畅想中学生活（讲义）六年级下册语文部编版

【作文】想象篇•畅想中学生活★课程解读.写作方法掌握主题作文“畅想中学生活”的主旨与选材.情怀素养展开联想，激发想象，畅想你的中学生活.举一反三本课还可以迁移到《回顾小学生活》《难忘师恩》等作文中★课程结构.学习“畅想中学生活”作文的选材及结构安排.畅想中学生活明确主旨，恰当选材灵活运用“镜头剪接法”.当堂成文★写作指导

一、主题解说与素材选择你即将小学毕业，你有没有畅想过即将到来的中学生活会是什么样子比如:中学的老师会和小学老师有什么不同在新的中学生活中要如何和朋友相处进入中学，学习生活会是什么样的……请以《畅想中学生活》为题，写一篇不少于500字的作文升入初中，意味着我们向成人迈进了一步、向成熟迈进了一步新的中学生活会是什么子的呢？

（一）学习方面初中的学习和小学阶段会有很多不同的地方到了初中会学到很多更有意思的东西，接触的知识面会越来越广，但是相应的问题也会出现请根据自己的选材，填写下面的表格【片段一】我快要小学毕业了，但数学成绩一直不好，我知道初中数学会更难，而我想当设计师，必须学好数学所以我决定初中必须要努力改变现在的这种局面我必须静下心来好好学习，多看书上的公式，多做书上的例题，一步一个脚印，踏3实实地打好基础同时，除了上课要认真听讲外，还要对每节课学过的内容及时复习，虽然不能达到“温故而知新”的境界，起码要能够掌握牢靠所学的知识，多做习题……【片段二】上初中以后，增加了物理、化学、生物……好几门课程我发现我又白奇的物理特别感兴趣因为物理研究力，研究电路，讲解飞机、轮船和汽车的运原理，而这些正是我非常喜欢的在不同环境中物质之间会相互反应，发生变化的化学让我觉得很神奇;那个研究细胞和病菌的生物让我心潮澎湃……因为我对这几门学科都非常喜欢，所以我不仅要花上比别人多好几倍的精力来学习这些新知识，还要挤出时间来复习学过的知识一有空我就跑去图书馆，找相关的书籍来看，不断扩充自己的知识面不懂的地方多向同学老师请教，多和他们探讨到时，你们要是看到一个胖胖的身影，总是满脸疑惑地走进办公室，一脸满足地走出办公室，那个人一定就是我

（二）朋友相处在新的环境你要如何保持和老朋友的关系，又将如何在新环境结交到新的朋友呢请根据自己的选材.，填写下面的表格在新环境中你会结交怎样的朋友朋友相处你会如何与朋友相处在将要来京的初中生活中，我一定会认识新同学，结交到新朋友在小学生活中我们儿个被称为“三剑客”的好朋友就要各奔东西，我们可能会上不同的中学，但我们仍然会每周周末见面，聊生活谈理想在初中生活中，我还能遇到如此形影不离的朋友吗我和新朋友会组成“三剑客”吗我相信，只要努力，只要用一颗宽容的心、博爱的心，与同学敞开心扉，就一定能赢得同学们的信任，他们也一定会与我交朋友!我们会一起比学习、玩游戏，互相帮助、互相关心!我对初中的新同学、新伙伴充满了期待

（三）师生关系师生关系是学校生活中必不可少的一部分请根据自己的选材，填写下面的表格小学阶段最难忘记的老师是一・一初中的老师会是-在新的班集体，你会来贡献自己的力量

