第三单元9《念奴娇·赤壁怀古》固学案高中语文部编版必修上册

9《念奴娇•赤壁怀古》（1分钟）通过理解分析诗歌内容提高鉴赏诗歌的能力（27分钟）★阅读下面的文字，完成1〜3题苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华外，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们地为他倾倒他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太过出众而一生受小人陷害坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因此整日里哀哀切切，见人便“痛诉革命家史”困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不o他依然我行我素地热爱着生活，对人生充满乐观他才华横溢他一戏墨，就提出了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”长存民间；他一说笑，就让和尚成为名僧……仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，（）.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是OA.还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性使然B.还由于他的既智慧乂仁厚、既旷达乂幽默、既儒雅乂豪放、既富于正义又富于情感的天性所致C还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致D.还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性2依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.身不由己不修边幅停止失色B.不由自主蓬头垢面停滞失重C不由自主蓬头垢面停滞失色D.身不由己不修边幅停止失重

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.才让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度B.就让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度C.才让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人D.就让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人★

4.下列语句中，词语解释不正确的一项是a.f江东去大江长江卷起千堆雪雪比喻浪花一阅读下面这首宋词，完成后面的题目沁园春

①苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残渐月华收练，晨霜耿耿；云山摘锦，朝露津津

②世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢微吟罢，凭征鞍无语，往事千端当时共客长安，似二陆

③初来俱少年有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难？用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看身长健，但优游卒岁，且斗尊前【注】

①苏轼任杭州通判期间，为接近亲人，向朝廷请求到密州任职，得准改任密州知州，该词为苏轼由杭州移守密州早行途中所作

②溥溥音tuGn露水多貌

③二陆指西晋陆机、陆云兄弟他们“少有异才，文章冠世”

5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.“渐月华”四句写早行所见景象晓月渐渐淡去了白绢似的皎洁，晨霜一片晶莹；白云缭绕的青山美如展开的锦缎，朝露点点与晨光辉映B.“世路”六句抒发身世之感，感叹人世间的行程没个尽头，人生是劳顿且有限的，人总有似这般无足称道的平庸和难得欢愉的心境C.“当时”六句写苏轼与弟苏辙两次试场得意，欲“致君尧舜”的情怀，回忆兄弟俩当年客居汴京，风华正茂，有妙笔文思在手，诗书万卷在胸D.这首词脉络清晰，层次井然，回环往复，波澜起伏，上片的描写与下片的记叙浑然一体，贯穿一气，构成统一和谐的整体.有人认为这首词抒发了词人壮志难酬的苦闷，也有人说此词的基调是乐观豁达的，结合词的内容谈谈你的看法-阅读下面这首宋词，完成后面的题目满江红-九月二十一日出京怀古

①［南宋］史达祖缓辔西风，叹三宿、迟迟行客桑梓外，锄梭

②渐入，柳坊花陌双阙远腾龙凤影，九门空锁鸳鸾翼更无人撅笛傍宫墙，苔花碧天相汉，民怀国天厌虏，臣离德趁建飙一举，并收鳌极

③老子岂无经世术，诗人不预平戎策力、

④一襟风月看升平，吟春色【注】

①南宋开禧元年，史达祖奉令北上为金主贺寿，实为探金虚实返程途经金人占领的北宋故都一一他的家乡汴京，离开时作此词

②锄穆you种田的农具

③鳌极:神话传说中指女婿断鳌足所立的四极天柱，比喻全部疆域

④办准备.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.词人行至故乡郊外，昔日花柳交映之地，如今却种上庄稼，当年繁华烟消云散.上片中词人回望宫阙，故都满目衰败，久绝人迹，更无人在宫墙外持笛吹奏C.“老子”二句与稼轩词中“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”抒发的感情相近D.上片多写景，情寓景中，意境清丽明快；下片转入议论，用语则转为显直

8.这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合全词简要分析

⑥同学反馈（2分钟）L【答案】D【解析】A、B、C还有……使然”“还由于……所致”还是……所致”都是句式杂糅.【答案】C【解析】身不由己身体不能由自己做主指行动不受自身支配不由自主由不得自己;控制不了自己语境是说因苏东坡性格太具魅力，人们心甘情愿、控制不住地被他吸引，为他倾倒此处应用“不由自主”不修边幅不注意衣着、容貌的整洁重在突出随便，不拘小节蓬头垢面形容头发很乱，脸上很脏的样子重在突出生活条件差停止不再进行停滞因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展从苏东坡的人生际遇看，这里用“停滞”更合适失色失去本来的色彩或光彩失重物体失去原有的重量此处因前文有“留下一道浓重的文化色彩”，所以用“失色”更好.【答案】A【解析】根据前文“有了……”，后面接“才让……”更恰当，排除B、D；根据语段第一句“除了他的盖世才华外，还因为他的既智慧又仁厚……”可知，应先说才华，再说气度排除C.【答案】C【解析】风流杰出的，有成就的.【答案】D【解析】“上片的描写与下片的记叙浑然一体”错，应为“下片的议论”.【答案】下阕化用杜甫诗句自抒怀抱“用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看”三句表明词人对得失荣辱抱豁达的态度词人似乎在说服自己暂时从壮志难酬的苦闷中摆脱出来获得内心的平静和安慰但一方面立志“致君尧舜”，另一方面又要袖手“闲处看”，入世与出世两种相对立的处世哲学汇集于一身，实难统一这最后几句，不过是矛盾心理的特殊表现，在表面的乐观之中仍有无可奈何的苦闷（意思对即可）.【答案】D【解析】“意境清丽明快”错误上片多写景，情寓景中，但气氛压抑悲怆比如，“西风”二字表时令带悲凉之情.【答案】上片写词人深秋离京，满目凄凉，流露出惜别故都家园的沉痛之情，抒发了国家残破、今不如昔的哀叹下片转入议论，流露出词人不被重用的感慨，更表达了对收复中原的急切期盼和报国之情做错题目的题号原因分析知识口方法口技能口题意理解口本课时的疑惑是否解决，解决的途径和程度如何？疑问情况解决口未解决口解决途径与同学讨论交流口询问老师口解决程度一般口良好口其他。