第23辑：怎样改写成语故事+我在2035年-2022年中考语文作文备考之名师说法+猜题指导

第23辑如何对事实进行艺术加工+我在2035年

一、名师说法提倡加工拒绝编造——中考作文拘泥事实和胡编乱造片断升格写记叙文一定要写出真情实感，这是毫无疑问的但是强调写真情实感并不等一定要写真人真事，容不得半点虚构问题在于虚构不能胡编乱造，而一定要以生活为基础，要合乎情理，符合生活逻辑纵观中学生的记叙文，或者绝对实话实说，不敢有半点想像，或者把虚构和胡编乱混为一谈，不顾生活事实，任意编造，这两种极端都不可能写好记叙文

一、拘泥事实不会加工鲁迅先生指出过写一个人，为了突出他的个性特点，他的衣服可以是北京人的，帽子可以是山东人的，鼻子可以是北京人的，鞋子可以是山西人的，即“杂取种种人，合成一个”这是文学创作的重要方法，同样适用于学生的作文写作，但有些同学写记叙文，拘于事实，误以为真实就是原封不动地记录生活不会对生活事件进行艺术加工，因而文章缺少感染力病文呈现【话题作文微笑着，去唱生活的歌谣（浙江绍兴）】奶奶去世后，爷爷一直自己一个人住在小土屋里，不肯跟我们住在一起后来，邻居都陆续搬到前景较好的镇里居住，爸爸也有这样的打算，准备带着爷爷一起住到镇里一切准备就绪，可爷爷却执意要守着他那小土屋，爸爸心想，总不能撇下老爷子去镇上，就陪着爷爷一起守着那一亩三分地两年后，小镇成了黄金地段，房价飙涨，原先搬进镇里的邻居们就凭几间房子成了富翁，我们家损失了几十元，可爸爸并不当一回事，依然有说有笑，似乎比那些发了财的老邻居还开心病理分析爸爸没有沾到拆迁的便宜依然很开心，的确是一位“微笑着，去唱生活的歌谣”的人物，但由于只有概括性的叙述，而缺少生动的细节描写，人物形象不够鲜明生动，缺少感染力究其原因还在于过于拘泥事实，缺少想像，不敢或不会对现有事件进行润色加工O修改建议爸爸“依然有说有笑，似乎比那些发了财的老邻居还开心”，叙述过于笼统，可以此为前提，想像补充一两个生动的细节，具体形象地展现他们在失去机会时的乐观心态，化概括叙述为形象化的描写O升格示例奶奶去世后，爷爷一直自己一个人住在小土屋里，不肯跟我们住在一起后来，邻居都陆续搬到前景较好的镇里居住，爸爸也有这样的打算，准备带着爷爷一起住到镇里一切准备就绪，可爷爷却执意要守自己的想象力，或倒叙，成桶叙，或巧设悬念，或巧妙铺垫，或巧妙设伏，成线穿珠;详略得当，首尾照应，写出成长路上的波澜，具有跌宕起伏、曲径通幽、引人入胜的美感基本构思包括15年前的初衷（理想）+15年的成长历程+2035年的工作及生活写作中需要处理好过渡衔接，重点突出2035年的工作及生活写“我”的变化如写“我”到2035年从一个情懂无知的小女孩，变成一个亭亭玉立的大姑娘，成为国家的栋梁之材，在国家建设中担当重任，有所建树，实现了“为国效力”的初衷写“我”的生活如写“我”为了追求自己想要的生活，15年间追逐阳光，以苦为乐，砥砺前行在学业上坚守自己喜欢的专业，潜心研究永不言弃最终如愿以偿过上了自己想要的生活写“我”的见闻如通过2021年和2035年的对比，写中国社会的发展变化;或写新冠病毒知识的普及;或写国产芯片进人世界先进行列，讴歌我国远景目标取得的丰硕成果;等等【满分范文】我在2035年我是陈邦才15年前我亲身经历了2020年以来的全球防疫防控，在党中央领导下，我国很快取得了防疫防控的伟大胜利，新冠病毒还在全球蔓延我国已经复工复产，完成了、“第十三个五年规划”的各项目标，并开始了“第十四个五年规划”，向“二0三五年的远景目标”挺进这时的我，已经立下“为国效力”的誓言15年后的今天，我已经从一个懵懂无知的小女孩，变成了一个亭亭玉立的大姑娘一路走来，世界风云变幻，国际形势动荡在人生的每一个岔路口，我都为自己的人生道路作过明确的选择，我要通过一步步的努力，成为一个术业有专攻的高科技信息调控专家……15年后的今天29岁的我，还坚守着自己“为国效力”的信念，不管我的人生道路如何选择，都从未放下“为国效力”的初衷这些年来，每一节数学课，每一节电脑课，我都聚精会神地学习数学计算公式的演绎、各种字母的排列组合，复杂的数字指令，变化神奇的代码，炫目的动画，编织成一一个个奇妙的世界，在这个世界里，我独立创新，遨游其中