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贵阳市花溪区七年级2022-2023学年度第一学期期末语文监测考试试卷
一、现代文阅读(共10分)根据听力材料完成问题听力材料巨款集奥特曼卡上热投
①最近,“家长花十几万给娃集奥特曼卡没集齐话题冲上热搜据多家媒体报道,北京朝阳一家卡游旗舰店内,店内顾客樊磊告诉记者“自儿子开始手机奥特曼卡以来,我已经陆陆续续花将近十几万元用来抽卡了,但目前还没集齐”如何给奥特曼卡牌“定性”?孩子玩奥特曼卡背后的心理究竟是什么?中国之声《新闻有观点》请到家庭教育研究者徐智明一起聊聊奥特曼卡牌的江湖
②主持人徐老师,欢迎您的到来,相信你也看到家长花巨款给娃收集奥特曼卡这一新闻,请问为什么奥特曼卡片特别容易让小朋友们上瘾呢?
③家庭教育研究者徐智明奥特曼卡片设计了类似盲盒和抽卡的机制也就是说,每次购买,里面不一定有你需要的卡片,为了得到你想要的卡片,你就需要不停花钱我们可以从心理学上对这一现象进行解释,上世纪三十年代有一项心理学实脸,将一只老鼠放在一个箱子里,一旦老鼠按动箱子里的特定开关,就有一半的几率会掉出食物但是在老鼠吃饱后,它依然会选择按动开关,这时的它并非为了获取食物,而是为了获得不确定性带来的兴奋感这种行为被称为斯金纳箱商家就是利用未成年人心智尚不成熟,对获得奥特曼卡的不确定性激发孩子们的兴奋感,我们必须反对商家对未成年人进行这种营销的行为
④主持人是不是我们规范好这种肓盒抽卡营销机制,情况就会好转呢
⑤家庭教育研究者徐智明这仅仅一方面另一方面呢,很多家长认为,仅仅能和同伴在一起玩就是社交家长鼓励孩子进行社交,孩子们希望在同伴中获得认同,因此带有社交属性的奥特曼卡片会获得孩子们的青睐此时,奥特曼卡片实际上是一种“社交货币”,与自己用来享受的玩具和书不同,集特曼卡片常常被孩子用来和伙伴交换甚至是攀比炫般
⑥主持人那么我们应如何改变花巨资收集卡片这种情况呢?
⑦家庭教育研究者徐智明对此,上海已经走在前面,对规范盲盒销售机制做出积极探索,今年1月,上海出台了《上海市盲盒经营活动合规指引》,其中规定“盲盒经营者不得向8周岁以下的未成年人销售盲盒向8周岁以上的未成年人销售盲盒商品,应通过销售现场询问或网络身份识别等方式,确认购买已取得监护人的同意”不过它仅仅是地方性法规,效果不太明显,还需要国家更高层次的法律做出明确的规定同时,破解这一问题最重要是的,家长要明白,社交能力不是和同伴在一起玩就是社交,无论是学校还是职场,最重要的社交能力其实是和别人合作的能力我们积极带孩子参加课外活动,培养其他的有拉、健康的兴趣,积极引导孩子们正确的价值观,让他们明白有良好的学习能力,获得老师和同学的欣赏,未叁不是更有效的社交货币.文中介绍了“斯金纳箱”心理学实验,实验中老鼠吃饱后依然按动开关的原因是()A.为了储存过冬的果腹食物B.企图从笼子里逃跑求生存C.为了更高几率的食物投放D.为不确定性带来的兴奋感.巨款集奥特变卡引起社会的关注,国家、家庭应采取哪些措施破解这•现象呢?【答案】
1.D
2.从国家方面来说,制定法律来进一步规范盲盒、抽标销售形式;从家庭来说,家长应明白设计能力重要是何人合作的能力同时应积极积极带孩f参加课外活动,培养其他的有益、健康的兴趣,积极引导孩子们正确的价值观【解析】【1题详解】本题考资信息筛选与辨识根据
③段“老鼠吃饱后,它依然会选择按动开关,这时的它并非为「获取食物,而是为了获得不确定性带来的兴奋感”可知,老鼠吃饱后依然按动开关的原因是为了获得不确定性带来的兴奋感故选D【2题详解】本题考查材料提炼与概括根据
⑦段“上海已经走在前面,对规范盲盒销售机制做出积极探索……不过它仅仅是地方性法规,效果不太明显,还需要国家更高层次的法律做出明确的规定”,可概括为从国家方面来说,制定法律来进•步规范百盒、抽卡销售形式根据
