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扎实开展双减工作全力提高教学质量一XX学校落实“双减”“六项管理”阶段性工作总结为了推进落实“双减”(指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)政策,202X年秋季开学后学校要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,全面落实“六项管理”,优化“课后”服务近期我校开展了“双减”落实工作,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,本着双减不减教学质量的初衷(即减负又能提质),扎实开展工作,并取得了一定的成效,现就近期相关重点工作进行阶段性总结如下一.“双减”工作背景教育部要求,推进课后服务支撑实现“双减”工作目标,新学期要实现课后服务校校开展全覆盖、保障时间“5+2”等;部署减轻学生过重作业负担,降低学生考试压力等工作,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”,不得以任何名义设置重点班并提出可统筹安排教师实行“弹性上下班”,对参加课后服务的教师给予相应的补助等措施二.“双减”工作目标
1、202X年,积极推进义务教育阶段学科及课后服务覆盖率达到100%学生过重学业负担、家庭教育支出、家长精力负担得到有效减轻;
2、争取到202X年,使学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升,学校课后服务能够满足学生需要,形成具有特色的校内高质量教育教学管理体系,人民群众教育满意度明显提升三.成立学校双减工作领导小组为使双减工作落到实处,彻底改变固有的教育模式,突出以学生为中心,构建和谐校园,以学生全面发展为培养目标,大力推进素质教育,我校特别成立了学校“双减”领导小组组长副组长组员教导室、各年级级长、备课组长、全体班主任双减领导小组由校长、分管教育的副校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成在双减工作中,双减领导小组积极向广大教师和家长进行双减宣传用、评优评先等方面的先决条件,落实违反师德一票否决制开展最美教师、师德楷模等评选和表彰活动学校制定教师专业成长规划,有专门培养成长计划和管理考核机制在教师培养和梯队建设上,学校在引导教师规范自身行为的同时优化教师培训体系,激活专业发展动能,实施“三大”工程为加强教师队伍建设,学校实施“攀登工程”“群英工程”和“名师工程”实行新老教师一对一传、帮、带,提高青年教师的业务水平和教学能力每学期组织教师交流和优质课等评比,积极参与上级各类教学评比,获奖多注重班主任队伍的建设,有月班主任考核办法三年来,学校坚持师德师风建设和业务素养提升两手抓牢,为培养担当民族复兴大任的新时代接班人提供有力的人才支撑教师师德师风好,全体教职工中无违反师德师风的行为,受到学生、家长和社会的普遍认同近年来学校先后有多人获评“XX省春蚕奖”、“XX省师德楷模”、“XX市优秀班主任”、“XX区最美教师”等荣誉.