第30辑：如何写寓言类材料作文+时间你慢或快一点-2022年中考语文作文备考之名师说法+猜题指导

第30辑如何写寓言类材料作文+时间你慢/快一点

一、名师说法寓言类材料作文审题技法突破所谓寓言类材料作文，是指命题者给出一段寓言故事作为材料，要求学生根据寓言故事的寓意选择一个侧面或一个角度作文纵观这几十年的高考作文，这种命题方式是占有一席之地的，应该引起我们的高度重视寓言类材料作文与一般的材料作文不同之处就在于寓意含蓄深刻，需要学生自主挖掘，而且侧面多，角度多，立意也多，这常常使考生不明所指、无从理解，作文题时往往会不知所措可是，再难写的作文我们也可以找出它的内在规律，确定它的审题立意，寻找它的写作技巧，从而让我们在高考写作中轻松自如学生要写好寓言类材料作文就必须审好题、立好意下面我们就谈谈寓言类材料作文的审题立屈、O

一、分析形象，理解寓意先读材料所述的寓言故事，分清故事的主客体，故事的隐喻性和象征义必要时要理顺其中要素的形象和性格特征寓言具有哲理性、讽喻性的特点，大都是凭借生动具体的艺术形象，让学生在领会寓意的过程中，明辨是非、知道善恶、认识美丑理清寓言中主客体的形象特征和性格特征，是把握寓意的前提和关键考生必须学会从分析主客体的形象特征和性格特征入手，来理解寓言，把握寓意寓言类材料作文只要看懂了寓言，抓住了寓言的寓意，确立了作文的立意，写起来同其他话题或命题作文并无差别【试题回放】阅读下面材料，根据要求作文（南京市、盐城市2014届高三第三次模拟考试作文题）傍晚，荒野里盛开的矢车菊突然萎败了，它喃喃自语“如果白昼马上来到，火红的太阳照耀着原野我就可以重新生机勃勃了”近旁掘土的甲虫对它说“难道太阳会关心你？它没时间，也没胃口太阳能使参天的橡树和雪松温暖繁荣，还把香气馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不过它们是那样的高贵美丽，完全不像你这般模样别拿令人厌烦的请求去打扰太阳！”然而太阳升起来了，照耀着万物于是，在夜晚萎败的矢车菊又复苏了要求不要脱离材料内容及含义的范围作文；选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题;不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章【立意探索】在这个故事里，主体为矢车菊，客体为甲虫和太阳，三者性格特征各有不同，把握矢车菊、甲虫和太阳三者的性格特征，寓意就迎刃而解矢车菊一一傍晚萎败，相信火红的太阳照耀原野自己就可以重新生机勃勃，不失希望之心，难能可贵但总把希望完全寄托在太阳身上，缺少自我救赎的勇气甲虫一一认为矢车菊模样没有橡树、雪松、花朵那样高贵美丽，就不该去打扰太阳，这里有三个错误:一是以貌取人，充满庸俗市偿习气；二是不知太阳普照万物，见识短浅，愚昧无知；三是对矢车菊没有同情，只有嘲讽太阳一一不分高贵美丽与否，照耀万物，矢车菊如同橡树、雪松、花朵一样享受到温暖的阳光根据主客体性格特点的不同，可以从多方面考虑寓意，确定立意从矢车菊的角度，立意可以有顺应规律，按时而动；人生当自信，妄自菲薄不可取；自我救赎，决不放弃等从甲虫的角度，立意可以有不可以貌取人；莫将无知当聪明；同情关心胜于嘲讽等从太阳的角度，立意可以有公正无私、万物平等；不以狭隘的立场或标准为中心对待人事；发扬仁爱之心等由分析主体和客体的性格特征入手，解读寓言，明确寓意，在此基础上进行写作，才能写出符合命题意图的文章