⑦段“破解这一问题最重要是的,家长要明白,社交能力不是和同伴在一起玩就是社交,无论是学校还是职场,最重要的社交能力其实是和别人合作的能力”,可概括为从家庭来说,家长应明白设计能力重要是何人合作的能力根据
⑦段“我们枳极带孩子参加课外活动,培养其他的有益、健康的兴趣,积极引导孩子们正确的价值观,让他们明白有良好的学习能力,获得老师和同学的欣赏,未尝不是更有效的社交货币”,可概括为应积极积极带孩子参加课外活动,培养其他的有益、健康的兴趣,积极引导孩子们正确的价值观
二、填空题共5分.根据语境和拼音,请用楷体字写出下面横线处的词语随着充满戏曲韵味儿的音乐声中响起,孩子们身着亮丽服装,个个shcincAiyiyi
①缓步登■场那行云流水般的一招一式中洋溢着无限的活力,IkJolWing
②婉转的嗓音似行云流水扣动人心,灿若朝阳的笑容里绽放出稚眼的光彩
①②【答案】
1.神采奕奕
2.嗓亮【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字和汉字书写.根据拼音确定汉字的形体,然后用楷体字工整地写在横线处.1神采奕奕读作sMncaiyiyi形容精神旺盛容光焕发2噫亮读作liaoliang形容声音清脆洪亮.
三、选择题共5分
4.下列句中加点词语使用有误的一项世A.澄城县地处渭北旱帆镇域沟壁纵横,自然条件恶劣百姓们利用地窖埠章雨水饮用B.单纯用口头教育没有约束性,只有制定相关的辱球方式,学生才能尊重并配合老师C.经过勘察,公安人员终于在案发现场检测到•些明显的蛛丝巧卷,迅速锁定嫌疑人D.除了度假村和种植园,海南还有一些人炒竿至的丛林,里面生活着世界上珍稀的猿类【答案】C【解析】【详解】本题考查词语的使用A贮蓄储存,积聚此处形容储存雨水,使用正确B.惩戒用处罚来警戒此处形容制定相关的处罚来警戒,使用正确;C蛛丝马迹比喻与事情根源有联系的不明显的线索此处与前面的“明显”矛盾,使用不当D.人迹罕至指偏僻荒凉的地方很少有人来过此处形容海南的一些丛林,使用正确雌C
四、句子默写共5分.默写
①僵卧孤村不自哀,陆游《十一月四日风雨大作•其二》
②险躁则不能治性诸葛亮《诫子书》
③,小桥流水人家,古道西风瘦马马致远《天净沙•秋思》
④《同王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是【答案】
1.尚思为国戍轮台
2.淫慢则不能励精
3.枯藤老树昏鸦
4.杨花落尽子规啼
5.闻道龙标过五溪【解析】【详解】本题考查名句名篇默写默写题作答时,一要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字本题中注意“戍、慢、励、藤、啼、道”等字的正确书写
五、选择题(共10分).下列文学、文化常识有误的一项是()A.《论语》是一部儒家经典著作,它以“语录体”的方式记录孔子及其弟子言行的著作B.《皇帝的新装》是丹麦安徒生的名作,代表作有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等C.老舍原名舒庆春,作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》等D.古人称谓有谎称和尊称,像家君、贤弟、愚兄等是谦辞,尊君、令堂、高邻是敬辞【答案】D【解析】【详解】本题考直文学、文化常识D.贤弟是敬辞因此选项中谦辞判断错误故选〉.《朝花夕拾》塑造多样的人物,给我们留下深刻的印象下列对相关人物分析有误的一项是()A.寿镜吾先生严而不厉、质朴博学,在读书期间,他很少体罚学生,读书时非常投入.陈莲河用原配的一对蟋蟀、平地木十株作药,没有疗效,可见他故弄玄虚、草菅人命C.长妈妈虽饶舌多事但淳朴善良,她给“我”买《山海经》,让“我”对其心生敬意D.衍太太为人善良,做事干练,当她得知“我”偷母亲的东西变卖时,极力劝诫“我”.【答案】D【解析】【详解】本题考查《朝花夕拾》文学常识的识记D.