教师责任与使命演讲稿范本

教师责任与使命演讲稿范本教师责任与使命演讲稿范本各位领导，各位老师大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》！世上有很多东西，赋予他人时，往往是越分越少而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？我会毫不迟疑的答复“那就是爱！”爱，不是索取不是等价交换，而是付出是给予是自我牺牲孩子爱我，我爱他教师惟独热爱孩子，才干去精心地培养孩子，惟独爱的深，才能更认真，更耐心更细心地对待孩子有人说“教师是天底下最荣耀的职业！”有人说“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人”在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象我们也曾经说，作为一位教师，惟独履行自己的师德责任和义务，才干实现自己的人生价值，谋求人生的幸福看到那末多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的”那末教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那末，是什么构成为了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足育工作者都能把自己的爱心、责任心无私的奉献给学生！用爱心、责任心换学生的心！我的演讲完了，谢谢大家！恭敬的各位领导、老师大家好！今天我演讲的题目是《责任与使命》花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命五年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方土乾坤间一千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳对待任何工作我都充满着热情，学校赋予的各种时机我都牢牢把握无数个白日黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一那末报导，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓更有时为了辅导学生的比赛抛却无数个中午和歇息日，只为完成我自己的使命还依稀记得05年的那次区小学英语歌咏歌谣比赛，那是我第一次辅导学生比赛因为是新老师，学校没有给我任何压力然而，出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我就开始张罗于是几乎所有的空余时间，我都在苦思冥想，构思，选曲，选人每一个细节我都力求做到最完美三年级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着20个孩子一个单词一个单词地教当时我一星期18节的英语课再加之4节兴趣小组，让我的喉咙一次次的超负荷运转，记得最厉害的一次，喉咙痛的厉害，彻底发不出声音了但是让我最困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，因为正碰上学校艺术节，那些学生都非常的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都是件不容易的事情很屡次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会儿还记得五一节我特地提早三天从老家回来，20个，20个孩子，忙碌在假期和双休日本不会唱歌的我却让她们一句一句跟着我唱直到熟练为止，更不善于跳舞的我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣为了找到一首伴奏带，我跑遍了杭城各大书店，为了给学生买到更适合表演的衣服，我几次一个人跑到四季青奇怪的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很幸福，惟独在那个时候我才干觉得这群孩子是属于我的，我喜欢那种感觉比赛的当晚教研员打来告诉我，我们的孩子在全区72个代表队中脱颖而知名列第一时，我流泪了，那是冲动的泪水，是汗水付出后发自内心的欣慰这就是我，一个普通的小学英语老师，我没有力量去改变什么，但我希翼能把自己的能力发挥到极致我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希翼他们能为初中的学习打下更好的根抵；我也会花上两个星期的时间，记住所教班级的将近300个学生的名字，只是希翼能更快的了解他们；我还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状，因为这是我一一一个平庸的小学英语教师的使命责任与使命一一是你成熟的标志和跨进成功大门的门票，责任是永生的动力，持续的激情三尺讲台啊，如果只为一时的冲动，谁会走向你？如果只为一时的好奇，谁会留恋你？对你的虔诚，注定我要在你那尺方的乾坤，作永生的战斗！非常荣幸我能代表我们工会组的同仁在这里演讲我很珍惜这次时机，但我也从没像现在这样发现自己不适合演讲我实在无法用语言表达此时此刻对自己祖国、对自己学校、对自己亲人、对自己同事、对自己学生、对自己岗位的无比眷恋屈指一算我在这个集体里已经成长到第10个年头了从带着理想、冲动和激情到现在能镇静、沉着地审视反省自己的工作我切实感受到了从适应期到成熟期，自己成长的力量但是在这次暴孽突兀的灾难面前，我更意识到生命的脆弱与自身的藐小突如其来的灾难刺痛了我们内心最柔软的部份心灵深处原本的善爱，使我无心再去续写那些轻描淡写的文字，无心再去絮叨那些琐琐碎碎的常事眼前的成绩显得无足轻重一想起那些崩塌的学校，那些年轻的生命，就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底..我们这里，天依旧很蓝，鸟语花香，窗外孩子的笑声清晰可闻可是不少孩子，他们却只能活在亲人的记忆里了，再也不会犯错误，永远再也长不大了孩子就是希翼！我们是幸福的，因为我们还活着，我们的孩子还在欢笑我蓦地觉得自己的学生无比的亲切，自己的岗位无比的神圣我对它开始充满依恋、充满爱意语言变得苍白无力，自我变得轻假设鸿毛我不知道怎样才干表达这份爱，才干表达这种情！我现在惟一的选择就是敬业我们可能要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚塌实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成？爱岗敬业说得详细就是要尽岗位职责，把详细事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢准备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，把握好每一位学生的成长这就是敬业，这就是爱岗！这就是尽职！我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要表达学生就好似花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师学生的这种向师性说明，教师对他们来说，实在是太重要了我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物他们每天的大部份时间，是同我们在一起或者是在我们的影响下度过的他们是不是能生活得故意义，是不是能学得有效果，是不是能安康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系他们每天都希翼从我们这里得到夸姣的东西我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯我们要成为“学生成长的促进者”，在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤其重要，使其和谐、安康的开展树立起坚决的人生方向我们还要成为学生成长的火伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、匡助学生，具有影响力；乐于做学生的火伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获惟其如此，我们的责任心才干成为学生进步和开展的真正动力做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心；就要有尊重生命，无私奉献的崇高品德在学生的眼里，我们是神圣的，是漂亮与智慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意摹仿的人我们除了无私奉献外，更重要的是用真心、诚心、信心去对待学生爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣大难面前这种大爱已化做一种本能，我不希翼我们也有这样的时机但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业能够把个人的爱好作为自己醐口职业的人是很幸运的，能够把赖以醐口的职业变成一辈子为之追求奉献的事业的人更是了不起看看我周围的同事们，谁也不例外旗帜在前，催人奋进我时常问自己，我离优秀的间隔还有多远？