二、成文结构我们可以运用“镜头剪接”的方法来组织文章，为文章增添文采

（一）什么是镜头剪接法镜头剪接法是指在作文写作过程中，审题立意后，根据主题表达的需要，选择儿个典型动的人物、事件或景物片段组合成一篇完整通顺的文章通常情况下，镜头剪接法的具体使用方法有两种一种是以时间先后为线索的纵向剪接如用镜头剪接法来写母爱小时候，母爱是那温馨的小屋听母亲回来的脚步声后来啊，母爱是那双拭泪的手鼓励受了委屈的孩子而现在，母爱是那幸福的叮咛关心我在外地的生活另一种是围绕一个主题叙述的几件事情或事物是并列关系的横向剪接法如同样是在写母爱，你可以用横向剪接法，表达母亲对孩子深沉的爱在厨房里，母爱是那一盘盘可口的菜肴-让我在美味中健康成长；在书房里，母爱是那一杯杯清冽的茶-让我在清香中收获知识；在卧室里，母爱是那一次次掖好的被角-让我在温暖中踏实沉睡作者把母爱体现的三个地点并列出来，表达主题-母爱那么，我们在写这篇作文的时候也是可以运用镜头剪接法的

（二）如何运用镜头剪接法.作文开头开头应该首先有一段关于小学生活的总结或者对中学生活的概括性畅想岁月经不起时间的催促，像一抹云彩飘然而去，小学生活已经画上了圆满的句号在向往和情懂中，我即将开始全新的初中生活.中间部分，灵活运用镜头剪接法选择自己对中学生活畅想的两到三个小点或者小故事来表达一个主题，在每个小点或者小故事的前面加一个小标题，这样整篇作文结构新颖，对后面语段的内容还会起到点睛作用镜头一学习方面回首六年小学生涯，我发现小学还是比较轻松的课程不多，作业也很少，娱乐占据了大部分时间畅想即将到来的中学生活，我觉得学习科目肯定会变多作业难度会相应加大，作业的数量也会变很多知识越来越复杂，学习要求更加严格，娱乐时间相对减少如果想要尽快适应初中快节奏的生活，我应该从现在做起，严格要求自己，向初中生活过渡学会自主学习，合理安排时间我要劳逸结合，要学就学个踏实，要现就玩个痛快，不能边玩边学，这样既玩儿不好也学不好镜头二:朋友相处我是一个性格外向的女孩，乐观开朗的我在小学阶段人缘很好，朋友很多当年最要好的有三个，我们组成了友谊四人组，一起玩耍，一起学习，一起分享小秘密觉得我们能够成为好朋友是因为我们彼此真诚、相信对方，愿意为对方的成功而发自内心的高兴，为对方的失败而难过，并且一起想办法帮助对方以后如果不在同一所学校了，我会很难过，简直不敢想象但是“天下没有不散的筵席”，人生难免会有分离在新的学校里，我相信我将会结交到很多新朋友，我要像从前一样，以乐观和善良，真诚和信任的态度来对待新的朋友，与他们建立深厚的友谊而对于老朋友们，我们已经约定每周都聚会一次，共同分享自己的初中新生活，像现在一样关心彼此，让我们的友谊地久天长镜头三.师生关系有一位老师会走进我的生命，或者不止一位，而是好多位他们值得我信赖值得我依靠在迷茫无助的时候，她能充当我的第二位母亲，安抚我，鼓励我;在摔倒的时候，她能慈爱地扶起我，告诉我如何勇敢;在动摇希望的时候，她能批评我，催促我，让我看到坚持的星光、成功的彼岸她不会在意我犯错误，而是在意我是否知错;她不会嫌弃我不懂事，而是教会我如何成熟;她不会轻易放弃任何一个学生，而是永远不离不弃★词语积累节奏劳逸结合天下没有不散的筵席.