《朝花夕拾》中的衍太太在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字,鼓励小孩子吃冰,打旋,怂恿鲁迅看春宫图,唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着邻家小孩干坏事总体来说,衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市修形象此项衍太太为人善良,做事干练,当她得知‘我偷母亲的东西变卖时,极力劝诫‘我”说法有误;故选D
六、名著阅读(共5分).《西游记》中的孙悟空是神通广大的盖世英雄,但英雄亦曾多次流泪下面两个语段中流泪原因不同,第
①段流泪原因走,第
②段流泪原因是
①那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去你看他嗡泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧……一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪生,停云住步,良久方去(节选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏,圣憎恨逐美猴王”)
②沙僧滴闺道“哥啊!师父被妖精等不得蒸,就夹生儿吃了!“大圣听得两个言语相同,心如刀搅,泪似水流,急纵身望空跳起,且不救人戒沙僧,回至城东山上,按落云头,放声大哭,叫道“师父啊——(节选自《西游记》第七十七回“群魔欺本性,•体拜真如”)【答案】
(1).因被唐僧误会滥杀无辜而逐走,孙悟空内心充满悲愤、委屈以及对师傅的依恋与不舍
(2).孙悟空以为师傅被妖怪吃了,内心悲痛欲绝,伤心而哭【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解与分析选段中写了孙悟空的两次流泪,解答时,要了解这两次流泪的情境第一次根据
①“嘀泪叩头辞长老……一见了,又想起唐僧,正不住腮边泪坠”中的“想起唐僧”,可知是第二十七回“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”孙悟空打死了白骨精变的三个人,被唐僧赶走,孙悟空这时流泪,是悲愤、委屈的泪水,还有对师傅的依依不舍第二次根据
③“大圣听得两个言语相同,心如刀搅,泪似水流”中的“两个言语相同”是指“师父被妖精等不得蒸,就夹生儿吃了,第七十七回“群魔欺本性,一体拜真如”孙悟空以为师傅被妖怪吃了,留下“悲痛、伤心”的泪
七、现代文阅读(共20分)春的律动黄延滔
①伴随着江南大地随陇滚过的第一声春雷,春姑娘在深闺中陵缓醒来她淡扫峨眉、略施粉黛,轻挑罗帘,摇曳者身姿软款走来春姑娘的脚步,虽如此轻盈,然而,当她踩上大地的豕弦,依然留下了一串美妙的音符
②春的律动,是风儿轻轻风,是传递季节的信使夏风,裹了些燥热;秋风,抉了些肃杀冬风,多了些窟冽唯有这春风,是和照的、温暖的、舒爽宜人的静心聆听,你会听出春风的温情“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”你会听出春风的柔美“轻风摇杂花,细雨乱丛枝“你会听到春风的约定“春风多可太忙生,长共花边柳外行”“春风又绿江南岸,明月何时照我还”扑面而来的春风啊.像少女权逸的发丝轻抚着你的脸颊,如同柔情的少女在你耳边窃窈私语,令人陶醉、怡然……
③春的律动,是细雨潇潇“好雨知时节,当春乃发生”如果说春风是春之幡,那么春雨则是春的魂它像牛毛、似丝线,细细密密斜织下来,滋泗若万物,孕育若生命,哺育若大地它带着几分腼腆、几分羞涩,“瓯风潜入在,润物细无声”,它轻俏的音符,须用心去聆听那浙淅沥沥的细雨,分明奏出了春的序曲那是春的欢歌,是对生命的礼赞!