我将朝着所确立的新教育目标继续去努力、去奋斗时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆宛然就在昨天10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的炽热衍变成为了今日的绵长不息，俞久弥新，宛如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚往往听到有人说“你是老师啊！不错呀！一天就那末几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假”O每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，惟独从事了教师工作的人材干真正体味到这份工作的辛苦记得刚参加工作的时候一位老教师对我说“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质是啊！在这个平庸的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚塌实地于平庸岗位的有责任心的人教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体味到的幸福！世上有不少东西，赋予他人时，往往是越分越少，惟有一样东西却是越分越多那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使泰戈尔说“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢？如今，除了教师的身份，我也是一位学生家长每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或者有趣、或者新鲜的知识，心理充满了对老师的感谢我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或者是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪当我想敷衍时，我就想这个孩子的母亲应该也和我一样，希翼孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希翼老师能够像妈妈一样摸着他的头，安抚他吧这种念头便会驱使我竭力把学生的每件小事做细、做好冰心有一段话曾经鼓励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福”也许我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或者是踌蹦满志时，偶尔还会想起在他们的夜空中，曾经有这样一抹光亮陪他们走过一程选择了教育，就选择了艰辛，选择了一辈子都放不下的使命紧张的清晨繁忙的白天，不眠的夜晚，再加之疲惫的周末，这是每一个教师日复一日的工作节奏人们常说教师是一种良心活儿，而我觉得，教师身上承载的更多的是使命一位学生，在教师这里，他就是班上学生中普普通通的一员，但在孩子的父母那里，他就是他们全部的希翼，他将为他的家庭的未来撑起整片天空家长将自己的孩子放心的交给我们，这是一份多么沉甸甸的信任，一份多么凝重的委托，面对这样的信任，身为人师的我们，怎敢有丝毫的懈怠？虽然有时我也会因学生的调皮而埋怨，因他们的违纪而失态，虽然有时我也感到累，感到烦，但强烈的责任心却时时告械我你是老师，你要给这些寻梦的孩子引路与孩子们朝夕与共时，我始终想着两句话“假设我是孩子”“假设是我的孩子”这样的心态让我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重除了师德，我们不得不提到师爱作家冰心曾经说过“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是肃静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们安康地成长，人们常说“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为漂亮，那就是教师不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗炽热的太阳我之所以选择教师这个职业，也是缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真，那些曾经是梦想中的镜头还清晰在眼前当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的凝视着我的双眼时，我真切的感受到了身上责任的重大，你们每一个人的未来在那时好象都与我连在了一起责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾经花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一位成功的农庄主席特别是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的匡助，让这些孩子在愉快的情感体验中承受教育学生的成长呼叫教师的责任心和使命感教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中孔子日其身正，不令而行；其身不正，虽令不从我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生；以丰富的学识引导学生；以博大的胸怀保护学生，惟独这样学生才干亲其师而信其道同学们，作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢？每天问一问自己，今天我充分利用时间了吗？上课的时候积极动脑了吗？今天我独立完成作业了吗？不懂的问题解决了吗？今天班级任务完成为了吗？我主动匡助同学了吗？今天父母为我们做了些什么我们是否想到父母辛劳同学们，你们就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染作为教师，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表老师们让我们用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，一起为明天的更加辉煌而努力奋斗吧，让我们满怀豪情的告诉天下，教书育人，舍我其谁？各位评委，老师们大家下午好！我是漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》什么是爱？什么是责任？大爱无痕，更切当的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一位普通的教师，我知道不管是出于道德标准、还是为人师表的典范，在危（wei）险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也能一辈子“学而不厌，诲人不倦”我自豪，我是一位小学教师童年时代，我最敬仰的人是老师记得最牢的一句话是教师是人类灵魂的的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚决于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业我自豪，我是一位中国教师；我自豪我是一名青年教师；我自豪，我是一位小学教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么冲动，多么的自豪然而，俗话说的好最前方知酒味浓，为师方知为师难为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经历的教师请教，认真备好每一节课有时已是夜深人静，劳苦了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止有时自己的‘孩子生病也不能陪在身边有一次儿子得手足口病在南昌院，但我仍然坚持在工作岗位这一切都是为了学生，因为我是一位教师师者，传道授业解惑也当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓励鼓励，迷茫时指点方向苏霍姆林斯基说“倾注于儿童的爱是我一辈子中最重要的事”曾经有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼无水之鱼，其景何惨！