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文本内容:
泰山出版社小学信息技术第四册(下)《手机拍照记成长》教学设计梁山县韩岗镇明德小学王友昌
一、教学内容泰山出版社小学信息技术五年级第四册(下)第一课《手机拍照记成长》教材2页一7页的内容
二、教学目标
1、能够使用手机拍出画面清晰的照片;
2、学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片;
3、通过用手机拍照感受生活中的美,留下童年的美好回忆;
三、教材分析手机是日常生活中常用的一种电子设备,其操作简单,携带方便,便于我们的生活联系以及交流在生活中我们经常以照片的形式记录生活中的点点滴滴,这节课的学习是为了学生更好地让手机为我们所用本节课比较贴近现实生活,使用性较强
四、学生分析五年级大部分学生在日常生活中经常接触手机,对于手机也能操作比较娴熟但对于照相的理解往往不是很准确,经常认为按下拍照键就算是掌握了拍照的技巧对于一些专业性的东西比如构图、色光等了解较少,这就体现了本节课学习的必要性另外学生外出拍照时要在家长的陪同下进行,注意安全
五、情感体验:《手机拍照记成长》感谢父母给我们拍了那么多的照片,记录了我们成长的过程,让学生学会感恩,并有一颗感恩的心;另外在与父母外出拍照时更促进了父母与孩子的感情,促进了老师与学生的感情,促进了同学之间的友谊,更让学生增加了自信心;学生在大自然的环境下,快乐的成长,感受社会大家庭的温暖,进一步增强学生的爱国思想
六、教学重难点
1、重点采光、聚焦、萌拍
2、难点采光
七、课前准备计算机网络教室,手机
八、注意事项同学们,手机拍照虽然方便,但要注意以下几点
1、在拍照时要考虑前景、背景、和主体的主从关系
2、要求同学们健康使用手机,不用手机做一些与学习无关的事情外出拍照时要在家长的陪同下,注意安全
3、国家明令禁止拍照的地方不要拍照比如军事禁区、遇到军车车队、在机场附近看到无人机起飞的时候等都不要拍照,要注意保守国家机密
九、教学过程(-)开放式的谈话教学导入《师》同学们,老师想知道哪些同学出门旅游过,出门旅游过的同学请举手,那老师还想知道你在出门旅游的时候,用什么办法留住了我们这美好的瞬间呢?(生照相)那你是用什么照相的呢?(生照相机,数码相机手机)用手机照过相的同学请举手,这么多的同学用手机拍过照,今天就让我们来学习一下用手机拍照吧!(宣布上课)
(二)新授教学
1、同学们春天来了,春姑娘迈着轻盈的步子来到人间,那温馨的画面瞬间充满了整个世界,今天,就让我们踏着春风,一起走进《手机拍照记成长》的课堂吧板书课题《手机拍照记成长》(生)齐读课题《手机拍照记成长》老师也记录了一位同学的成长过程,请欣赏(多媒体播放图片〉
2、同学们,相册记录了我们的成长过程,感谢父母给我们拍了这么多的照片,现在我们长大了,要学会自己拍照奥你们想不想自己亲自动手拍一拍,照一照,比一比,赛一赛哪位同学拍出的照片更清晰,更有趣呢?(各小组同学选出一位会用手机拍照的同学,进行现场拍照,然后进行作品展示)要求第一小组的同学拍几张同学们认真听课的照片;第二小组的同学拍几张同学们积极回答问题的照片;第三小组的同学拍几张同学们认真读书的照片;第四小组的同学拍几张同学们认真写作业的照片
3、同学们,通过刚才的作品展示,你发现了什么?(生)有的照片清晰,有的照片模糊,什么原因造成的呢?原来手机拍照还要掌握两项最基本的技巧一一采光和聚焦人采光手机拍照对光线的要求比较高,从光源来看有自然光,人造光,混合光等,只有光线明亮时才能拍出清晰的照片,具体怎样做呢?我们从下面几个方面了解一下采光1顺光就是顺着光线拍摄,这种采光比较适合风景照2逆光就是逆着光统拍摄,这种采光方法会产生鲜艳的色彩,同时会有光晕,拍出来非常的漂亮,适合拍人像和花卉等.3侧光就是侧着光线拍摄,侧光摄影的轮廓清晰度和立体感比较强同时有明显的明暗对比4其它的摄影采光方法还有顶光、斜光等注意每种采光方法都要根据被拍摄的主体来进行选择和构思,这样才能拍出好的照片光线较暗时,可用闪光灯或聚光设备进行补光同学们,以上四方面就是我们拍照时需要注意的采光下面让我们在了解一下拍照时要注意的另一个技巧一一聚焦B、聚焦1聚焦的主体实际上就是要体现拍照的的主题当然,如果你慢慢拍照,效果会好得多2聚焦较为简单,只要轻触手机屏幕中的拍摄物体,镜头就会自动对焦到上面点击手机屏幕进行聚焦,聚焦完成才能进行拍摄3拍摄时可尽量保持手机不要抖动,让拍摄对象静止不动也同样重要.手机晃动或者拍摄对象移动都会出现拍照模糊的情况以上两点就是拍照中最基本的技巧,你准备好了吗?那就按下快门