④春的律动,是阳光暖暖这和照的阳光给人一种暖暖的感觉,是那样平和、安静、清杳,诗意一般,空气中也弥漫着清新香甜当暖暖的阳光映照着大地,那大地便有了春的意味,花儿流露着春的气息,展示出优美的姿势;绿草舞动着春的旋律,展示动人的风姿;庄稼更是蓬勃生长,给大自然带来勃勃生机……真是阳春布德泽,万物生光辉”
⑤春的律动,是溪水潺潺冰封的小河,仿佛就在立春的一刹那解冻一泓碧波开始奔腾,漾着层层涟漪,荡起欢快的歌声河畔的杨柳听得醉了,蚂黄的枝条在春风里摇摇揉摆不知细叶谁裁出?却原来,二月春风似剪刀!溪边的小草被唤醒了,纷纷露出头来,“一川草色青袅袅,绕星水声如在家”;林间小憩的鸭群欢翅了,扑棱棱地跳进溪中,“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”啊
⑥春的律动,是百鸟争呜“春眠不觉晚,处处闻啼鸟”这满眼的春光,是被屋檐下燕子的呢南唤醒”海燕虽微渺,来春亦暂耒衔泥燕,声喽喽,是涎涎秋去何所归,春来复相见”这满眼的春光,是被鸭鸟儿的啼鸣唤醒“两个黄鹉呜翠柳,一行白鹭上青天”在幽谷之中,“月出惊山鸟,时鸣春涧中”在万树丛中,“林外鸣鸠春雨歇,屋头初日杏花繁”O麻雀窃窃私语、喜鹊叽喳欢歌、画眉婉转对唱、杜鹊如诉如过……时而演绎出小夜曲,时而来一场大合唱,把春天渲染得生气勃勃
⑦春的律动,是那样亲情,是那样浪漫,那样风度翩翩,那样风采迷人,展现出独有的韵律这春的律动,更是生命音符的跳跃和心性的律动,走进大自然的每一个角落,也撩拨着我们每个人的心灵,弹奏一曲生命的旋律
⑧舂的律动,如诗、如画、如曲、如歌……(摘自《青年文学家》).这篇用细腻的文字勾勒出一幅幅优美的场景下面不属于文章所展现的画面是()A.春雨潇潇图B.春水潺潺图C.农民劳作图D.百鸟争鸣图.文章主要写春风,第二段却提及夏风、秋风、冬风有同学认为这样安排有些多余,你怎么看?【答案】
9.C
10.不多余第二段写夏风的燥热、秋风的肃杀、冬风的凛冽意在与春风形成鲜明的对比,以此衬托出春风和煦、舒爽宜人的特点这样安排可以使春风的特点更加鲜明,给人留下深刻的印象【解析】【9题详解】本题考查内容理解根据
③段“春的律动,是细雨潇潇……”可知,有春雨潇潇图;根据
⑤段“春的律动,是溪水潺潺……”可知,有春水潺潺图:根据
⑥段“春的律动,是百鸟争鸣……”可知,有百鸟争鸣图文中没有“农民劳作图”娟C.【10题详解】此题考查写作手法首先回答不多余,然后结合内容谈出理由根据第
②段“春的律动,是风儿轻轻风,是传递季节的信使夏风,裹了些燥热秋风,挟了些肃杀;冬风,多了些凛冽唯有这春风,是和煦的、舒爽宜人的”可知,用熨风的燥热,秋风的肃杀,冬风的泼冽,与春风形成鲜明的对比,衬托出春风和煦,风儿轻轻,舒爽宜人的特点,使春风的特点更加鲜明,给人留下深刻的印象表达了作者对春风的喜爱和鼓美之情紫罗兰纪伯伦
①幽密的花园里,生长着一棵紫罗兰她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣她生活在女伴们中间,满足于自己的娇小,在密密的草丛中愉快地摆来摆去
②一天早晨,她抬起顶着用露珠缀成的桂彩的头,环顾四周,她发现一株亭亭玉立的玫瑰,那么雍容而英挺,使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌
③紫罗兰张开天蓝色的小嘴,叹了一口气,说“在杳喷喷的草丛里,我是多么不显眼啊,在别的花中间,我几乎不被人看见造化把我造得这般渺小可怜我紧贴着地面生长,不能像玫瑰花那样仰望或色的苍穹、转向灿烂的麻阳”
④玫斑花听到她身旁的紫罗兰的这番话,笑着摇了摇头,接着说“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福,造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和矫城给予了你抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想,满足于自己的命运吧要知道,温顺会使你变得坚强,谁要求过多,谁就会失去一切”
⑤造化听到玫瑰与紫罗兰的对话,觉得奇怪,于是高声问“呵,女儿,你怎么了,我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心,你温柔而又驯顺,你安贫而又高尚莫非贪欲和虚荣占据了你的心?”
