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文本内容:
如依据生活环境分(课件出示7)生活在陆地狼猩猩白鹤鸽子羚羊蚯蚓蚕生活在水中海龟螃蟹虾板块二字词句运用
1.猜猜下面词语的读音,再选择适宜的放在句子里读一读提示这些词语都是拟声词(板书拟声词)(课件出示9)啪涮吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳
(1)读一读自己猜读一下,可以结合形声字声旁表音的特点进行猜读
(2)出示正确的读音,关心同学正音bashuazhlyadingdangdududu叭驰吱呀叮当嘟嘟嘟hualahualajijizhazha哗啦哗啦叽叽喳喳.想一想这些词语是什么意思都和什么有关这些都是拟声词,都和物体发出的声音有关.读一读,填一填,读读所给句子,选择适宜的词语填空(课件出示10)大家都睡着了,突然响起嘟嘟嘟的声哗啦哗啦雨不停地下着
三、书写提示板块三书写提示
1.看提示旁边的提示告知我们写这几个字的时候要留意什么?(课件出示11)左右结构的字“领、群、船、朗〃是左右宽度大致相等的字写时要往“中线靠〃板书内容〔板书左右等宽〕
2.写一写[1)先照着字帖写,一边写一边念笔画名称投影比拟两个同学的书写,哪一个更干净?如何才能削减修改次数,保持页面干净?
(2)引导同学学习分步骤“看〃字(课件出示12)一看字的结构,二看各局部位置,三看关键笔画
(3)同学依据“看〃字的步骤,书写练习速度可以慢一点,观看的时间久一点
(4)拓展其他左右等宽的字“知、歌、朋、利〃,稳固”先看后写〃的书写习惯
四、课堂小结我们这节课我们学会了词语的理解和运用,熟悉了几个拟声词,学会了写左右等宽的字的书写规那么,同学们表现得都很棒,盼望下节课连续努力语文园地八动物拟声词左右等宽课堂作业新设计【设计意图通过写左右结构的字,学会书写前“看”字的三个步骤,削减修改的次数,保证书写的干净】
1.你知道的拟声词还有哪些
2.你所知道的左右等宽的字还有哪些知道哪些动物的名称参考答案.呼嘎嗖唯扑通通、哗啦啦、噬溜溜、轰隆隆峰峰眸峰汪汪呱呱嗜嘀叽叽嗷呜吱吱嗯啊嗯啊喔喔咯嗒、咯咯嗒嗡嗡淅淅沥沥乒乒乓乓.左右等宽的字有许多,如动静散左右结构的字,有的左短右长如“观、呼〃,有的左长右宽,如“忙、如〃.丹顶鹤黑脸琵鹭大熊猫长颈鹿翠鸟其次课时
(3)(课件出示14)再读词语,想一想这些词语分别是什么意思?狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟不简单安定比方受过惊吓的人遇到一点动静就特别可怕胆小如鼠胆子小得象老鼠形容特别胆小龙飞凤舞原形容山势的曲折雄壮,后也形容书法笔势有力,敏捷伸展漏网之鱼逃脱鱼网的鱼比方侥幸逃脱的罪犯或敌人如虎添翼好似老虎长上了翅膀比方强有力的人得到关心变得更加强有力鸡鸣狗吠鸡啼狗叫彼此都听得到比方聚居在一处的人口稠密害群之马危害马群的劣马比方危害社会或集体的人如鱼得水好似鱼得到水一样比方有所凭借也比方得到跟自己特别投合的人或对自己很适宜的环境
3.熟读成诵在理解和会读的根底上,反复朗读,熟读成诵
三、我爱阅读板块五我爱阅读.读通短文赞扬?(课件出示17)(板书赞扬〕留意注音的字,读精确;再把短文读通顺.思索问题(课件出示18)
(1)这篇短文主要写了谁和谁的什么故事?小刺猬和小獴用赞扬给对方带去了意想不到的美妙和欢乐小猩因此学会了做小椅子,小刺猬因此消退了一天的疲惫
(2)这个故事告知我们什么道理?要学会发觉别人的优点,赞扬别人,会收到意想不到的欢乐板书发觉优点学会赞扬1〕同桌可以两人合作读2还可以两人或小组表演读