二、由此即彼，对接现实寓意通常带有讽喻和象征的作用，阅读材料和审题时，不妨由此及彼、由物及人、由现象到本质，进行拓展和联想，以此来确定材料内部各要素之间的关系审题时要充分发挥考生自己的想象力，由假托的故事做相似联想，联想人生、社会等需要注意的是，读寓言类材料，考生不能被寓言本身的情节所吸弓I那样极容易依据浅显的故事本身而写成一篇主旨淡化，或者仅是故事再现的文章【试题回放】阅读下面的文字，根据要求作文（名师预测作文题）一朵乌云在太阳不断蒸发江河湖海水分的情况下逐渐形成了气候，于是它志得意满地对太阳说“我要遮住太阳！”太阳作为宽厚的长者笑了笑，不置可否乌云觉得太阳有点侮辱人，根本就没有把自己放在眼里，它开始攻击太阳，说太阳上也有黑子，也有耀斑，太阳有什么了不起太阳仍然宽容地听之任之乌云觉得太阳也不过如此，于是用尽全身解数整个遮挡住了太阳，大雨磅礴下了三天三夜，直下得天昏地暗，大地上沟满河溢，直到乌云已经精疲力竭了，却还不肯爽快地退出初夏的天空太阳终于出来了，乌云终于悄悄地退出了自己的领地太阳仍然以长者的姿态宽容地笑笑这段寓言给你什么启示？请你仔细品味其中的寓意，写一篇不少于800字的文章【立意探索】我们先从分析主客体的性格特征来把握寓意主体乌云一一以能遮住太阳自居，自大，是愚蠢的客体太阳一一始终微笑，是宽容的长者；以平和对狂妄，也是智者根据主客体的性格特征和各自的结局，可以有这样几方面的立意乌云遮不住太阳，邪恶战胜不了正义；黑暗的东西最终会被光明所取代；骄傲自大不敌谦虚和宽容至此，似乎完成了审题但是，对于完成一篇高质量的文章来说，仅仅到此还是不够的，还必须进行拓展和联想，首先思考乌云和太阳象征什么？其次要思考“乌云”和“太阳”可以代表社会上哪两种人对于乌云和太阳的象征意义，不难看出，乌云是恶势力的代表，邪恶、跋扈、不可一世，却没有牢固的根基；太阳是正义的代表，慈祥、宽容、以静制动，无私给予以德报怨在此基础上，我们可以作这样的引申社会上总有那么一部分人，本来毫无资本，却在大事物面前炫耀自夸，沾沾自喜，不自量力，最终只能是空欢喜一场这样的人在社会发展中总以飞扬跋扈闻名，却最终以各种失败的结局收场，可悲可怜而与之对应的是，一大部分人则在无私的奉献中谦逊有礼，淡定从容，宽容大度，他们面对困难冷静应对，胸怀宽广，最终能成大事在进行这样的拓展和联想之后，写作起来就要从容得多，文章也更有现实针对性例如有学生以体育界、文艺界师徒翻脸的事例为素材，从为师者应当包容徒弟、为徒者应当敬重老师的角度进行分析议论，文章就具体实在，而不至于泛泛而谈

三、巧选角度，挂靠热点寓言类材料，可以由多个角度入手来构思作文，写作时不可能也不应该面面俱到，但一定要选择自己最熟悉、最有话说、材料最丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写如能依据身边和新近发生的实事为依托，放眼国家、社会甚至整个人类来找好典型，再联系寓言的一个角度来写，则一定具有说服力，文章就会较有意蕴【试题回放】阅读下面的文字，根据要求作文（江苏省盐城市2014届高三第三次模拟考试作文题）有一个村子里的人只见过麻雀，听到麻雀的叫声便觉得动听后来村里来了乌鸦，它一叫，村人便十分惊奇乌鸦的叫声多特别啊！后来村里又飞来了百灵，百灵的叫声赢得了所有人的赘赏渐渐地，人们无法容忍乌鸦的叫声了，他们驱赶了乌鸦后来又赶走了麻雀村人就只听到百灵的声音了要求