⑥紫罗兰用充满哀求的声调回答她“呵你原是无上全能、悲悯万物的啊,我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你,答应我的要求,把我变成玫瑰花吧,哪怕只一天也好!”
⑦造化说“你不知道你的请求意味着什么你不明白外表的华丽暗藏若不可预期的灾祸当我把你的蛇干抽长,改变了你的容貌,使你变成了玫瑰花,你会后悔的,可是,到那时,后悔也无济于事了”
⑧紫罗兰答道“呵,把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花,骄傲地抬着头!日后不论发生什么事,都由我自己也承!”
⑨于是,造化伸开她那看不见的魔指,触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰,伫立在众芳之上⑩午后,天边突然乌云密布,卷起旋风,雷电交加,隆隆作响,狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来等到风停云散,满园零落,唯有躲在篱边的紫罗兰,在这场风暴的袭击之后,安然无恚⑪一株紫罗兰抬起头来,看着花草树木的遭遇,得意地微笑了一下,招呼自己的女伴“瞧呵,暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”⑫另一株紫罗兰说“我们紧贴着地面生长,才躲过了狂风暴雨的怆怒”⑬这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下,突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花⑭暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的吉草上她熊在地上,像一个被敌人的箭射中了的人一样⑮紫罗兰皇后挺直了身子,展开自己的小叶片,大声召唤“看呵,看呵,我的女儿们!看看这株紫罗兰,为了能炫镂自己的美貌,她想变成一株我傀,哪怕是一小时也可以就让眼前这景象作为你们的教训吧”⑯濒死的玫瑰叹了一口气,集中了最后的力量,用微弱的声音回答道“听我说吧,你们这些愚蠢而谦逊的花儿,暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说,生活的目的在于追求比生活更高更远的东西我做了一小时的玫瑰花,我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙,我用玫瑰花的耳朵倾听过私语,我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻难道你们中间找得到一位,蒙受过这样的荣光么?”⑰不久,玫瑰卷起自己的叶子,微微叹了一口气,死去了她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑,胜利的微笑,上帝的微笑.文中这棵与玫瑰对话的紫罗兰让人怜惜下列不符合这棵特殊的紫罗兰表述的一项是()A.摭有芬芳宜人的气味B.贪图玫瑰的华丽外表C.渴望追求更高远目标D.希望长高来仰望苍穹.文学作品的魅力在于不同的人读同一作品都有不同的认识和理解本文的题目不够完整,你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语,并阐明你的理由【答案】ILB
12.示例我认为应添加“勇敢的”文章讲述一株追逐梦想的紫罗兰,它为了“追求比生活更高更远的东西”,不惜放弃自身的优势,敢于为自己的选择负责当面对暴风雨的摧残和肆虐,面对同伴的嘲讽,它依然为自己实现自己的理想而内心充盈,无怨无悔所以我认为它是勇敢的【解析】【11题详解】本题考查内容理解根据
③段“在香喷喷的草丛里,我是多么不显眼啊,在别的花中间,我几乎不被人看见造化把我造得这般渺小可怜”可知,紫罗兰希望拥有芬芳宜人的气味根据