，感受着无限乐趣……15年后的今天，是2035年我国科技自立自强，科技创新机制进-一步完善，领先的AI技术，发达的航天科技，远远走在世界的前列国产芯片的研制成功，我国6G技术覆盖全球国际合作更加密切，国际竞争更加激烈，保护统筹国家的传统安全和非传统安全、科技信息安全知识产权安全也更为重要我在2035年，从事的是国际科技信息安全管理的工作这一年，我的计算机编程荣获国家网络安全特等奖，并获国际网络安全信息化专利不久我将出使联合国教科文组织，用自己的专业技能，行使我国在联合国教科文组织的一切权力不管国际形势怎样变化，不管强国之争多么激烈，我都要为防范和化解影响我国现代化进程的各种风险贡献我的力量为国担当是我的追求这是我可以做到的，也是我一定要做到的！【点评】这篇文章想象丰富，立意深刻，将国家发展、社会进步、个人成.长融为一体，以“为国效力”为线索，书写“我”幸福快乐的成长历程，体现了新时代青少年责任担当的意识，表达了深厚的爱国情怀在处理国家和国际关系的行为方式中，彰显了作者成熟的个性、人格魅力和思维品质我在2035年2035年，多么美好的一年，带着希望，追逐阳光，用我30岁的生日，向你致敬！———题记30岁的我会过得怎么样？15年前2021年的毕业晚会上，我憧憬着我的未来当老师问起我的理想时，我说“我想通过自己的努力远离厌倦的生活，并在自己擅长的上层领域有所建树，做个有追求的人”教室里一片哗然好像这虚无缥缈又不切实际的想法，显得傻气十足，又不知天高地厚似的，但我是认真思考后才说的一我希望在未来能过上自己想要的生活这奇怪吗？15年，一路走来，我身边的一切都发生了变化陪伴我的人走的走，散的散唯有我，做着永远的自己，乐观面对身边的一切，就像《百年孤独》中所说“生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了什么，又是如何记住的在遇到挫折时我从来不消费自己的情绪无论发生什么，我都会开心拥抱它，慢慢地消化它这不是“鸡汤”，而是事实我的老前辈2020年度何梁何利基金“科学与技术成就奖”得主敦煌研究院名带院长樊锦诗研究员的几十年，不就是这样过来的吗？有人认为我每天工作，枯燥无味，但我认为我是在享受生活的美好即使是忧愁缠身，痛苦飘洒，就像大人所谓“成年人的不容易”，我也心甘情愿，谁叫我喜欢这份工作呢我宁愿在坎坷中奔跑，在失败中涅蕖，就如动漫《海贼王》中所言“人生总是充满了起起落落，关键在于，在顶端时能好好享受，在低谷时不失勇气”一晃15年过去了，我带着希望，追逐阳光，在我30岁生日来临之际我的科幻小说《希望之光》获取2035年茅盾文学奖同时，我荣升为敦煌研究院的研究员、中国传统文化博士生导师2035年，多么美好的一年，带着希望，追逐阳光，在我30岁生日之际，实现了我一生最美好的追求我要向2035年致敬，并以此为契机，继续自己想要过的生活一追逐阳光，永不言弃，做个有追求的人，为繁荣中华传统文化，促进中西方文化交流，奉献我的一生！【点评】在文中，作者把她喜欢的事业比作阳光的事业，并以“带着希望，追逐阳光”为线索，把自己的心理变化、心路历程联结在一起，书写对中国传统文化的热爱之情，表现了作者自尊自信的气质和时代风尚文章开篇的“在自己擅长的上层领域有所建树，做个有追求的人”引起“教室里一片哗然”，结尾的“茅盾文学奖”“敦煌研究院研究员”等荣誉照应开篇，亮丽多姿“审视自我价值，成就出彩人生”的想象，表现出作者自信乐观、积极向上的品质着他那小土屋，爸爸心想，总不能撇下老爷子去镇上，就陪着爷爷一起守着那一亩三分地两年后，小镇成了黄金地段，房价飙涨，原先搬进镇里的邻居们就凭几间房子成了富翁有人跑来替爸爸亲一算，损失50万元，为他惋惜爸爸笑着问来人“你买体育彩票了吗？”来人回答没有爸爸说“报上说，一个小瓦工用10元钱买了几张彩票，中了500万大奖呢”来人说“我们没有那个福气啊”爸爸笑着说“是啊，没买彩票，没有中大奖，日子不一样过吗？”升格点评升格文增加了爷爷和奶奶打趣、爸爸和来人谈彩票的情节，这两个情节可能在实际生活中并没有发生但完全符合爷爷和爸爸的性格特征，他们完全有可能这样说，有了这样的艺术加工，并不影响文章的艺术真实性，人物形象却借此得到了生动的展现