①不要脱离材料内容及含意的范围；

②角度自选；

③立意自定；

④题目自拟；

⑤除诗歌外，文体自选；

⑥不少于800字【立意探索】我们先来看这则寓言可以有哪些立意的角度，然后再谈如何选择最好的角度麻雀与乌鸦——它们曾经被村人喜爱，又因为有了新奇的声音而被厌弃，它们是过时事物的代表可从两个方向立意一是常叫常新方能留住人心，时髦的事物大多是短寿的；二是做回自己，不因为他人不喜欢而改变自己，要在众多的声音中唱响自己百灵鸟一一新奇事物的代表，从百灵鸟的角度立意可以有靠实力与魅力赢得人们的喜爱；物竞天择，等等百灵鸟的存在而使麻雀与乌鸦失去了生存空间，而就是下一个麻雀与乌鸦，如果有了画眉鸟，它就会被赶走据此可以有忧患意识方面的立意村人一一喜新厌旧的代表他们不给每一种鸟以表现的机会，只让百灵歌唱，这样太单调，一一合唱才波澜壮阔据此可以有这样的立意追求新事物才会有新体验；尊重每一种声音，包容每一种“异己”的歌唱；世界因为丰富而异彩纷呈；等等在这诸多立意，哪一个才是最好的立意呢？首先要根据自己的情况来确定，自己最熟悉、最有话说、觉得最好写的那一个就是最佳的立意其次，在材料同样丰富的情况下，则要选择社会普遍关注的热点问题作为立意的依据这则寓言，它讽刺了村人一味追求新奇而让自己的生活陷入单调乏味之中的偏执行为其实，麻雀与乌鸦所代表的过时的事物，沉淀下来也可能成为美妙的回忆、甚至成为经典如果由这个问题展开，我们可以选择这些题材来写古镇与都市，听取不同意见，罢黜与争鸣，兼听与偏信，书信与电邮，单调与丰富，主体与衬托，多元与独尊，宽容与拒绝，土语与官话，等等如果我们的思维触须能够深入到这些地方，我们的文章肯定要高人一筹我们来看一位同学的习作该文以“保留诗意的种子”为题，通过对乡下老家的回顾和重访，表达了对城镇化建设拒绝乡村诗意的担忧，文章最后写道“是的，时代在前行，我们无法回到从前，也不应该回到从前，就像不应该回到产生唐诗宋词的年代但是从前生活里的诗情是值得记忆和收藏的，设法在日新月异的生活里留存和保护诗意的种子，不应该成为城镇化建设的宗旨吗？”巧选角度，化生为熟，以熟写生，将寓意和社会热点问题巧妙挂靠，文章自然高人一等总之，对于这寓言类材料作文，我们其实不用慌张，不要被它的深刻含义所吓倒，只要我们抓住了它的主要对象，以及它们各自有什么相应的行为、特征、思想或结果等等，再联系现实，挂靠热点，我们就能够轻松地找到它们的突破点，确定我们的写作角度

二、猜题指导下面是一名二年级学生写的小诗，这首小诗被网友转发，引发了许多人对时间的感悟和思考时间，你慢点儿吧！这样我就可以晚上看电视了，喜羊羊和灰太狼就可以和我多玩一会儿了这样我就不会错过电影精彩的开头了，就能和哈利波特见面了不过时间慢了，上学就会很久，钢琴就会弹很久你希望时间过得慢一点儿还是快点儿请以“时间，你快一点儿吧”或〃“时间，你慢点儿吧”为题，写一篇作文要求要1）文体不限（诗歌除外）；