“一日为师，平生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，时常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时发展归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友给导师般的厚爱一一多一点教诲和鼓励，多一点严格和期待，多一点训练和催促，多一点召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱一一多一点信任和搀扶多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱一一多一点平等和尊重，多一点匡助和支持多一点理解和关心，多一点肯定和欣赏惟独这样，才干培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成洁白的羽衣让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚决的教师生涯！曾经有人说过有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为迷人，那就是师魂；有一种人生最为漂亮，那就是教师不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗炽热的太阳自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感责任感，这并不仅仅要求我对自己负责，不仅仅要求我对课堂负责，更要求我对每一个学生负责，对学生的学习成绩负责，对学生的学习能力负责，更是对学生的人生道路负责使命感，作为学生接触知识，接触社会的引导者，每一个教师都有一种神圣的使命，就是把知识，更要把良好的学习意识，生活意识传授给每一个学生，为他们自己人生的白纸上添加出漂亮炫目的色采责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾经花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一位成功的农庄主席特别是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的匡助，让这些孩子在愉快的情感体验中承受教育在我的课堂中，每当有学生不认真听课，背着老师搞自己的小动作时，我总是忍不住的去用语言甚至走到他坐位上去提醒他；每当有学生不会做练习，在坐位上迷茫的时候，我总是很耐心的去引导他，甚至手把手的教诲他记得上学期，我上五年

（2）班的课，班中有个学生李炜炜，每次其他同学做练习的时候他总是不做，我问他“你为什么不做练习呢？”他说“不会做”“不会做我可以教你”然后我连续教了他几节课后来接触多了我发现并不是他不会电脑的操作，而是语文根抵不好，不懂拼音，导致在电脑上的操作发展不下去知道这个原因后，我想过抛却，毕竟语文不是一朝一夕可以补回来的但是一想到我肩膀上的“责任感”“使命感”这两个词，我就不能抛却，至少要让他跟上大部份同学的步伐于是我特地装了一个拼音的练习软件，当其他同学在练习书本的内容时，我把他单独叫上讲台，慢慢的给他讲，然后在他旁边陪着他练习，当他遇到艰难时适当的给他一点匡助一开始，李惮炜不愿意，总是找借口不练习，我看到这情况也想过要不要抛却呢？不！绝对不能！抛却他一节课等于抛却他一辈子于是我通过软件中的一些小游戏加之我自己的一些技巧，慢慢的引导他几节课之后，我和他的共同努力没有白费，慢慢地他能跟上同学们的步伐了学生的成长呼叫教师的责任心和使命感教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中孔子日其身正，不令而行；其身不正，虽令不从我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，电脑硬盘内一个文件的存放位置，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生；以丰富的学识引导学生；以博大的胸怀保护学生，惟独这样学生才干亲其师而信其道正因为有这样的责任感和使命感，我也适当的要求学生们清晰自己作为小主人翁的责任是不是应该从小事做起呢？今天充分利用好时间了吗？上课时脑袋有没有转动呢？作业是不是都完成为了？有没有让父母操心呢？清纯的学生就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染作为教师，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表我为我有如此的责任感和使命感感到自豪，更希翼每一个老师都能用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，为明天的更加辉煌而努力奋斗让我们能满怀豪情的告诉天下，我就是一位老师！演讲稿恭敬的各位领导、各位评委、老师们大家晚上好！我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》人民教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业教师既是一个荣耀的称号，又是一个崇高的使命，更有着传播人类文明的重要责任在里头有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊？！除了那份爱，沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任！所以，为人师者对学生要有爱心，要有责任心爱心与责任心是优秀教师的首要素质教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚决信念有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，也才干一辈子“学而不厌，诲人不倦”一个没有责任心的人不管其职位上下，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的，也不可能成为一个优秀的教师教育部部长周济提出“爱与责任”是“师德之魂”“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”爱是无形的力量爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的根抵作为一位合格的教师，爱只是一个最浅层次的要求，而德那末是一个更高层次的要求没有公德，社会就会沦陷，没有师德，教育就会没落一一师德是爱，更是一种责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生对学生的爱也要表达在严格要求上教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每一个孩子的心灵都是一颗清纯的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐教师个人对学生影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的在学校，教师是学生的表率，是学生的典范，是学生的楷模，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响正如杜甫诗句所言“随风潜入夜，润物细无声”艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人，用现在的观点看，她是一个有很强的敬业精神的人，她把她的爱、她的一辈子都投在了她的事业上，她常告诫她的弟子“戏比天大”“戏比天大”放在我们教师身上就是“教书育人比天大”总之，师爱是一种鼓励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，有责任心的老师热爱学生是搞好教育工作的先决条件愿每一位教。