二、实话实说不会渲染清代学者刘熙载说“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”通过对环境、景物、或人物的行为、心理的极力铺陈，可以使描写对象鲜明突出，意境开掘得更浓、更广，收到水涨船高的效果但是许多同学写记叙热衷于实话实说，实事实录，以为这样才真实，而渲染烘托则有做作之嫌病文呈现【命题作文温暖，就这么简单（浙江湖州）】我回到家中，气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包“不是倒数第一吧，就是倒数第一又怎样？”爸爸让我拿出试卷，他把试卷在桌面上抚平，开始了耐心的讲解不知怎的，我却走神了看到爸爸这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来题目一直讲解到深夜，结束了我还在静心思索着笃、笃，爸爸敲门进来，端着一杯牛奶，温和地说:“天晚了，喝了牛奶就睡觉，不必为一只虱子烦恼，明天又是一个艳阳天”哦，爸爸，我别过脸，为的是不让他看到我眼中溢满的泪水！看着那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，驱走了我生命中所有的严寒病理分析考试成绩不够理想，“我”情绪陷入低谷，爸爸的关爱使我倍感温暖，能够切合“温暖，就这么简单”的题意，但文章缺少感人的力量其实，作者是很感动的，但文章没有把自己的感动很好地传达出来何以如此？原因在于现场描写不足，只有人物的活动和感受，没有环境的渲染烘托修改建议增加环境描写，把人物置于具体的环境之中，用环境来衬托自己的心情，构成一种以景衬情、情景交融的艺术境界可以在开头写一点风雨，如“秋雨丝丝，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意”，并在行文中不时加以照应，以此来烘托自己的孤寂苦恼之情升格示例秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己，气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包“不是倒数第一吧，就是倒数第一又怎样？”爸爸让我拿出试卷，他把试卷在桌面上抚平，开始了耐心的讲解瑟瑟的秋风中，一束橘黄色的光透过一扇小窗户，灯下闪着我们父女两人身影爸爸端坐着，双手不时比画着；我一手托着腮，认真对待听着，也不时插上几句，频频点头不知怎的，我却走神了看到爸爸这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来题目一直讲解到深夜，结束了我还在静心思索着笃、笃，爸爸敲门进来，端着一杯牛奶，温和地说:“天晚了，喝了牛奶就睡觉，不必为一只虱子烦恼，明天又是一个艳阳天”哦，爸爸，我别过脸，为的是不让他看到我眼中溢满的泪水！秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，驱走了我生命中所有的严寒升格点评升格文多处增添了景物描写，有力地衬托了“我”的心情如开头描写“秋雨沙沙，如泣如诉”、“风中起舞的落叶”，以表现内心的烦躁，结尾描写“秋风阵阵，寒意依旧”，反衬父爱的温暖，这些景物描写造成了一种情景交融的艺术境界，增强了感染力