③段“我紧贴着地面牛.长,不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳”可知,紫罗兰希望长高来仰望苍穹根据⑯段”生活的目的在于追求比生活更高更远的东西”可知,紫罗兰渴望追求更高远目标文中没行紫罗兰贪图玫瑰的华丽外表的意思故选B[12题详解】本题考查主题理解根据超段“听我说吧,你们这些愚蠢而谦逊的花儿,暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了”可知,紫罗兰是勇敢的;根据⑯段“我曾听见更高的世界对我们世界说,生活的目的在于追求比生活更高更远的东西‘.”可知紫罗兰是追求更好远的东西的(或有崇高理想的);根据⑯段“我做了一小时的玫瑰花,我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙,我用玫瑰花的耳朵倾听过私语,我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻难道你们中间找得到•位,蒙受过这样的荣光么?”可知紫罗兰是荣耀的、是无怨无悔的根据⑰段“不久,玫瑰卷起自己的叶子,微微叹了一口气,死去了她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑,胜利的微笑,上帝的微笑”可知紫罗兰是超凡绝俗的、是为理想献身的等据此分析,选择一个关键词作为修饰语,并阐明理由即可示例我认为应添加“执着的”根据
⑥段“呵,你原是无上全能、悲悯万物的啊,我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你,答应我的要求,把我变成玫瑰花吧,哪怕只一天也好”可知,为了追求自己的理想,紫罗兰祈求造化,哪怕“只一天也好”,也要变成玫瑰花,仰望苍穹造化警告他不要后悔时,它坚定地表示“日后不论发生什么事,都由我自己担承”因此,我认为紫罗兰是执着的
八、课外阅函共10分)猱兽有猱、小而善缘,利爪虎首痒,辄使猱爬搔之不休,成穴,虎殊快
⑦不觉也猱徐取其脑啖之,而汰其余
③以奉虎日”余偶有所获,腥不敢私,以献左右”虎日“忠哉,猱也!爱我而忘其口腹”啖已又弗觉也久而虎脑空,痛发,迹猱,猱则已走避高木,虎跳跟大吼乃死【注释】
①猱晦o占书上说的一种猴
②殊快很舒服
③汰其余要扔掉的余渣汰,扔掉.下列成语中,与“小而善缘”中“善”字意义相同的一项是()A.尽善尽美B.欺善怕恶C.多多益善D.能言善辩.这则寓言故事启人深思请分别从老虎和猱的角度,谈谈你阅读后的启示【答案】
13.D
14.从老虎的角度来看,舒服、快乐会让人死亡;人们要小心那些一味讨好自J的人从猱的角度看,要战胜敌人,必须先麻痹敌人,让他觉得舒服,最后才能取得胜利【解析】【13题详解】本题考查文言文实词“小而善缘”句意体型小巧而且善于爬树善,擅长A.“尽善尽美”极其完善,极其美好善,完善;“欺善怕恶”欺负善良弱小的人,却害怕得罪强横的恶人善,善良;“多多益善”不嫌多,越多越好善,好;“能言善辩”善于言谈和辩论善,擅长故选D【14题详解】本题考直文章的阅读启示从老虎的角度来看,这只虎轻信于猱,被其的谄媚所迷惑,丧失了警惕从而没有认清猱的真实意图,结果自食苦果,命其手媚言会使人头脑昏昏,从而丧失原则立场,所以时刻要保持清醒的头脑,坚持原则,身自好从猱的角度看猱的胜利又可以启示我们,只要抓住并利用对手的弱点,凭借机智聪敏采取正确对策,弱小就能战胜强大【点睛】参考译文野兽中有一种猴,体小而擅长爬树爪子胡山老虎头上痒,就让猴替它搔不停地搔,搔出窟窿来了,老虎却觉得很舒服而没有察觉猴就慢慢地汲取老虎的脑浆来吃,而且把剩余下来的虎脑浆献于老虎,说“我难得获得这荤鲜,不敢自一吃,特地献给你吃”老虎说“这只猴真是待我忠心耿耿,如此爱我而忘记了自己的食物”老虎吃自己的脑浆也不知道老虎认为它很忠诚,更喜欢与它亲近时间长了,虎脑快空了,发痛了,就去追踪猴,猴早就逃避到高树上去了老虎翻腾蹦跳,大声吼叫着就死了
九、诗歌鉴赏(共10分)于郡城送明卿
①之江西李攀龙青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看人登
②迷谁向孤舟怜逐客
③,白云相送大江西【注】
①明卿作者的好友