校园文化好、润泽文化根与魂三年来,学校以社会主义核心价值观为引领,结合学校实际培育具有自身特色的“自强”文化品牌,利用“一苑一园一廊一通道”的校园文化设施建设宣传“一训三风”、利用每周升旗仪式齐唱国歌、校歌,校园随处可见的校徽、校标和自强精神的宣传以及举办各类节庆和各类校园文化活动,彰显学校精神,提升师生对学校的认同感和自豪感利用春节、建党日、国庆等传统节日,开展“我们的节日”主题活动开展体育节、艺术节、科技节、读书节等校园文化节开展教研组、年级组、班集体等文化建设和评比活动三年来,学校各项规章制度科学公正、可操作性强,与社会主义核心价值观及学校精神契合坚持以人为本,形成充满人文关怀的运行体制建有学生综合素质评价机制和教师工作考核机制,学校各项工作执行力强师生坚持健康上网、文明上网、绿色上网,自觉抵制低俗内容,自觉维护网络安全建立舆情监管制度和危机预防应对机制,有效引导网络舆情在办好各类媒介平台的同时,对发布内容实行三审机制建立新闻发言人制度,每季度召开学校意识形态工作会议和信息工作会议学校管理坚持以人为本,夯实制度的同时体现人文关怀如设立教师每月半天制的人文关怀假等学生尊敬老师,教师热爱学生,学生之间团结友善,师生关系和谐融洽.学校环境好、彰显教育新风貌目前,校园环境整洁优美、无卫生死角,教育教学场地和设施设备完好,教学环境卫生、饮用水、卫生室配备符合上级要求有垃圾分类制度,垃圾桶投放区域设置合理、有提示语,垃圾分类准确率高校园绿化覆盖率高,环境优美布局合理,日常维护到位校园整体环境布置体现学校发展特色,道路、景观、楼房、墙面等蕴含文化意义,标志统一美观强化综合治理,安全卫生制度健全,注重安全卫生教育,安全设施完好,学校突发事件应急预案齐全学校治安综合治理工作成绩显著,学校定期开展各类安全培训、设施设备检查和实操演练2022年校园安全工作目标责任制考核或XX区一等奖学校教室干净整洁,设施正常使用,后墙开设主题文化园地,每月更换,墙面有展示、评价等区域学科教室规范安全,符合相关要求,体现学科特点学校食堂食品安全A级标准,建成阳光厨房,餐厅整洁,分区合理,餐厅整洁明快,各类公益广告上墙上桌提前一周公示菜单,积极评选文明餐桌体育馆环境布置合理,干净、整洁,设施完好、利用率高学校图书馆利用率高,阅览室配置齐全,通过总馆到转角图书吧的设置,学校满意度极高,图书借阅率提高,校园读书氛围良好教师办公室布置合理,环境整洁通过统一设计、分布改造,教师办公室均达到教师满意学校积极与相关驻镇职能部门联动,校园周边环境整治有力,各职能部门在联审联批环节加强与学校沟通,对周边严禁场所审批严把第一关总之,创建文明校园是一项重要的综合性极强的工作,也是一件事关学校长远发展的大事,文明创建只有起点没有终点,是个永恒的主题,需要不断完善,不断创新我们相信只要树立起高度的责任感和紧迫感,扎实做好各项工作,定能把文明校园创建工作做得更好,让校园因文明更加和谐,文明让校园更加美丽组织大家学习双减教学方法,提供双减工作方法,协调双减中出现的各种矛盾
四、根据“双减”工作部署,明确重点任务
(一)加强作业管理按照《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见》,严格按照课程标准、教学进度、教学内容科学、合理、适量地布置作业,提高作业设计质量,控制作业完成时间,确保小学
一、二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,强化家校沟通机制,教师不得通过微信、QQ群等布置作业,不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业
(二)加强课后服务管理、积极推动“双减”政策落地落实
1、周一到周五下午4:40-6:00学生陆续结束了一天的课程,进入课后服务时间男子足球、书法、美术、合唱、主持人、电脑编程、兵乓球等形式多样、内容丰富的特色拓展课程同步开班,学生们根据兴趣爱好选择项目
