最后一课您轻轻走下讲台，把教师的门打开，说“孩子们，走出小学的大门，未来还有更宽广的蓝天等待你们去遨游，还有更珍贵的宝藏等待你们去探索去吧，放飞你们的梦想！”我们静默了，仿佛觉得有些东西还未留恋，就飘散了您倚着讲台，望着我们，又说“生活像一杯苦涩的咖啡，只有懂得为其加糖，才能明白生活的真谛你们还小，有充足的时间，有自己的梦想为了梦想，奋斗吧！”您让我们成为自信的，能超越自己的人你用事实向我们证明学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！在这离别之际，千言万语汇成一句话感谢您——老师！【解析】【分析】【详解】本次习作是话题作文要注意把握题干中关键词“向老师表达我们的感激之情”所以文中的主要情感基调是“感谢、感激、感恩”在选择材料时，选择的事例要小，从自己有切身感受的小事入手选择的事例要精应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来其次要注意同时要抓住细节描写，写出人物特点人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现开头叙述六年的学校生活，老师给自己留下的感受中间叙事，通过具体的事例叙述来表现老师对我的帮助、关心等结尾表达对老师的感激之情。