②楚楚地
③逐客被贬逐的官员,这里指明卿.意境美是中国古代诗歌所追求的最高艺术标准下面对诗歌第一句说呈现的意境氛围分析准确的一项是()A.雄伟壮阔B.迷蒙凄凉C.恬静优美D.虚幻缥缈.诗作的后两句与李白的诗句“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)在表达的情感和运用的修辞手法上有何相同之处?【答案】
15.B
16.情感上都表达了诗人对友人的不舍之情修辞上都运用了拟人的手法,将无情之物人格化,如李白笔下的“明月清风,李攀龙笔下的“白云”都成为诗人传递友谊的有情之物【解析】【15题详解】本题考查意境理解本诗第一句“青枫飒飒雨凄凄”意思是阵阵寒风,绵绵细雨将江边青枫吹打得飒飒作响该句从时节、送别地点及风声雨景,层层渲染一种迷蒙凄凉的愁情,烘托出一仲定的场景;委婉地映衬出一对好友离别时低徊俳恻、依依不舍的感情故选B【16题详解】本题考查对比阅读本诗“谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西”意思是有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢,只有白云一路相伴,送你到大江以西将白云人格化,使用了拟人的修辞手法;既表明了自己思念关怀之情与白云同在,也用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格,字里行间饱含激励之情,只白云相送,何其寂寥;有白云相送,何其绝俗堪称神来之笔《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月,随君立到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西把“明月”拟人化,它能将“愁心”带给远方的朋友,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情据此分析可知,情感上都表达了作者对友人的关切之情修辞上都运用了拟人的手法
十、综合性学习(共10分)贵阳七年级
(1)班开展“文学部落”综合性学习活动,请你参加并完成下列任务.对联讲究内容、词性相对,字数相等李强拟写一副有关本次活动的对联,下面适合作下联的是()上联胸藏文墨怀若谷下联A.书海扬帆千浪破B.腹有诗书气自华C.日月如梭或少年D.书到用时方恨少.活动中,李华作为活动主持人拟写了一段开场白其中有两处语言表达不妥,请找出并修改
①文学是语言的艺术,以其独特的美感形式陶冶性情,滋泗心灵,伴随我们成长
②当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时,不要忘记文学这片精神的家园
③让我们停下脚步驻足其中,与优秀的文学作品对话,丰富人生体脸,提高审美品位,让自己变得纯净、高贵而深刻
④接下来我们大家一起走进“文学部落”活动现场,共同沉溺于文学的诗意与美好
(1)第句不妥,修改
(2)第一句不妥,修改—【答案】
17.B
18.
(1).
③
(2).删除“停下脚步”⑶.
④
(4).“沉溺”应改为“沉浸”【解析】【17题详解】本题考查对联拟写对联时应注意
①字数相等;
②词类相当;
③结构相应;
④平仄相对,仄起平收;
⑤内容相关根据上联“胸藏文墨”主谓结构,主语是一个词“胸”,查看选项“书海扬帆”虽是主调结构,但主语是“书海”两个字;“日月如梭”虽是主调结构,但主语是“日月”两个字,排除AC;根据上联“怀若谷”主谓结构,查看“方恨少”动宾结构,排除D;故选B【18题详解】本题考查语病辨识与修改
(1)
③句让我们停下脚步驻足其中,与优秀的文学作品对话,丰富人生体验,提高审美品位,让自己变得纯净、高贵而深刻”语病是“停下脚步”与“驻足其中”重复赘余,应删除“停下脚步”
(2)
④句“接下来我们大家一起走进‘文学部落’活动现场,共同沉溺于文学的诗意与美好”语病是“沉溺”用词不当,应将“沉溺”应改为“沉浸”