2、今年秋季开学,学校探索作业辅导和素质培养课程相结合,创新课后服务形式,将已有的内容丰富、形式多样的社团课程活动,与下午课后服务有机衔接,开设足球、篮球、舞蹈、等十多余门拓展课程,涉及学科拓展类、艺术类、体育类、劳动类等我们一般在同个年段当中给学生设置课程进行选课,适合学生不同的年龄特点和他整个身心协调的程度来进行选择我们将在整个期中和期末的时候,拓展课会进行集中的汇报表演,主要是展现学生学习的收获,我们也鼓励他选择多样性的拓展课,在获得一定的不同的选择机会的同时,对学有特长的孩子可以在某一个项上做好做精
(三)积极落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质、考试”六项管理要求,扎实推进“双减”政策落地强化学校教育主阵地作用,深化课堂教学改革,将“六项管理”要求与课堂教学常规管理紧密结合以提高课堂教学质量为核心,以“家校共管”协同育人为抓手,严控书面作业总量,提高作业设计质量,把握压减作业量和加强课后服务的关系通过发布“睡眠令”、建设书香校园、开设阳光体育大课间活动,确保学生有充足的体质训练、阅读和睡眠时间,切实提高学生综合素质,满足学生多样化发展需求坚持疏堵结合原则,制定学生手机校园内统一保管制度
(四)全面发展德、智、体、美、劳一个不少如何适应新学期的新变化,如何在变化中实现新的成长进步,这不但是家长和同学的期待,更是学校、老师的努力方向在一些学校的课表上,体育锻炼、劳动实践或全校大扫除特别醒目我们将课后服务定位为儿童自我发展时段,总时长延长至两个小时增加的半小时固定为体育运动时间,实现在校学生不论是否有体育课,努力做到每天户外运动1小时,身心舒展、健康第一是减负的重要目的再就是突出劳动教育小学高年级开展每周一次的大扫除、垃圾分类、校园美化等校内劳动,让学生出力流汗,动手实践,培养他们正确劳动价值观和良好的劳动品质
五、强化服务配套,提升支撑保障能力的具体举措一是课后服务工作将通过问卷调查形式,充分了解家长、学生们的实际需求更加精准地“上架”课程数量和种类;借助XX县教育局”课后四点半”选课平台,组织开展阅读、体育、艺术等个性化活动课程开展普惠托管班指导学生高效完成作业,对有需要的学生给予辅导同时科学统筹作业量,精选作业内容进行“必做作业+鼓励作业+选做作业”分层管理二是在课堂40分钟内要质量,让学生有更充分的活动时间组织学科骨干精心编写校本作业,让学生脱离杂乱纷繁的“题海”,同时建立作业校内公示制度等三是完善家校社协同机制进一步明晰家校育人责任,密切家校沟通,创新协同方式,推进协同育人共同体建设我校联系了XX县关工委、妇联等部门莅临我校,办好家长学校或网上家庭教育指导平台,开学初召开了家长座谈会,引导家长理性确定孩子成长预期,努力形成减负共识四是作业管理:学校要求各年级级长、备课组长、科任老师三者之间的联系,根据学情精心设计作业,做好分层布置.,张贴在每个年级楼层,杜绝机械抄写;落实作业公示制度,严格控制作业总量与时间;作业批改要做到“日批日改、及时订正、等级评价、评语激励”;作业采取分组面批与个别指导相结合的方法,保证每个学生每周都至少有一次老师面批作业的机会,让作业成为师生沟通的桥梁“凡事预则立,不预则废为了让制度更好地服务学校的教育教学,学校多项制度同时落地,使“双减”政策和“六项管理”有章可循,有规可依,及时地组织教师进行自查自纠,教导处加强检查力度,跟进奖罚机例,让全体老师明确底线、不碰红线
六、学校工作亮点.定期召开教师“双减”及“六项管理”工作会议,总结经验;.召开家长会工作,宣传国家“双减”政策,力争家长参与;.充分利用学校公众号、美篇、LED电子屏、视频号、宣传栏等大力宣传国家“双减”政策与意义、“六项管理”内容;.学校打造了全员教师参与的特色性、趣味性、丰富性的“5+2”学生课后托管服务课程体系;.教师参与托管服务的热情高,学生学习和活动的氛围浓厚;.“六项管理”管理体系顺利,近半个学期,教师通过各种做法及经验总结交流,形成美篇、视频号等的日报、周报、月报达30多篇