三、不合逻辑情节失真任何一篇记叙文都离不开叙事，写事应该讲求真实所谓真实，就是要符合生活的逻辑作文并不反对想像和虚构，记叙文往往需要“编故事”，高考作文也允许“编故事”但是，这样的故事必须符合生活的逻辑和常情常理，否则就是胡编乱造病文呈现【命题作文身边的感动（湖北仙桃）】我凑到妈身边，看她的牌特好，浑一色“万”字外加一条龙，暗自为她高兴可妈妈就是不和对面小兰打红中，她不和；自摸九万，仍然不和我不知妈妈葫芦里卖的什么药，就离开牌桌，到书房里做作业，只听外面不时传来小兰阿姨成牌的欢呼声“哎呀，5点啦！不玩儿了，我得回家了”送走小兰，妈掏出二千元钱，给两位牌友，补上她们今天输的钱，又掏出一千元，一个牌友给500看着妈妈的举动，我百思不得其解自己也输钱了，为什么还掏钱给另外的牌友呢？晚上，我问妈妈，为什么自摸都不和牌，还要发钱给两位阿姨，妈妈笑了“说你傻，你又不傻，怎么就看不出来她们是我请来帮助小兰呢？“妈妈说出了让牌的秘密，我顿时大悟，深感妈妈是世上最善良的人病理分析请人来打牌，相约一起输给对方，然后由自己出钱补足其他人所输的钱数，用这种方法来帮助他人，诚然高尚，也让人感动，可这纯粹属没有生活基础的奇思妙想，在成人世界里谁会用这样的方法助人为乐的呢？生活中不是没有故意输牌的情况，但是你必须展示故意输牌的合理性O修改建议考虑故意输牌的原因和方式，设置合乎情理的情节，令人信服地展现故意输牌的过程比如，对方生病，情绪不好，邀其打牌，帮其排解苦恼，而不是出于经济扶持的目的；在打牌过程中，故意让对方成牌使其开心，仅此而已，绝无相约同输、暗中补贴牌友之事升格示例几圈之后，妈妈又“听”牌了牌友打过几张可以成牌的“万”字，妈妈就是不成又轮到她摸牌了，啊，苍天不负有心人，她居然摸到了唯一的“九万”，自摸成牌，混一色一条龙，这是成牌的最高境界！妈妈，我佩服你的胆识，你是麻将场上的真英雄正在我为妈妈高兴的时候，却见她将刚摸的“九万”打了出去“九万！”妈妈不紧不慢地说道“和！”小兰阿姨爽声应道自摸不成，主动出“冲”，妈今天怎么了？散场了，妈妈送牌友小兰阿姨对妈妈说“今天你输了，不必放在心上，下个星期日再来妈妈说“娟娟专业考试没有过关，你也不要放在心上，还有下次的”噢，我听出了妈妈让牌的秘密助人而不留痕迹，帮人而不作声张，这是善良的极致，妈妈，我爱你O升格点评因为小兰阿姨的女儿专业考试没有过关，小兰阿姨心情不好，请她来打牌散散心，在这样的情况下自然不能赢她钱同样是故意输钱，这就输得合情合理，令人信服记叙文可以虚构情节，但不可以伪造生活

四、言不由衷性格失真记叙文要写出人物的个性特征，才能表现这一人物与其他人物的区别，才能体现写作的价值，文章才有可能打动读者但是，人物的性格必须符合人物的身份，是什么样的身份，有怎样的思想基础，处在什么样的环境下，人物就会有什么样的言论行动，要根据人物的身份、思想基础和所处环境来设置其言行举止，而不能想当然，随心所欲病文呈现【命题作文守护诚信（山东临沂）】“阿姨，这钱是你丢下的”一个童稚的声音，抬头一看，一个小女孩举着一张百元大钞，站在老板娘身边到底是个孩子！我心里嘲笑她“你真是好孩子，阿姨不要了，就给你吧”老板娘的话，又让我为孩子庆幸我该不该用掉手上的假币呢？如果用了，店主就蒙受了损失，也许她的孩子会少掉20元的生活费；如果不用，我接下来半个月的日子就难过了良知与生活压力面前，我选择了前者我掏出了身上全部的真币，来到柜台前结账，“傻孩子，没看见墙上写着高三学生免费吗？记得下次再来，我多弄点好吃的给你！”回到学校，我掏出那张假币，果断地撕了它病理分析老板娘将丢失的一百元钞票全部用来奖励童稚的女孩，让她去买好吃的，这样鼓励孩子大手大脚，很不妥当；饭店无缘无故对高三学生免费，也不合情理“我”嘲笑拾金不昧行为，对小女孩得到百元奖励而心生“庆幸”，心理阴暗，与中学生身份不合O修改建议将老板娘夸奖孩子的话语和情节作适当改变，比如拿出几元给孩子买小人书；将“初三免费”的话改为“初三优惠”将“我”对小女孩嘲笑和“庆幸”等阴暗心理表现改为“惭愧”，以便宜更符合中学生的基本心理特征升格示例“阿姨，这钱是你丢下的”一个童稚的声音，抬头一看，一个小女孩举着一张百元大钞，站在老板娘身边看着这个胖乎乎的小女孩，我不由得一阵脸红“你真是好孩子”老板娘接过小女孩手中的钱，随手又从口袋里掏出一张面值十元的票子，“小朋友，这给你去买小人书”听着她们的对话，我心里展开了激烈的斗争用了这20元钱，店主就蒙受了损失，也许她的孩子会少掉20元的生活费；如果不用，我接下来半个月的日子就难过了这时，老板娘揭开那热气腾腾的大锅，水蒸气几乎遮住了视线，而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西，双臂通红通红的看着这一幕，我又想到了打铁的父亲，即使是炎炎夏日，他也要在火炉边一下一下地敲打着那滚烫的铁器，为的就是多挣一些钱，维持家庭开支是的，大家都不易，何必嫁祸于人呢？我掏出两张10元的真币，来到柜台前结账“初三优惠！”老板娘说着，硬塞给我5元钱一次就餐让我看到了自己潜意识里的卑劣，回到学校，我果断地撕了那张假币升格点评老板娘不再不分对象地慷慨，而是接过小女孩的百元大钞，另作奖励；“初三优惠”朴实得体的话语代替了原来的高调语言；“我”也收起了透着市份的“嘲笑代之以纯良尚在的“脸红”这样的人物才是符合各自的身份，真实可信跟踪练习