四、课堂小结时间过得真快啊,又到下课时间了我们这节课学会了熟悉了表示动物的成语,积累了许多成语,学会了读和讲故事今后的学习我们要留意积累更多的好词佳句、好故事语文园地八带有动物名称的成语赞扬实事求是发觉优点学会赞扬课堂作业新设计.课下搜集含有动物名称的成语.在生活中,你有没有得到别人的赞扬?感觉如何?你是否情愿赞扬别人参考答案.含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作傕黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足.我常常得到来自妈妈、老师和同学的赞扬,他们常常赞扬我学习仔细,成果好,字写得好,每次得到赞扬,心理美滋滋的,很有干劲我情愿多发觉同学的优点,去赞扬他们做的好的地方教学反思胜利之处:.本练习的“写字提示〃有写字教学方面的涉及所以我加大了识词、写字在教学中的重量引导同学在观看中做到心中有数,整体上感知汉字的形体,老师范写,同学临摹这样在写字时就会自然而然地把“眼〃中字变成“心〃中字同时再展评激趣,鼓舞进取极大地激发了同学写字的乐观性.本课积累了一些词语、成语、故事,同学做到了读通、读出韵味,读出节奏缺乏之处老师应当信任同学,放手让同学自读自悟,老师只需在同学确有困难的地方点拨指导教给学习方法,表达同学的学这一点是我在以后的教学中必需要改良的备课素材【教材分析】语文园地八支配了5个板块的内容“识字加油站〃编排了10个动物名称的词语,“字词句运用〃依据形声字的特点,猜读拟声词,依据语境,选择适宜的词语”书写提示〃通过写左右等宽的字,学会先观看,后落笔,削减修改次数的好习惯“日积月累〃是9个含有动物名称的四字词语“我爱阅读〃是阅读童话赞扬?,让同学感受赞扬带来的好处,学会发觉别人的优点,赞扬别人【与文章相关的资料介绍】L关于拟声词,你还熟悉哪些?⑴AB型乒乓扑哧扑通喀嚓喀嗒滴答叮当布谷知了哧溜啪嗒哗啦呼噜嚅啪间关绵蛮呢喃轰隆喷呜呼啦喟啾叭卜吱呀呼呼呼噜啪叽⑵AAA型喃喃喃嘟嘟嘟笃笃笃咚咚咚⑶AAB型⑷ABB型⑸AABB型哗哗剥剥毕毕剥剥滴滴答答嚓嚓嘎嘎叽叽喳喳叽叽呱呱唠唠叨叨嘟嘟嚷嚷劈劈啦啦哗哗啦啦乒乒乓乓
2.关于动物的成语:鼠目寸光鼠窃狗盗投鼠忌器首鼠两端九牛一毛土牛木马对牛弹琴木牛流马老牛破车老牛舐犊龙腾虎跃虎视眈眈虎口余生龙飞凤舞龙马精神虎头虎脑龙凤呈祥虎背熊腰龙蛇混杂虎头蛇尾蛇蝎心肠兔死狐悲画蛇添足马到胜利马不停蹄羊肠小道羊入虎口亡羊补牢狼贪羊狠虎入羊群鸡鸣狗盗鸡零狗碎鸡飞蛋打鸡犬不宁狗急跳墙兔死狗烹狡兔三窟惊蛇入草怀弓蛇影顺手牵羊鸡毛蒜皮课题语文园地八授课时间2课时教学目标.学用字词句,猜读拟声词并运用.通过感悟、诵读,体会带有动物的成语,关心学校生积累词语.写铅笔字,练习写左右等宽的字时,留意左右等宽字的写法教学重点.写铅笔字,练习写左右结构的字时,留意左右等宽字的写法.积累有关动物的成语教学难点读赞扬?的故事,感受赞扬带来的美妙与欢乐,在生活中学着去发觉别人的优点第一课时教学目标.学用字词句,猜读拟声词并运用.写铅笔字,练习写左右结构的字时,留意左右等宽字的写法教具预备教学课件教学设计设计意图导入()分钟
一、揭题导入今日我们学习“语文园地八〃的内容(板书语文园地八〕新课教学()分钟
二、学用结合板块一识字加油站(课件出示3)狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕.借助拼音读一读这些词语.结合图片熟悉一下这些动物(课件出示
4、510种动物图片)(板书动物).多种方法识记生字(课件出示6)形声字构字特点识记狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹虾熟字相加识记蚕是“天+虫〃【设计意图通过熟悉这些动物的词语,熟悉10个生字,鼓舞同学自主识字,多种方法以字,并将这些动物依据肯定标准分类】教学目标.通过感悟、诵读,体会成语,关心学校生积累成语.读赞扬的故事,感受赞扬带来的美妙与欢乐,在生活中学着去发觉别人的优点教具预备多媒体课件教学设计设计意图导入分钟
一、导入揭题今日我们连续学习“语文园地八〃的有关内容板书语文园地八新课教学分钟
二、读一读,记一记板块四日积月累一学习卜面带有动物名称的成语〔板书带有动物名称的成语.课件出示13狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水..O1自己借助拼音把成语读通顺重点指导“咽鼠漏添翼吠害〃12同桌之间相互读,你读我听,我读你听O1这些词语都带有动物的名称,可让同学先把它们圈画出来2这三列词语都有什么特点?第一列都带有两种动物,其次列词语都带有“之〃字,第三列词语都有“如〃字【设计意图积累这些带有动物的成语,发觉这些成语的特点,理解词语,背诵词语】。