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班主任教学工作实际中的思想与作为2023年,科技迅猛发展,AI普及应用,班主任的教学工作也面临前所未有的挑战面对这种情况,班主任思考了一系列的问题,思想和作为也随之产生了改变首先,班主任坚信“技术是教学辅助的绝佳手段,但教育本质始终是人文关怀”在班级管理中,班主任使用学生成绩管理系统分析学生科目成绩、平时表现等数据,根据学生的表现及时调整教学策略,帮助学生更好地掌握知识同时班主任也注重领导学生走进社会,帮助学生更好地适应竞争激烈的社会环境其次,班主任认为“教育不单单是知识技能的传授,还包含人类价值观的传承”因此,在教育教学中,班主任注重学生的道德教育,培养学生的人文素养,强调学生的责任意识随着AI算法的不断发展,在知识技能的传授上,班主任可以借助AI智能算法教学,使学生更加轻松地掌握知识,但AI不能取代人类的重要性,班主任注重的人文关怀并不会因为科技的发展而减少此外,班主任在教育教学中,持续关注学生身体与心理健康以往,应对学生身体问题,班主任会不断叮嘱学生多锻炼身体,但现在通过智能健康管理系统,班主任可以及时获取学生的身体健康数据,因此班主任可以更有针对性地关注学生身体问题同样,在关注学生的心理健康方面,班主任通过智能心理辅导系统及时关注学生的心理状态,因为AI系统不能完全取代人类对学生的心理关爱最后,班主任认为,作为一名班主任,不仅要懂得班级的日常管理,还需要积极参与学校与社会的活动,加强与学生家长的联系,加强不同班级的交流等这样才能够使学生不仅为自己,更为社会做出贡献总之,班主任的教学工作实际中,思想和作为是不断发展变化的班主任始终将人文关怀放在首位,充分利用科技应用,同时积极参与学校与社会的活动,为学生的课堂和生活提供更加优质的服务第PAGE页共NUMPAGES页。