结尾部分在结尾处对全文的内容进行收尾，总结全文，首尾呼应年轻的音符在飘散，滋润着明天的理想告别了简单而美好的小学生活，我开始有了新的梦;告别了天真的童年时代，我迎来了黄金时代;告别了昔日的云彩，我捧起了金色的朝阳踏着青春的步伐，和着琅琅的读书声，即将开始我的初中生活……这就是我对初中生活的畅想，我的初中生活将会是一曲青春的乐章，个美丽的开始★范文引路同学们，你的中学生活会是怎样的呢你是否畅想过上中学以后自己生活的变化让我们一起来看看下面这位同学对自己的中学生活的畅想吧！中学生活的畅想在欢笑与祝福中，我离开了母校别人羡慕的眼光，期待的眼神，赞赏的语言成为我升入重点中学最好的祝愿因此，我沉浸在对初中生活无限的憧憬之中（开门见山，引出对中学生活的畅想）从畅想跨进中学校园的那一刻起，我就知道我不再是个懵懂的小学生了三年，对我来说短暂而又漫长，这并不矛盾将它视为充满活力、见证成长、走向青春的三年，这必然短暂如若把它看作是充满约束，管理严格的三年，又似乎漫长得不能再漫长了走进学校，我想我会从一个对任何事情都充满好奇却又胆小懦弱的女孩，变成一位知识渊博，自信满满的亭亭少女这三年是一个人成长的过程，我会竭尽全力地不断学习知识，开阔我的眼界我的初中生活，将会在我不懈的努力下，迎来属于自己的灿烂辉煌（写自己进入中学后的变化，由懵懂好奇变得知识渊博）我是一个性格外向的女孩，乐观开朗的我在小学阶段人缘很好，朋友很多当然最要好的有三个，我们组成了友谊四人组，一起玩耍，一起学习，一起分享小秘密我觉得我们能够成为好朋友是因为我们彼此真诚、相信对方，愿意为对方的成功而发自内心的高兴，为对方的失败而难过，并且一起想办法，帮助对方以后如果不在同一所学校了，我会很难过，简直不敢想象但是“天下没有不散的筵席”，人生难免会有分离在新的学校里，我相信我将会结交到很多新朋友我要像从前一样，以乐观和善良，真诚和信任的态度来对待新的朋友，与他们建立深厚的友谊而对于老朋友们，我们已经约定每周都聚会一次，共同分享自己的初中新生活，像现在一样关心彼此，让我们的友谊地久天长（畅想面对新生活要如何学习，如何和朋友交往）我对中学生活真的好期待，即将到来的中学生活会不会真和我想的一样呢？窗外的杜鹃花，开得如火如荼在这样一个夏天，我用一颗宁静的心来畅想我的初中生活，迎接那充满期待与希望的新生活（结尾再次点题，表达自己对初中生活的期待）★思维导图★写作训练你即将小学毕业，除了对自己生活了六年的校园念念不舍，对即将面临的新的中学生活你有没有畅想过是什么样子？比如:中学的老师会和小学老师有什么不同;在新的中学生活中更如何和朋友相处;进入中学，学习生活会是什么样的……请以“畅想中学生活”为题，写一篇不少于500字的作文写作提纲下面的写作提纲以《畅想中学生活》为例，同学们可以参考写作小学生活快要结束，通过畅想初中生活，懂得珍惜眼前，规划未来.写作主旨的重要性四个部分，用镜头剪接法，从两个方面介绍自己的对中学生活的.写作结构畅想

