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第2课落花生第二课时分层作业【参考答案】.事情发展收花生尝花生议花生朴实无华、默默无闻,不计较名利借物喻人.VxVx.1蓬勃地生长2我们要像松树一样,有坚强的意志,有刻苦耐劳的精神3坚强的性格刻苦耐劳的精神蓬勃地生长长得密密麻麻依然如故披着绿衣裳挺立着4赞扬松树坚强的意志,刻苦耐劳的精神鼓舞人们学习这种精神【解析】1考查了对关键词的理解,结合句子“草木都长出了嫩绿的叶松树当然不会例外,也蓬勃地生长,在和煦的阳光下,静静地听着人们的赞美”得知,“例外”指的是:长出嫩绿的新叶和静静地听着人们的赞美2考查了本文中心的理先读懂课文,再思考作者的目的是什么可以根据关键句“我们要像松树一样,有坚强的意志,有刻苦耐劳的精神3考查了概括能力和提取有效价值信息的能力根据句子“充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神”“松树当然不会例外,也蓬勃地生长,”“更长得密密麻麻的,-点儿怕热的样子也没有仍然披着翠绿的衣裳,英勇无畏地挺立着”来作答4考查文章的主旨,根据主旨句“我们要像松树一样,有坚强的意志,有刻苦耐劳的精神”作答.仙人掌玫瑰芬芳它在干旱的沙漠里,仍能开出艳丽的花朵边防战士仙人掌在极其恶劣的环境中,一直默默地守卫着我们的国家仙人掌可爱的边防战士【解析】本题考查学生的语言表达能力从题目的提示语来看,是要借赞美一种事物来赞美像这类事物一样的人,也就是课文所用的“借物喻人”的手法生活中有很多这样的事物,我们把它们和我们身边一些具有优良品质的人联系起来,想想其有什么值得赞美的,再补充到句子里即可.代表坚贞高洁、孤傲美丽、不怕艰难困苦的人代表意志坚定、不怕威逼利诱的人代表无私奉献的教师【解析】考查学生的文学素养,人们常常给事物赋予价值,将它用来形容某种优秀的品质,这是根据事物本质特点衍生出来的从古诗和文学作品中不断积累,方能做好此类题再了解品质的前提下去联系生活实际,写出想到的人物,语句通顺,内容合情合理即可作业分类作业内容分层要求基础类.课文《落花生》综合回顾课文按的顺序,围绕花生写了种花生、、、的过程,并以花生来赞美像花生一样的人,这种写法叫
0.根据课文《落花生》内容判断正误
(1)父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人()
(2)父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较,称赞花生要比其他水果更加有用()
(3)父亲的话只是就好看与不好看作比较,并没有贬低桃子等水果的意思()
(4)父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己,不但要外表美,也要心灵美()必做题★★★提升类
3.阅读短文,回答问题松树松树,不是寻常的树木可以比拟的不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季,或是寒风透骨的隆冬,它都一样青葱苍翠和茂盛,充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神春天里,草木都长出了嫩绿的叶松树当然不会例外,也蓬勃地生长,在和煦的阳光下,静静地听着人们的赘美转眼间,炎热的夏天来了阳光虽然猛烈,但是松树的叶子,更长得密密麻麻的,一点儿怕热的样子也没有,它随着风儿摆动,发出令人爱听的松涛声秋风过后,梧桐的叶儿开始脱落了,其他的树林,都披上了黄色的衣裳;往日顽皮的小草,也不再那么活泼了,显得有些憔悴的模样只有直立的松树,依然如故它昂着头,任由风吹霜打,流露出一股英勇不屈的气概必做题★★★在呼呼的寒风吹袭下,草儿全都枯萎了有些树枝上仅剩的黄叶,也都剥落了,余下光秃秃的残枝,在北风中战栗这时,就只有那苍劲的松树,仍然披着翠绿的衣裳,英勇无畏地挺立着天气越是严寒,越是显出它那坚强刻苦的性格我们要像松树一样,有坚强的意志,有刻苦耐劳的精神1“松树当然不会例外”中的“例外”指的是O2概括本文中心,正确的一句话是o3在括号中填上恰当的词,使它成为能概括文章主要内容的一段话松树年四季表现出和春天:夏天:秋天;冬天4作者写松树的目的是什么?拓展类.借助一种事物抒发感情我也会我爱,它的好处有很多它虽然没有,但可贵的是O我们的不正像一样吗?他们o我赞美更赞美.生活中有一些事物具有特殊含义,如“花生”代表了默默无闻、无私奉献的人,卜面的事物让你想起了哪些人?试着写一写梅花石头蜡烛选做题★★★自我评价今天我收获了颗星,我已经积累了颗星,真棒啊,继续努力!教师评价。