（2）不少于600字【名师解题】两个标题“时间，你慢点儿吧:与“时间，你快点儿吧”，涉及时间的快与慢问题，这其实是时间给人的种思考与感悟写作时，无论选择哪个标题，都要用放事、道理来精准表达你对时间的体悟与思考对于时间过得快还是慢这个问题，每个人会有不同的感受具体写作时，我们可以从以下几个方面打开思路立意一:希望时间快点儿过，好让自己快点儿长大，为家庭分忧看着爸爸为了工作起早贪黑，看着妈妈为了一家人的生活日夜操劳，看着七十岁的爷爷为了辅导“我”的学习竟提前预习“我”的课本，“我”真想让时间快点儿过，让自己一下子长到二十岁，这样“我”就可以去工作，照顾家人立意二:希望时间快点儿过，好让自己一下子从童年跳到青年，呼吁减轻繁重的学业压力自从上了中学，课程一年比一年多，每天作业写到夜里十二点不说别的，光名著阅读就花去了“我〃大半的时间进入初三，更有越来越多的考试，几乎周周有小考，月有大考“我〃真想让时间快点儿过，一下子从童年到青年，不要经历中学这个阶段，那样“我〃就没有这么繁重的学业压力立意三:希望时间慢点儿过，好让“我〃慢慢享受亲情的陪伴自从“我”进入初中后，爸爸每天都会抽出时间来陪我〃，妈妈更是把“我〃照顾得无微不至，“我”好享受这样的幸福时光，不想父母变老，不想自己长大，每天的日子都是快乐幸福的【佳作展示】时间，你慢点儿吧我是一名参加工作不久的报杜记者，正处在人出的起步阶段，工作特别忙，总是感觉时间不够用一天晚上，我为了写稿子，苦思冥想，但是直没有找到写作的灵感这让我非常烦恼要知道、每个月的发文数量是记者工作业绩的重要考量田素当然，能写出质量上乘的稿子就更好正在我烦恼时，母亲走过来说“你早点休息吧，时间也不早了”不知为何，听了母亲这关切的话，我不但没有感激，反而还大声吼道J不用你管”话一出口，我就后悔了这时，我拾起头，看见母亲脸上毫无血色，我瞬间感到惭愧无比父亲走得早，我是母亲一个人拉扯大的母亲一个人挑起生活的担子，让我吃得好、玩得好、穿得好，一样都不比别人差直到我上了大学，母亲才松了一口气按理说，我现在有工作了，要好好报答母亲才是，可是我……于是，我红着脸站起来，推开椅子来到母亲身边，对母亲说“妈，对不起!我最近稿子写不出来，B间不够用，心里很烦”母亲说她理解我，说工作压力再大，也要早点休息第二天早上，太阳还没升起，我就又开始想稿子的事情因为报社催得紧，可是无论我怎么想，就是想不出来，找不到灵感于是我想到阳台上走走，呼吸一下新鲜空气来到阳台，我才发现好长时间没来这里了，母亲养的些盆校居然生机盎然回想小时候，我经常站在阳台上幻想那时的我是多么快乐呀，虽然经常惹母亲生气，可是每次看到她那乌黑的头发和亲切的笑脸，我都感到心里暖暖的突然，一阵嘈杂声打破了我的回忆，我随着声音来到厨房原来是母亲正在那里磨豆浆!母亲居然还买了小石磨I哦，我想起来了，我小时候就特别爱喝母亲打的豆浆我现在天天喝的豆浆，居然都是母亲亲手磨制出来的，我还以为是在外面买的呢I母亲看见我，不说话，对着我笑笑这次我却分明看见她那花白的头发和满是皱纹的脸，我心头-顿，为什么时间过得这么快？！时间，你为什么不慢点儿呢，好让我的母亲没有白发，没有皱纹，没有烦恼，没有……我对母亲说“妈，我来磨吧！”母亲笑了笑，摊开双手，示意我过去试试……此时此刻，时间好像凝固了，似乎又回到了二十多年前，我多想时间就这样慢下来，不向前走！于是，我快速写了一篇稿子交给报社，标题就是“时间，你慢点儿吧〃没想到，主编很快给我回复:有感而发，真挚感人◎亮点评折本文构思巧妙，作者置换了自己的身份，把自己想象成一名参加工作不久的记者，通过叙写“我”在工作上的焦虑以及由此引发的“我”与母亲之间的不愉快，感悟时间过得太快，将母亲的黑发染成白发另一方面，文中两次穿插了“我”对小时候的回忆情节，这个“小时候”映照的正是现在的自己，这样写意在告诉读者，要感恩父母的辛苦付出，不要等到父母老了才幡然醒悟作者这样安排情节，很是巧妙自然，且有感而发，用真情打动人时间，你快点儿吧外婆病危妈妈让班主任转告我，她和爸爸已在乡下外婆家，让我也赶快打车回乡下，争取能见外婆最后一面时间，请你快点儿吧，我要飞到外婆的身边坐在飞速行驶的的士上，往事一幕幕呈现在我的眼前小时候，时间是在外婆的手推车中溜走的“玉儿，乖乖地坐着，外婆推你去外面看花哦这是桃花，这是杏花，这是梨花记忆中的外婆，总是一边推着手推车，一边柔声细语，把一路看到的风景细说给我听有时，我们坐在一棵老树下休息外婆就让我在手推车上唾觉，还给我唱催眠曲摇啊摇，摇啊摇，船儿摇到外婆桥;外婆好，外婆好，外婆对我嘻嘻笑……”待我醒来，外婆见我不哭不闹，就会高兴地说上一句“毓儿毓儿真听话，赶明儿当个科学家……”稍大后，时间是在外婆的故事中溜走的“外婆，今天给我讲什么故事呀？”