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请夸奖孩子夸奖的力量不可估量,特别是对于孩子来说,一个赞许的目光、一句热情的话语、一抹善意的微笑,扶一下头、拍一下肩、鼓一次掌、喝一个彩,都可能给他以不尽的信心和力量,只是你要不吝夸奖啊有位旅美钢琴演奏家回国后,办了一个钢琴培训班,主要招收少年儿童他教得很认真,虽然孩子们大都并不适合练钢琴,但他喜欢这些孩子,他在尽自己的最大努力,启发孩子们对音乐的领悟,试图从人格上影响他们他并不按同一个标准要求孩子们完成,而是找出不同难度的练习曲,分别让天赋不同的孩子们弹奏每当孩子们演奏完曲子,他都会来到孩子身后,轻轻拍拍孩子的肩,夸奖一句“不错,有进步”然后再站到讲台上,当着全体同学的面夸奖哪个孩子、哪个乐章弹奏得好孩子们的演奏技艺进步很快,不少孩子出乎寻常地超过了自身原有水平一次举行少儿钢琴大赛后,他教的一位孩子以一曲巴赫的“C大调”脱颖而出,成为金奖得主,其实这孩子天分并不理想,他的父母也不懂音乐在记者追问下,这位得金奖的孩子说“每当我演奏完一首曲子,老师都要在我的肩上拍拍,鼓励我,我就会在心里对自己说,我要演奏得更好,让老师夸奖我”是啊,孩子渴望得到老师的夸奖,因为这是最基本的人性需求,那怕仅仅是一句简单的话语,都会给孩子带来无比温馨与振奋,有时甚至可以改变人生有位孩子与音乐老师发生了分歧,就来到了布达佩斯,投奔著名钢琴家艾米尔•冯•萨尔,冯老师专心听他弹了一首巴赫,又听了更多曲子,后来,这位孩子把全部身心都投入到贝多芬奏鸣曲的弹奏之中,最后,冯•萨尔起身,在他的前额上吻了一下说“我的孩子,在你这么大时,我成了李斯特的学生在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下,说好好照料这一吻它来自贝多芬他是在听了我的演奏后给我的这个吻,我已经等了多年准备传下这一宝贵的遗产,而现在我感到你应当受得起”终于,他成为著名钢琴家,他说在他的一生中,没有什么可以比得上冯•萨尔的夸奖了,不久,将轮到他把“贝多芬的吻”传给最值得领受这份遗产的人了是啊,“贝多芬的吻”是多么的神奇啊,是它把这位孩子从危机中解脱出来了,并成为著名钢琴家【作者评点】文章第一部分使用排比句式,肯定了夸奖的力量对于孩子来说不可估量可能给他以不尽的信心和力量,提醒人们要不吝夸奖文章第二部分
①.有位旅美钢琴演奏家办了一个钢琴培训班,启发孩子们对音乐的领悟每当孩子们演奏完曲子,他都轻轻拍拍孩子的肩,夸奖孩子,孩子们的演奏技艺进步很快
②.简单阐释了孩子渴望得到老师的夸奖,是最基本的人性需求,一句简单的话语,会给孩子带来无比温馨与振奋,有时甚至可以改变人生文章第三部分.有位孩子投奔著名钢琴家艾米尔•冯•萨尔,冯老师专心听他弹了一些曲子,在他的前额上吻了一下说好好照料这一吻,它来自贝多芬,“贝多芬的吻”神奇地把他从危机中解脱出来,并成为著名钢琴家.简单阐释了“贝多芬的吻”十分神奇,它把这位孩子从危机中解脱出来了,并成为著名钢琴家另外,在文中“夸奖”一词在文中先后出现了多次,这就构成了一条线索贯穿文章始终,既回扣了题目,也使得结构严谨。