①开头轻松愉快的小学生活已远去，美好的初中生活即将开启，它将承载着我梦想飞向远方.写作步骤

②小标题一:学习方面初中的学业繁重，为尽快适应这种快节奏的生活，我要严格要求自己

③小标题二:朋友相处初中生活中同学们会互相帮助，互相激励对方，学会独立面对生活，感受生活

④结尾:呼应开头生活需要畅想，初中生活究竟会是什么样的呢我真的很期待！★能力迁移.作文要求:不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活回首往事，曾经发生过哪些让你难忘的事开相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些回忆选择自己最怀念的一个人或一件事，将其写下来吧参考题目《难忘的小学生活》开头:引入话题以歌声开头，先声夺人，开篇引题（略写）中间:用具体的事例和回忆相结合的方式来写对老师、同学和母学生活校的眷恋（一详一略）结尾:总结全文大声喊出自己的心声，升华情感（略写）.作文要求:六年的小学生活，老师给予我们的太多太多了，请你回忆一个片段，抓住特点写一写参考题目《难忘师恩》开头:总结六年小学生活要感谢的人很多，最想感谢的是程老师中间:写老师对上课调皮的同学的智慧处理方式和老师风趣幽默的上课方式结尾:引用诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表达对老师的赞颂和感谢★日有所诵年轻的音符在飘散，滋润着明天的理想告别了简单而美好的小学生活，我开始有了新的梦;告别了天真的童年时代，我迎来了黄金时代;告别了昔日的云彩我捧起了金色的朝阳踏着青春的步伐，和着琅琅的读书声，即将开始我的初中生活……★学生佳作畅想中学生活轻松愉快的小学生活将会像一抹云彩飘然远去，我即将走进充满希望的初中!活我想我的初中生活将是紧张而充满快乐，幸福而充满新奇，自由而充满希望的改变自我踏入中学的大门就预示着我不再是乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱负，有雄心壮志的少年了“初中”对我来说是美妙的字眼，是追求知识的必经阶段如今，我即将跨入期待已久的初中，心中有的不仅是喜悦还有对未来的无限憧憬升入初中，同学们将会是从各个学校汇集而来的之前我们不认识彼此，但以后能成为朋友吗我的性格比较内向，六年的小学生活就只有一位贴心朋友，考初中的时候，我们没能考入同一所中学我有些伤心，但生活总得继续，上中学之后，我希望我能有所改变，在新的校园生活中能够顺利交到好朋友我深信，朋友是用心来交的我会努力改变自己的性格，敞开心扉，尽快融入新的生活，用心交到好朋友，虽然面对未知会有些胆怯，但我仍然充满希望我的希望在六年的小学生活中，我最难忘的老师就是我的语文老师唐老师，她博学幽默，善于观察自从她当了我的班主任以后经常鼓励我参加各种社团活动，来锻炼我的胆量经常给我讲解习题，让我的成绩直线上升……我要感谢唐老师马上要上初中了，我希望会遇到一位像唐老师一样认真负责的好老师做出贡献我要在新的学校突破自我，我希望能够为新的班级贡献自己的一份力量恰巧我碰到了第一次班级集体活动:拔河比赛班里参加拔河比赛的女生人数不够，平时沉默不语的我鼓足勇气报名参加了，在那次拔河比赛中我几乎用了“洪荒之力”最后，我们班赢了通过这次活动，拉近了我和同学们之间的距离，渐渐地我和大家熟悉起来，朋友也多了起来后来我做了班长，配合老师管理班级，成了老师的得力小助手的家踏着青春的步伐，和着琅琅的读书声，即将开始新的初中生活，中学会是我温暖的家_这就是我对初中生活的畅想，我的初中生活将会是一曲青春的乐章，一个美丽的开始点评作者对中学生活充满希望与憧憬，分别从“改变自我”“我的希望”“做出贡献”三个方面向我们阐述了自己对中学生活的畅想，并且讲到出现问题的时候要怎么解决问题，思路清晰在结构上用到镜头剪接法，结构新颖，叙事详略得当是篇不错的文章新的中学生活学习方面朋友相处师生关系学习方面初中新增的学科你认为最难的学科要如何提高弱项学科你最喜欢的学科要如何学习最喜欢的学科畅想中学生活素材选择学习方面:学科科目增多、难度变大、时间紧张……要如何解决这些问题朋友相处:如何结交新朋友，联络老朋友师生关系:难忘小学老师，憧憬初中老师，畅想自己对班级的贡献结构安排:镜头剪接法；开头总结小学生活或者对中学生活的概括性畅想中间两到三个小点或者小故事来表达一个主题结尾:对全文的内容进行收尾，总结全文，首尾呼应。