“玉儿，外婆今天给你讲个灰姑娘的故事从前，有一个长得很漂亮的女孩，她有一个恶毒的继母和两个狠心的姐姐她经常受到继母和两个姐姐的欺负，被逼着去做粗重的工作，经常弄得满身灰尘……”每次我缠着外婆讲故事，外婆总能绘声绘色地讲出各种故事，好像她的故事永远也讲不完只要是外婆讲的故事，不论内容怎样，我总是能听得津津有味后来稍大些，看到外婆为刚出生的妹妹摇摇篮讲故事哄她睡觉，我仿佛看到了曾经的自己而现在，时间是外婆孤独的乡村生活与我的求学岁月外婆舍不得乡下，也不习惯城里的生活我和妹妹都进城上学之后，留下外婆和外公两个人在乡下我和妹妹只有假期才有空回乡下，外婆总是异常兴奋后来，外公去世了，外婆更加孤单了虽然我们一家也会“常回家看看”，但我总觉得我们走后反而给外婆带去了更多的孤独与伤感有时在电话中，我明显感觉到外婆越来越老了，越来越孤独了……时间，请你快点儿走，好吗？外婆太累了，我要赶去给外婆唱一首催眠曲，让外婆好好休息一下；外婆太寂寞了，我要赶去给外婆讲一个美丽的故事，让外婆开心一下；外婆太孤单了，我要赶去陪外婆度过一个个寒假，再度过一个个暑假……时间，请你快点儿吧!请你告诉我亲爱的外婆，我已经来到了她的身边！◎亮点评折本文作者通过“时间，你快点儿吧”这条线索，串起了“小时候一稍大后一现在“三个生活片段这三个片段所发生的故事，犹如一组特写镜头，把外婆的慈爱与孤独表现得生动感人“我”期盼时间快点儿走，因为可以快点守在病危的外婆身边，给她讲好听的故事，陪伴她度过寂寞的时光从字里行间，我们可以真切地感受到祖孙二人的深厚情感另一方面，本文首尾呼应，紧扣题旨开篇点题，希望“时间快点儿”，好飞到外婆的身边；结尾再次扣题，希望时间快点儿捎去“我”对外婆的思念时间，你慢点儿吧时间，你慢点儿吧转眼间，我已经进入初三了我现在已经追赶不上你的脚步了时间，请你放慢脚步吧，我要加快步伐，努力向前追赶唉，真后悔，初二下学期，我居然迷上了玩游戏刚开始还躲躲闪闪，下课时躲在角落里玩，睡觉时躲在被窝里玩;后来却肆无忌惮，上课一有机会就玩，回家关起门来就玩真的是没日没夜，“废寝忘食”！可想而知，那个学期我落下了多少功课!我现在终于明白，学习才是我现阶段最重要的任务，我要赶上去呀时间，你慢点儿吧，让每节课的时间都变长点儿，这样语文老师就可以多点儿时间带领我们一起回顾以前所学的知识，让我“温故而知新”；数学老师就可以多点儿时间给我们讲解数学难题，让我这曾经“迷路的羔羊”也能听懂学会;英语老师就可以多点儿时间讲一些语法知识，朗读一些单词，不至于让我听英语像在听“天书”；物理老师就可以多点儿时间把物理知识点梳理得更清楚、明白，让我前后衔接，不至于断层……如果这样，我就不用面对不及格的试卷，不用面对父母的失望表情，不用面对同学的白眼、老师的不解.时间，你慢点儿吧，我要迎头赶上那些不让父母、老师操心的同学时间，你慢点儿吧，把即将到来的中考延期，因为我还没有做好迎接它的准备，也没有足够的勇气去面对它但是，时间太快了，我已经感受到了它带给我的巨大压力中考来得太快了，我真想有足够的时间去好好准备!要知道，我也渴望考上重点高中，然后考上重点大学时间，你慢点儿吧，让父母不要老得那么快当父母那，乌黑的头发中掺杂着白发，鬓角也似乎一夜之间变白时，我发现自己也在一夜间长大了，变懂事了不想让他们为我再操心，我要好好学习，用成绩去报答他们时间，你慢点儿吧，让一切都慢下来好吗◎亮点评折本文主要叙述了要让时间慢下来的原因一是弥补初二下学期落下的功课，二是还没有做好迎接中考的准备，三是让父母不要老得那么快在表现这三点时，作者做到了有详有略，重点突出，后两点基本上都是由第一点派生出来的，因此略写另外，作者采用直接向时间倾诉的方式，有利于更好地表达自己的真情实感。