1、下面是四川巴中某考生中考作文《你是我心中最美的风景》中的一段文字，在表现爷爷乐观的性格时，只有概括性的叙述，缺少生动的细节，请你合理想像，增加一个情节，形象地展现爷爷的乐观开朗的性格50年前，爷爷本是城里的知青，听从党的召唤，从城里来到农村，很快便和我奶奶对上了眼爷爷是南方人，远隔大江，太爷爷担心外来人掳走他唯一的闺女，强烈反对他们来往可奶奶铁了心，几头牛都拉不回，爷爷无奈，只得同意就这样，爷爷留在了奶奶家后来，知青纷纷回城，爷爷却因为奶奶而未能回城，当发一辈子农民可爷爷从来没有后悔过，成天乐呵呵，像有说不完的开心事

2、下面是山东临沂某考生中考作文《守护诚信》中的一段文字，存在一些胡编乱造的痕迹，请你试加分析城东的拱桥下，有一家小餐馆听说店主待人热情，服务周到，生意一直红红火火一切都只是耳闻，对于我这个一日三餐都是青菜萝卜的穷小子来说，下馆子可是一件极为奢侈的事这一天，我拉上同学阿明光顾餐馆，我买单，他做客，准备一同品尝这家餐馆的珍像不过，我身上只有几十块钱，而且还有一张20元的假币说起这张假币，真有点气人前几天，我到新华书店买，那个服务员态度恶劣，还找我一张20元的假币从那天起，我就发誓，要做一个诚实的人，决不做骗人、害人的事情

3、下面是四川成都某考生中考作文，题为“拥抱”，文章描写较为生动，如果能够加强一些环境描写，用景物来烘托人物的心情，感染力会更强一些，请你试作修改拥抱华灯初放“砰”的一声门响，他夺门而出母亲又打了他，但这次是彻彻底底地冤枉了他于是，当她那座“五指山”落在他脸上，留下红红的痕迹后，他只给愤怒的母亲甩下一句“我不会再回来”，就头也不回地冲进了茫茫雨幕中我不会再回去！他舔了一下唇边的泪，涩涩的一一这是他第一次流泪他，是在母亲的痛打下长大的他和母亲好像前世就是仇家，今生不幸又凑在了一起母亲打他的原因总是很简单，往往因为一点点小事就一顿乱打，而这顿乱打，也总在他“砰砰”的摔门声中结束年复一年，他甚至觉得打他是母亲的一大爱好！他不反抗，因为他固执地认为，这既然是母亲的爱好，成全一下又何妨？母亲总说自己是爱他的爱？高高举起的巴掌，红红的印痕难道这就是母亲的爱吗？不知过了多久，他猛抬头，发现街上有人，啊，母亲，雨中的母亲！头发湿漉漉地搭在额前，眼睛里溢满了急切，嘴一张一翕急促地呼吸着，裤腿上沾满了泥浆……母亲向这边跑来母亲一转头，看到了儿子，蜷缩在角落里的儿子！一样湿漉漉的头发下面，有着一双委屈、悲伤，又有些许恨意的眸子，单薄的身子瑟瑟发抖……对视四目相对，无言儿子从母亲的眼睛里读到了自责，母亲从儿子的目光里读到了懊悔很自然的，两个人都从对方的眼中看到了从未见过的眼泪，而那眼泪中，不约而同地凝聚了爱意仍是无言，但他们同时张开双膊，向对方靠近，然后是紧紧的拥抱参考答案