七、学校将继续做到以下要求.转变教育观念在“双减”的新形势下,教师教育观念的转变,是“双减”能否落地,能否有实质性收效的关键可以这样说,教师教育观念不转变,仍然固守老思维,旧框框,仍然抱守传统教育观念,最终只会落得一场空首先要摒弃打时间仗,拼命刷题,一味应试的观念,树立“尊重规律”“回归本真”“注重常识”“以人为本”的观念;其次要抛弃“唯分数是从”“以分数论英雄”的观念,树立“立德树人”“全面发展”“多元智能”的观念;再次要放弃“大一统”“只见高个”“只有优生”的观念,树立“没有差异就没有教育”“没有差生只有差别”尊重、信任每一个学生”“让每一个生命都有枝可依”的观念;同时要唾弃“减负就是躺平”“减负等于减责”的观念,树立“减负不减质”“负担减下去,素质提上来”的观念.提高备课实效在“双减”之下,既要把学生的课业和校外培训负担减下去,又要让每一个学生在有效的时间内既“会学”,又“学会”,教师的备课尤为重要除了备教材,还要备教法,备教具,除了备学生,还要备学情,备学法,除了备学科知识,还要备学科所蕴含的核心素养,学科所能够发展学生的关键能力.架构理想课堂课堂是教育的主战场,是学生的生命场什么样的课堂才是理想的课堂,什么样的课堂学生才喜欢,什么样的课堂,才能给出质量呢?我觉得,教师要让学生站在课堂的中央,要注重启发式教学,鼓励学生大胆想象与质疑,要提倡“小先生制”,支持学生教学生,以学生带学生,要创新课堂模式,为学生进入主动学习、能动学习、生动学习,探究学习、合作学习、愉快学习积极创造氛围和条件,以真正实现由“教知识”到“教方法”,由“学会知识”到“运用知识”,由“被动接受”到“主动获取”,由“教师强求”到“自主学习”的转变.研发卓越课程学生人手一册的课本,凝聚了众多名家学者的智慧和心血,肯定很好,但是再好的教材也不一定适合每一个孩子,正如再好的鞋子,它不一定适合每一双脚一样没有个性化的课程,就没有个性化的教育而且课堂变革以及教育教学改革的最终落脚点是课程,也可以这样说,没有卓越的课程,就没有真正的课堂变革和教育教学改革因而在“双减”下,依据国家教材,生成相应的地方课程、校本课程、班本课程、特色课程、微课程,应该是当务之急,也是每个教师需要做出的探索与尝试.改革作业设计“双减”首先减的是学生的作业负担,因此,对学生的作业要求和布置,就绝不能仅停留于过去的老套路教师应该用心“备题”,细心“选题”,精心进行作业设计,少布置重复性的、滥竽充数的作业,多布置一些“量少质高”“以一当十”的作业,少布置纸笔作业,多布置一些“口头作业”和“实践作业”,少布置机械的、整齐划一的作业,多布置一些分层、弹性和个性化作业,为学生提供更多的作业菜单,让学生拥有选择作业的权利和机会.推进社团活动没有活动,就没有教育没有丰富多彩的社团活动,就没有学生喜欢的教育“双减”下,学生在校时间延长,靠讲知识、写作业打发在校时光,既可能伤害学生身心健康,又可能给他们带来厌学弃学情绪因此,学校已结合课后服务尽可能再设计出门类齐全,能够涵盖每一个学生都有兴趣参与的社团学生可以根据自己的特长爱好,选择自己喜欢的社团参加在参与中,彰显每个学生的个性,展示每个学生的特长,让每一个学生都找到自己的位置,都能够认识自己都看得起自己,都觉得自己的重要,让每一个学生在活动中找到玩伴、同伴、伙伴,这是他们爱上学校、爱上学习的重要理由,从而点燃他们的学习热情,激发他们的学习欲望.改变评价方式为了适应“双减”要求,教师就应该有勇气破除分数唯一的评价标准,从学生的性格特点、特长爱好、人际关系、行为习惯等方面给予多维评价,从学生的成长进步、一点一滴变化中加以客观评价,让孩子们“看见自己”,努力做最好的自己,做最有温度的教育,让每一个孩子都阳光自信,在校园里抬得起头.提高自身素养发展教育,必先发展教师“减负提质”,更要发展教师,更离不开一大批具有高素养教师的支撑教师也许会在成天的辛苦忙碌中有点力不从心,但是教师要想到这份职业的神圣与荣光,要想到孩子的成长及未来全攥在我们手中,要想到在新形势下做好这份职业如果不提升自己则敬业不易、精业难成,就必须尽量挤时间,用于学习,多些阅读,多些思考,多些研究,多些积累,多些对自己的不断修炼与提升