4、活动指导
1.打开手机中的相机APP.选择光统充足的物体或人物进行聚焦、拍摄
(3)如果光统较暗,打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄
(4)如果逆着光统,可选择“逆光”模式拍摄
5、小结同学们,刚才我们讲了手机拍照中最基本的两项技巧一一采光和聚焦,下面各小组选出一位同学来练习一下吧(让小组选出代表现场拍照)拍照完成进行点评作品展示交流分享如何拍出一张好照片的心得体会
6、萌拍同学们,刚刚拍出的照片都比较理想,那么如何拍出天真、萌萌、顽皮的照片呢?(欣我萌拍的一些图片引起学生的学习兴趣,让学生观看图片)刚才我们看到的一些图片就是加入了天真、萌萌、顽皮等虚拟形态的图案,这就是我们要讲的第三个问题一一萌拍同学们想不想学习萌拍的技术?
7、活动指导.打开手机照相App选择“AR萌拍”(如果手机照相APP中没有这项功能,可以试试到网上下载“萌拍”APP.)2打开表情包列表,从中选择某个表情包
3、调整画面中人物的位置,使之与表情包相吻合
4、按下快门,拍照.同学们,这些就是萌拍的过程,你学会了吗?下面各小组选出代表练习一下萌拍的效果吧!(同学们练习萌拍,然后进行作品展示)
8、小结:同学们,《手机拍照记成长》,使用手机拍照即方便又快捷,既环保又低碳,照片不但记录了我们的生活,记录了我们温馨的瞬间,更记录了我们成长的过程,老师也拍了一些同学们的照片,记录了他们成长的过程,下面请同学们欣我一下吧(多媒体播放同学们成长的图片)
九、开放延伸小秘笈同学们,虽然手机方便了我们的生活,记录下我们美好的瞬间,但是我们在拍照的时候还要注意以下几点
(1)在拍照时要考虑前景、背景、和主体的主从关系比如把主体放在前景,则背景宜纵深虚化;或者透过窗户、镜子拍摄主体这些拍摄小技巧都能增加照片的内涵和趣味
(2)要求同学们健康使用手机,不用手机做一些与学习无关的事情外出拍照时要在家长的陪同下,注意安全
(3)拍摄照片时禁止拍照的地方不要拍照比如军事禁区、遇到军车车队、在机场附近看到无人机起飞的时候等都不要拍照要注意保守国家秘密做一个爱国的小卫士同学们,你们能不能做一个爱国的小卫士,能做到的请举手,好大家都能做到,老师为你们的做法感到由衷的高兴(鼓掌)
十、小结(课后练一练)同学们,《手机拍照记成长》,课后让我们拿起身边的手机,与家长、老师和同学们一起走出教室,走进大自然,走进社会,拍下我们的生活,拍下我们的乐趣,记下我们美好的瞬间,更记下我们成长的过程吧(附)板书设计:手机拍照记成长采光聚焦萌拍课后反思本节课在学生都熟悉的,常见的,经常使用的手机切入主题,便于学生理解和接受,使用手机拍照更能引起学生学习的兴趣,本节课通过让学生观看手机拍摄的视频图片,自己动手拍摄,分组拍摄,换角度拍摄等手段,把学生拍摄的图片进行对比、分析,找出他们拍摄的优缺点,然后进行讲解,从而引出拍摄的技巧一一采光、聚焦并重点讲解,以达到拍摄出清晰的,有趣的图片,让学生学以致用,现场拍照,并和以前拍的对比,从而达到手机拍照记成长的理想效果本课的难点在于采光,学生学习起来比较难一点,另一个问题是在拍照时手不要抖动,手要静止不动,这样拍出的照片才理想,以上问题要求学生要多加练习,孰能生巧,直到学会为止另外,五年级的学生年龄比较小,要在家长的带领下到大自然中去拍照,并且注意安全;教育他们健康使用手机,不用手机做与学习无关的事情;国家明令禁止拍照的地方不要拍照,以保守国家机密。