认识整时优秀教案

认识整时教学内容教书第

84、85页的内容，练习十九的第1—3题教学目标

1、使学生学会看钟表上的整时

2、知道钟面上有时针、分针、12个数、12个大格

3、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯

4、培养学生的观察能力教学重难点让学生正确认识整时教具、学具准备教师准备实物钟表，学生每人一个小钟面教学过程

一、导入师小朋友，今天老师给大家介绍一位新朋友瞧，它来了！猜谜语引出钟表，请学生说出见过哪些钟表，展示各种钟表

二、认识钟面

1、师出示大钟面，请同学们仔细观察钟面上有些什么？学生可能回答出有时针、分针，还有12个数

2、这两根针有什么特点？

3、师介绍我们把又长又细的针叫分针，又短又粗的针叫时针

4、抽生指认时针和分针

5、钟面上还有1〜12这12个数字，我们一起来从小到大数一数师生齐数数字师介绍两个数字之间的部分叫做大格，数一数一共有几个大格？

三、认识整时

1、认识1师出示7时的钟面，长长的分针指着几？短短的时针指着几？学生观察思考抽生回答师小结分针指着12时针指7就7时学生跟着说师教写中文7时和电子7；00表两种书写格式2接着师出示8时的钟面，问现在是几时？你是怎么知道的学生回答师教育学生要做一个遵守时间的好孩子师板书两种书写格式3出示11时，学生自己独立认，并在练习本上书写两种表示法

2、、巩固师我们已经认识了整时，老师要考考大家1教师拨钟，学生说几时2教师说几时，学生拨钟3学生说几时，学生拨钟同桌两人相互4四人一组，说几时，拨钟

3、总结认识了这么多时间，你能说说怎样认识整时吗？师小结，分针长长指12时针指几就几时

四、练习书上85页和练习十九1一3题。