八、学校目前的疑惑与困难.政策明文规定,要对参加课后服务的教师给予相应的补助,每个课时不得少于75元,一天不能超过两个课时至今,学校全面开展了此项工作,学期已过半,但经费如何落实?政府给予补助多少?自愿参与托管的家长们应该收取多少?.我校学生总人数1582人,参加托管人数772人,占总人数的
48.79%针对这样的情况,请示上级部门,是遵循自愿原则还是强制执行?.有个别的学生参加了托管课,但由于种种家庭的问题,学生半途不来了,这一类学生如何收费4•我校个别托管课程中,如书法、美术、足球、兵乓球等实物性教学消耗具材是否能由学生出资?毕竟这些消耗量太大,目前一直由学校经费出资,已经造成学校经费的严重超支雨露润泽,阳光披洒,荏苒时光,坚忍不拔胸怀宽广,坚毅果敢,自强不息,吐纳英华在全体一小教职工的努力下,近年来,我校已逐步构建具有XX一小特色的老校品牌,获得社会的认可与好评在国家“双减”政策落地以来,我校遵循上级部门工作精神,努力全面落实党的教育方针长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,愿我们每一位一小人,坚守”做最有温度的教育”的教育初心,忠诚党的教育,办人民满意的教育!浇灌文明之树培育时代新人XX学校创建文明校园工作汇报XX市XX区xx学校秉承文明、和谐、合作、创新的校训,坚守“敬业、爱生、博学、有为”的教风和“尊师、爱校、乐学、思进”的学风,坚持“每一个都出彩”的办学理念,以“培育自强少年”育人目标为目标,培养了一批又一批优秀学子,成就了一批又一批优秀教师自202X年以来,学校以文明校园创建为契机,党建引领提教师专业素养,立德树人承自强文化,五育并举促学生全面发展,取得了显著的成效.班子建设好,夯实奋进之基石三年来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持把思想政治建设放在首位,重视意识形态工作开展党组织领导的校长负责制,发挥党组织领导核心作用,教职工满意度较高学校成立以校长为组长的创建文明校园工作领导小组,牢固树立党政领导共同担责的观念,形成了“党政领导亲自抓,分管领导具体抓,各部门齐抓共管,广大师生积极参与”的领导体制和工作机制,定期研究文明校园创建活动,有实施方案和具体举措学校注重党员学习与教育,积极建设学习型、服务型、创新型党组织注重教师党员队伍建设,党员在各项活动中能够发挥先锋模范作用,师生对党组织和党员的认可度、满意率高三年来,学校坚持校务公开,贯彻民主集中制,决策制度和财务监督机制健全,教学、科研、安全、后勤保障及考核等管理制度健全、组织完善,执行和监督机制规范学校持续擦亮XX党建这一“XX市教育系统首批党建特色品牌-优秀红色名片”和四星级基层党组织,继续深入开展“两学一做”主题教育,认真落实“三会一课”制度,深入推进“创先争优”工作,积极开展“XX”党建“示范(校内留香)+服务(校外散香)”双精品工程建设学校班子成员深入教学一线,落实联系点、谈心谈话等制度,干群关系融洽认真落实党风廉政建设及清廉教育、清廉学校建设各项要求,注重对重要岗位和关键环节的监督班子成员和党员干部廉洁自律,工作务实、生活健康,无违纪问题学校获评XX市四星级高品质清廉学校.