第六单元11《反对党八股》课时2固学案高中语文部编版必修上册

11《反对党八股》课时2勖同学目标】（1分钟）通过训练，巩固本节课所学的知识和技能.通过训练，检查在学习过程中没有掌握好的知识，发现知识结构中的漏洞，明确课后自主学习的任务⑹固学试题阅读下面的文字，完成1〜3题湖水本是常见的，但配上四周的山色便成了绝佳之处，再加上古今雅士赋予的传奇色彩，这一片湖山，从此睥睨天下西湖的群山中，有一座很特别:它个头不高，却爱缆W池登工不与群山为伍，偏要步入水中/站成一座孤岛，因此被人们称为“孤山”它虽遗世独立

①人们修了一座西泠桥将它与陆地连在了一起苏小小曾居此处，死后亦葬在桥畔，与湖山相伴林逋晚年结庐孤山，在此养鹤植梅，“常驾小舟遍游西湖诸寺庙，与高僧诗友相往还”常有客至，此时童子便纵鹤放飞，林逋见之，必荡舟而归，主客言欢方散所以说，

②有时也很热闹★L下列各句中的引号，和文中“孤山”的引号作用相同的一项是（）A.面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了脍炙人口的《沁园春•长沙》B.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他C.先培育出一株雄蕊不育的“母稻”，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交D.这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生★

2.文中画波浪线的句子可以改写成“有一座很特别、个头不高、爱特立独行、不与群山为伍的水中孤岛”从语义上看，二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

3.请在文中画横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字阅读下面的文字，完成后面的题目材料一:在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概毛泽东诗词就是其中最杰出的代表毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀1925年前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头他在橘子洲上以一篇《沁园春•长沙》，讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”而回答又是无比坚定的，是“风华正茂”的“同学少年”因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者，只有他们，才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；只有他们，才能担负起“到中流击水，浪遏飞舟”的崇高使命1936年2月指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春•雪》北国的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千；北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红装素裹，分外妖嬷”当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命前途、革命胜利充满信心秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应了十年前自己的时代之问“数风流入物，还看今朝”千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人毛泽东诗以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神毛泽东的诗词创作好似一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史，史诗随着岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝结中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨五次反围剿，敌强我弱，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年屡战急，弹洞前村壁装点此关山，今朝更好看”（《菩萨蛮•大柏地》）红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇红军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利在毛泽东笔下，长征的千山万水、深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄，展示了共产党人一往无前的革命斗志，这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊黑”的藐视一切困难的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀，英雄主义斗志毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结1965年，毛泽东重上井冈山，写下《水调歌头•重上井冈山》三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验回顾历史，是为了总结经验，更好地创造未来，“世上无难事，只要肯登攀”这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是我们面向未来的前进动力我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达到（摘编自康震《风展红旗如画》）材料二《沁园春•雪》是毛泽东诗词的巅峰之作“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”以“惜”字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说1958年年底，他在《毛主席诗词十九首》上批注道“雪，反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊！难道可以谩骂这一些人吗？别的解释是错的末三句，是指无产阶级”就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，”在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇”“中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的“他甚至说过“解决中国的问题，须马克思加秦始皇”他在《七律•读＜封建论〉呈郭老》中写道“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量”毛泽东评价汉武帝刘彻“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、默武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇“自古能军无出李世民之右者“元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄”（摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》）★★4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.毛泽东诗词记录了伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，诗词中表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概B.面对风起云涌的大革命浪潮，青年毛泽东在《沁园春・长沙》中无比坚定地表示，革命青年能担负历史使命C.随着岁月流转，毛泽东诗词中的佳句依然被人们吟咏铭记，世代流传，缘于毛泽东诗词革命现实主义的风格特点D.在毛泽东笔下，长征途中的残酷现实，不过是“泥丸”“细浪”这充分体现其藐视一切困难的大无畏精神★

5.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.北国雪霁的壮美景色，在毛泽东诗词中以写实手法表现为“红装素裹，分外妖烧”，体现了他对革命斗争的激情B.毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结，为后人更好地面向未来、创造未来提供了前进动力C.材料二中，毛泽东在回复郭沫若的诗里提到，人们对“焚书坑儒”可能存在误解，说明“焚书坑儒”并非事实D.材料二中，毛泽东在诗词中肯定了古代帝王的历史功绩，特别是多次指出秦始皇在军事方面的高超指挥才能★

6.根据材料内容，下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是（）A.敌军围困万千重，我自揖然不动B.霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽c.携来百侣曾游，忆往昔峥蛛岁月稠D.要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇★

7.结合材料二内容，谈谈毛泽东对古代帝王的评价对我们有何启示？请简要分析★

8.请简要分析梳理材料一的行文结构（2分钟）.【答案】C【解析】C.与原文“孤山”的引号都表示突出强调；A.表示直接引用；B.表示特定称谓；D.表示反语.【答案】

（1）原文是短句，节奏感强，突出了“孤山”的特点

（2）原文“爱、偏要”等运用了拟人手法，将“孤山”人格化，更形象

（3）原文与后文衔接更加紧密.【答案】

①但并未与陆地隔绝

②这座孤山并不“孤”.【答案】C【解析】“毛泽东诗词中的佳句依然被人们吟咏铭记，世代流传，缘于毛泽东诗词革命现实主义的风格特点”强加因果.【答案】B【解析】A.“在毛泽东诗词中以写实手法表现为‘红装素裹，分外妖烧”理解有误，由材料一第3段“在他浪漫的想象中，红装素裹，分外妖姨”可知，应为“浪漫主义手法”C.“说明焚书坑儒并非事实”理解有误，由材料二第2段“就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的他甚至说过‘解决中国的问题，须马克思加秦始皇他在《七律•读〈封建论〉呈郭老》中写道‘劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量J”并不能推出“说明‘焚书坑儒’并非事实”的结论D.“材料二中，毛泽东在诗词中肯定了古代帝王的历史功绩”理解有误，由材料二第1段“以惜字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说”可知，原文表述是“评说”，但并不意味着“肯定”；另外“特别是多次指出秦始皇在军事方面的高超指挥才能”的表述也与原文不符.【答案】D【解析】诗句表达了毛泽东为革命事业献出全副身心的豪情，以及作者所预想的未来革命风暴的猛烈壮阔，诗人运用革命的浪漫主义的创作方法，这是革命的乐观主义精神的表现，反映了无产阶级革命家的伟大胸怀7•【答案】

①评价历史人物时应善于分辨，切忌盲从如毛泽东不主张对秦始皇的“焚书坑儒”人云亦云

②应多方面结合史实对人物进行全面客观的评价如以秦始皇为例，毛泽东提到不应盲目地批评秦始皇，应全面客观评价

8.【答案】第1段总说，中国共产党人革命的诗词表现出浪漫主义激情和英雄主义气概，毛泽东诗词是其中杰出的代表

②第2〜5段分说，毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，抒发了共产党人的理想主义情怀；以革命现实主义风格，书写了中国革命与建设的历史进程与内在精神；以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人的战斗意志与斗争风骨

③最后一段总结以毛泽东诗篇为例，体现出中国共产党和中国人民在中国革命与建设的历史进程中表现出的伟大的理想主义情怀、英雄主义斗志做错题目的题号原因分析知识口方法口技能口题意理解口本课时的疑惑是否解决，解决的途径和程度如何？疑问情况解决口未解决口解决途径与同学讨论交流口询问老师口解决程度一般口良好口其他。