1、情节示例奶奶奶常常内疚，对爷爷说“要不是我，你早拿干部级的工资了！”爷爷笑笑“要是找个公主，我可就是驸马爷了，可惜没有那福气啊奶奶笑着骂爷爷“你啊，老不正经！”

2、这段文字有三处不那么令人信服

①一个家庭经济并不宽裕、心痛父母血汗钱的“穷小子到饭馆请客品尝珍保，举动和身份、性格不相符；

②新华书店服务员找给顾客假币，事后也不去找他理论，让人难以置信；

③受骗后反而发誓要做诚实的人，不合逻辑

3、华灯初上狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽骤雨在窗子上汇成无数条小溪，映出了那张满是泪痕的脸庞肆流的雨水，肆流的泪“砰的一声门响，他夺门而出母亲又打了他，但这次是彻彻底底地冤枉了他于是，当她那座“五指山”落在他脸上，留下红红的痕迹后，他只给愤怒的母亲甩下一句“我不会再回来”，就头也不回地冲进了茫茫雨幕中我不会再回去！他舔了一下唇边的泪，涩涩的一一这是他第一次流泪他，是在母亲的痛打下长大的他和母亲好像前世就是仇家，今生不幸又凑在了一起母亲打他的原因总是很简单，往往因为一点点小事就一顿乱打，而这顿乱打，也总在他“砰砰”的摔门声中结束年复一年，他甚至觉得打他是母亲的一大爱好！他不反抗，因为他固执地认为，这既然是母亲的爱好，成全一下又何妨？母亲总说自己是爱他的爱？高高举起的巴掌，红红的印痕难道这就是母亲的爱吗？风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中雨点儿落在我的头上、身上，他仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，觉得又苦又涩不知过了多久，他猛抬头，发现街上有人，啊，母亲，雨中的母亲！头发湿漉漉地搭在额前，眼睛里溢满了急切，嘴一张一翕急促地呼吸着，裤腿上沾满了泥浆……母亲向这边跑来雨，好像变小了，风似乎也温顺了许多母亲一转头一一儿子，蜷缩在角落里的儿子！一样湿漉漉的头发下面，有着一双委屈、悲伤，又有些许恨意的眸子，单薄的身子瑟瑟发抖……对视四目相对，无言儿子从母亲的眼睛里读到了自责，母亲从儿子的目光里读到了懊悔很自然的，两个人都从对方的眼中看到了从未见过的眼泪，而那眼泪中，不约而同地凝聚了爱意仍是无言，但他们同时张开双膊，向对方靠近，然后是紧紧的拥抱雨完全停了，一弯明月悄悄地露出了头，照在一对慢慢走近的身影上……

二、猜题指导距离我国国民经济和社会发展“第十四个五年规划和二三五年远景目标”还有15年的时间15年，可以改变一个国家，重可以改变一个人你有没有想过，15年后的自己会变成什么样子，过着什么样的生活？请你发挥想象，以“我在2035年〃为题，写一篇作文要求

①作文内容积极向上

②自定立意，文体不限（诗歌除外）.

③不少于600字【审题立意】这是一道“材料+命题”的预测题材料以我国国民经济和社会发展“第十四个五年规划和二0三五年远景目标”为时代背景这个远景与2021年的考生相距15年材料说“15年，可以改变一-个国家，更可以改变一个人”，对于2021年的初中毕业生而言，无论是国家，或是个人，都有许多不确定的因素，有许多想象的空间到2035年，不但“可以改变一个国家”，而且可以影响整个世界;不但“可以改变一一个人”，而且可以检验一个人是否有所作为题目“我在2035年”，是要求考生充分发挥想象力，写自己在2035年的形象、作为及个人的生活环境和精神面貌的巨大变化等显然，这与15年中个人的成长有关所以，这个题目既考查考生自主发展的能力，包括管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，成为有生活质量的人;也考查考生责任担当的意识，包括处理与社会、国家、国际关系所形成的情感态度、价值取向和行为方式考生只要联系国家发展、社会进步和个人成长来审题立意，就符合题目的要求【写作思路】“我在2035年“属于以“成长路上〃为主题i的作文，在布局上应以“梦“农胜•对于每个人来说，成长之路都不可能是帆风顺的，大致都会星现出一种螺旋上升的态势明白了这点，考生在写作时，就可发挥。