十一、作文(共5分).按要求作文在向理想奔跑的路上,我们也会有迷失方向的时候,这时无意间那开的一本书,偶然闯入视野的风景,几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里疑放的花,让我们重拾信心,坚定前行请以“生活的缝隙里有花开”为题,写一篇不少于500字的记叙文写作提示和要求
①文章富有真情实感
②“生活的缝隙”比喻生活的困难“有花开”可理解为走出迷茫的力量
③详略得当,综合运用多种表达方式
④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名【答案】例文生活的缝隙里有花开我一直记得小时候的一幕吃过晚饭,父亲搬把椅子坐在院子中央,开始拉他那把心爱的二胡那把占老的」.胡音色依旧清亮,它平时其貌不扬地呆在角落里,跟一堆被人遗忘的旧家什为伍,可它到了父亲的手中,仿佛枯木逢春一般,突然就焕发了生机,演奏出悠扬的曲调晚风清凉,树影婆娑,偶有夜鸟惊飞,但父亲彷佛忘了周围的一切他专注地拉着二胡,在他看来,每一根琴弦似乎都必有生命的,他要用它们演奏出心中的喜怒哀乐,演奏出生活的酸甜苦辣我不大清楚父亲的技艺如何父亲跟人学过一段时间的二胡,后来就靠自己揣摩我想任何艺术门类都是有层次的,很高的层次不是•般人能够抵达的,但这•点不妨碍不同层次的人自得其乐、享受其中,如同下棋,无论技艺如何都能从中找到乐趣父亲也一样,他的演奏技艺不见得有多高超,但拉二胡让他忘了所有的疲惫和苦涩,沉醉其中,浑然忘我要知道,白天的时候,父亲已经下地干了一天的农活,每天在田间挥汗如雨,身体的疲劳程度可想而知可到了晚上,他不仅不肯早早躺下歇息,还要拉一会儿二胡母亲有时候会嗔怪“下地累得半死,回来了还不歇着,摆弄那玩意!”父亲慢悠悠地说“拉二胡可解乏呢”在我听来,父亲的二胡声悠扬婉转,里面颇有平和安静的味道父亲拉二胡的时候与下地干活时简直判若两人.他拉二胡的时候,身体舒展自由,表情放松愉悦,有时候还会轻轻摇晃身体,无比陶醉的样子父亲在享受属于他的闲暇时光,那份难得的安静让他非常享受而在田里干活的父亲,像•头灵动的豹,活力满满,而且总是片刻不停他仿佛总是怕手头的活儿干不完,我很怕跟他卜.地,每次跟他卜地,总是被他催促,有时他还会冲我怒吼可是拉二胡的父亲,脾气好得出奇,大概因为心情好,脾气才好我小时候不理解父亲的做法,多年后才理解了他的生活态度在父亲看来,成年人肩上的责任和压力是不可避免的,生活就像一堵森严的墙但是再厚再高的生活之墙,也会有一丝丝^隙父亲要让生活的缝隙中开出花来,他拉二胡,其实就是在放松身心,用来抵御生活的劳累和沉重,用来对抗人生的枯燥和无奈每个人的生活都不可能繁花似锦,但只要生活的墙上还能开出几朵微小的花,人生就不失为一幅美丽的画生活的缝隙里有花开,人生就有了五彩的点缀,多了几许欢乐和幸福【解析】【详解】本题考查命题作文
(1)审题立意”生活的缝隙”,根据“写作提示和要求
②”的提示可知,本题中比喻生活的困难“有花开”,根据“写作提示和要求
②”的提示可知,本题中可理解为走出迷茫的力量审题时,应思考什么能给你力量,克服困难,走出迷惘,根据材料“向理想奔跑的路上,我们也会有迷失方向的时候,这时无意间翻开的一•本书,偶然闯入视野的风景,几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花,让我们重拾信心,坚定前行”的提示,可以是一本书、一个风景、几句鼓励的话语、一个赞赏的眼神等等审题时,还要补出谁的生活的缝隙里有花开,可以是自己,也可以是他人立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度写成记叙文
(2)选材构思应先根据对题意的理解,明确自己在什么困难情况下,是什么给你力量和勇气,走出迷茫的,如考试失败时,是老师“我相信你能行”的话语,让我备受鼓舞,奋起直追和朋友闹矛盾时,是“交友之道”综合性学习让我顿开茅塞,与朋友和好如初下雨时,是妈妈送来的雨具,让我免受淋漓之苦;等等要写清楚时间、地点、人物,起因、经过和结果行文时,从H己的具体困境(或困难)写起,要用心理描写出自己的感受,用议论抒情语句点明某物或某人的作用以及自己的感激之情。