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文本内容:
统编五下《走进中国古典文学名著》导读课教学设计【教学目标】通过导读课,学习和运用古代文学名著(一类书)的阅读方法,激发对中国古代文学名著的阅读兴趣【教学重点】阅读中国古典文学名著的方法【教学难点】激发对中国古代文学名著的阅读兴趣【教材内容】统编教材五下第二单元【教学过程】
一、导内容我们班的同学都很喜欢阅读,今天周老师想和大家聊一聊古典文学名著对古典文学名著大家应该不陌生了一一在第二单元的学习中,咱们读到了很多扣人心弦的故事,也认识了很多性格鲜明的人物形象比如说武松、诸葛亮、贾宝玉、美猴王……相信这些故事和人物都给你们留下了深刻的印象今天我们继续走进中国古典名著,我们将会读到哪些有意思的文章呢?
1.指名四人读一读标题(正音)
2.你们知道这几篇文章都是出自哪一部中国古典文学名著?I—I
3.阅读古典文学名著,在理解上有一定的难度,我们可以运用哪些方法帮助我们轻松阅读呢?回顾第二单元,学习了哪些阅读的方法联系上下文猜读、遇到难理解的词句跳读、还可以结合资料和影视作品,这些都是阅读古典文学名著的好方法下面我们就来用这些方法来试着读几个片段
二、导方法猜读
(一)出示《孙悟空官封弼马温》片段正在欢饮之间,猴王忽停杯问日“我这弼马温是个什么官衔?〃众日“官名就是此了〃又问一此官是个几品?〃众道没有品从〃猴王道没品,想是大之极也〃众道不大不大,只唤做未入流〃猴王道〃怎么叫做,未入流,?〃众道〃末等这样官儿,最低最小只可与他看(心n)马似堂尊到任之后,这等殷勤,喂得马肥,只落得道声好’字;如稍有些廷羸(wGnglei)还要见责;再十分伤损还要罚赎问罪”——《孙悟空官封弼马温》.指名读.这一段有一个很难读也很难理解的词语是哪个?“厄羸”是什么意思?(马很瘦弱的意思),你是怎么猜出来的?(马喂得肥就能得到好的评价,喂得瘦弱就会被责怪,肥和瘦弱是一对反义词一一联系上下文,找到一组反义词,就猜出了危羸的意思)
(二)用猜读的方法再来试着读两个片段,这两个片段是选自《刘姥姥进大观园》,请大家自由读一读,猜猜词语意思那刘姥姥入了坐,拿起箸(zh⑴来,沉甸甸的不伏手,一一原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞便ng)象牙镶金的筷子与刘姥姥刘姥姥见了,说道“这个叉巴子,比我们那里铁掀还沉,哪里拿的动他?”刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又说道“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的我且得一个儿!”众人方住了笑,听见这话,又笑起来贾母笑的眼泪出来,只忍不住;琥珀在后捶着贾母笑道”这定是凤丫头促狭鬼儿闹的!快别信他的话了”——《刘姥姥进大观园》
1.猜读交流箸,就是筷子的意思
2.联系上下文,不伏手,是因为太沉了
3.猜读交流促狭鬼儿是谁?(王熙凤)捉弄的对象是刘姥姥
三、导方法借助资料
(一)读文知“趣”
1.我们用猜读的方法不仅理解了词意,还认识了一个有趣的人物“刘姥姥”口
2.关于刘姥姥,还有一句歇后语刘姥姥进大观园一一洋相百出刘姥姥进大观园还闹出了哪些笑话呢让我们再来欣赏两个片段(请两位同学读一读这两个片段)贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道“老刘,老刘,食量大似牛吃个老母猪,不抬头!”自己却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语众人先还发怔,后来一想,上上下下都哈哈大笑起来那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,凤姐笑道“一两银子一个呢!你快尝尝罢,冷了就不好吃了”刘姥姥便伸箸子要夹,哪里夹的起来?满碗里闹了一阵,好容易撮(cu)起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下忙放下箸子要亲自去拣,早有地下的人拣了出去了刘姥姥叹道“一两银子,也没听见响声儿就没了!”一一《刘姥姥进大观园》结合语段,说一说你读出了一个怎样的刘姥姥?(师生交流)——读到这里,让我们来思考在《红楼梦》中,刘姥姥是否仅仅只是一个让人发笑的人物呢?师《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作其艺术上的巨大成就,突出地表现在人物形象的塑造小说中有名姓的人物就多达四百多人刘姥姥虽然不是《红楼梦》中的主要人物,却是塑造得最成功的形象之一I刘姥姥身上还有哪些特点?让我们来看看刘姥姥三次进荣国府做了哪些事?
(二)阅读拓展出示“刘姥姥”“三进荣国府”目录、影视作品《红楼梦》刘姥姥仗义救巧姐图片
1.读原著目录(出示原著目录)刘姥姥第一次进荣国府主要是家贫求助,第二次进荣国府,带了新鲜蔬菜瓜果来报恩还礼;第三次进荣国府,遇到了贾府被炒、王熙凤托孤影视剧中也有刘姥姥仗义救助巧姐的情节——借助这些资料,我们又读到了一个怎样的刘姥姥?(师生交流)
2.读人物书评(出示红学专家书评)师借助了原著内容和影视作品能加深对人物的认识和理解著名红学家周汝昌还有一段关于刘姥姥的书评,我们一起来读一读……可惜多数人误解了雪芹,只以为姥姥不过是个让人取笑的贫婆村妪(yu)罢了在我看来,整部书中的奇女子,首推的当是刘姥姥她胆识才能、言谈颖慧,般般过人,真非凡品她识相知趣,机变,低而不卑,野而不鄙,身份拿得住,使命完得成她具大度、识大局、有大才、怀大志一一红学专家周汝昌
(三)设问引思师刘姥姥出自“芥豆之微,小小一个人家”,这个像小草、豆子一样渺小的人物,很多人却说“刘姥姥的出现是一件大事”这是为什么呢?让我们在阅读中去思考,去探究!
(四)总结导读(整本书)今天我们运用多种方法阅读古典文学名著,尤其是“借助资料”帮助我们对人物的认识和理解更加丰满和立体,我们还可以用这种方法去读孙悟空、鲁智深、诸葛亮……——去开启我们的中国古典文学名著之旅吧!联系上下文猜读难理解的语句跳读。