道德教育好,培德树能促发展三年来,学校德育工作推进有力,成效明显学校把“每一个都出彩”作为核心办学理念,把“育自强少年”作为学校总的育人目标,把“七彩德育”多元化、课程化、体系化是作为创建文明校园的重中之重,规范文明行为,滋养文明素养,涵养文明道德德育分管校长和德育室负责全校学生思想政治和道德教育工作,建立德育工作管理队伍和考核评价体系,有全员德育实施方案,有检查,有考核培育和践行社会主义核心价值观,实施学生综合素质评价,促进学生发展夯实文明典范城市创建成果和未成年思想道德建设成果,牢记和践行社会主义核心价值观,开展X风十里、十佳XX园丁、十佳XX学子、新时代秀美好少年等选树典型,发挥榜样示范作用,在师生中形成互学互比、共享共进的良好态势学校持续擦亮省健康促进学校(金牌)、XX省青春期教育示范点、XX市心理健康教育示范校等名片,开展心理健康课程,开展各种形式的心理健康辅导,积极排查,建档个辅与XX康安医院形成联动机制,设立三级家委会,每学期开展家长成长营活动,持续推进文明校园先进学校创建工作三年来,学校按照国家规定的课程设置,开足开好国家德育课程,用好地方德育课程,深化学科德育研究,加强课堂改革,把德育融入学校教学各个环节重视学生行为养成教育开展中华优秀传统文化教育、中华经典诵读等活动,推进无毒校园建设学校开足开好体育、音乐、美术、劳动、信息科技以及综合实践课程落实体育课、大课间活动、眼保健操、广播体操以及课外体育活动时间足球、泥塑彩绘分别成为教育局认定的体育和非遗传习品牌项目开设实践类选修课程50多门,开展学生自我服务、种植等劳动,指导学生开展家务劳动,组织“勤园”劳动体验和学雷锋志愿服务活动.阵地建设好,浸润健康正能量三年来,学校重视党、团及少先队的各类活动阵地建设,结合节假日开展各种活动,联合XX军旅园,XX村XX湾,XX村XX营,XX和XX公司等校外教育基地开展实践活动,全校师生意识得到了很大提高,形成了讲文明、知礼仪、懂礼貌的良好氛围,呈现出“人人规范自我行为,时时文明记在心中”的良好局面学校对阵地建设管理到位,“社会主义核心价值观”、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等内容在校园醒目位置可见宣传橱窗、校园板报、班级板报等定期更换,另有时政宣传栏,有《XX文学社》和《教育的那些事》校刊校园广播电台为学生提供对话、交流、展示的平台,学校微信公众号及时更新校园内文明标语随处可见,教室走廊文化气息浓郁,校园环境整洁优美,这里充满着温馨和谐感,洋溢着文明向上的力量学校努力构建“七彩德育”体系,提升文明素养积极开展“文明班级”“文明寝室”等评选活动抓好心理健康教育保障学生身心健康学校还强抓心理健康教育,保障学生身心健康学校持续擦亮省健康促进学校(金牌)、XX省青春期教育示范点、XX市心理健康教育示范校等名片,开展心理健康课程,开展各种形式的心理健康辅导,积极排查,建档个辅,与XX康安医院形成联动机制,设立三级家委会,每学期开展家长成长营活动三年来,学校重视拓展课程建设,有计划、有布置、有评价建有追“足梦想”、泥塑梦工坊、XX文学社、书法社等社团社团活动定时间、定地点、定指导老师,有计划,每2周1次;各社团有一位指导教师,指导教师根据社团的活动计划开展指导学生在教师指导下自主、自愿选择参加社团,实施走班教学参与率100%学校每年评选精品社团,社团获奖与综合素质评价挂钩,并利用宣传窗、微信公众号等为各社团提供作品和成果展示、交流、宣传的阵地.教师队伍好、培根铸魂谋发展三年来,学校制定师德师风建设的规章制度,管理严格、监督到位把师德教育融入管理的全过程,做到有计划、有方案、有保障加强师德师风监督与考核,把师德作为评价教师素质的第一标准,作为教师职务(职称)晋升、岗位聘。