排球正面双手下手垫球公开课教案教学设计课件资料

《排球正面双手下手垫球》一小学体育与健康案例团队成员范国良涂成森黄琮俊卢巍巍陈婷【教学设计】

一、指导思想本课坚持以“健康第一”的指导思想，遵循以“学生为主体，教师为主导”的教学理念教学中采用循序渐进，层层深入的教学方法练习中尽可能的启发学生通过体验，观察去探索、思考让学生在自主、合作、探究的学习中掌握运动技能以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生的体质，发展学生的个性

二、教学分析排球正面双手下手垫球是排球运动中运用较为广泛的一种技术，目的是让学生明确垫球是排球运动中的重要环节，是接发球和传球的主要技术，起着组织全队相互配合的重要作用，是小学排球教学重要组成的部分垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好的基础

三、学情分析本课教学对象是小学六年级学生，该年段的学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象我们会抓住学生的个性，组织好学生，了解学生心理特点，把握好课堂，对学生进行技术性的强调，让学生自主学习，发展学生的求知欲望，使学生觉得体育的重要性，让每位学生都能够得到身体的锻炼

四、教学目标

1、知识目标通过排球垫球的练习，使学生了解垫球的技术原理

2、技能目标学生在多种练习中，掌握正面双手垫球的击球部位，80%学生能基本掌握垫球技术，提高灵活性、协调性

3、通过教学培养学生的创造力和集中协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力

五、教学重难点教学重点垫球时的手型，击球点，击球部位教学难点全身协调发力

六、组织教法和学法本节课的教法采用讲解示范法、比较法、纠错法等多种教学方法由浅入深由易到难，逐步提高，充分调动学生的积极性学法的采用有体验一自主一探究一合作一练习一评价的教学方法

七、教案《排球正面双手下手垫球》第一课时班级六年级执教教师范国良【教学实录】师生问好教师本节课我们学习排球正面双手下手垫球，希望大家以积极饱满的热情参与学习学生好！教师今天老师准备了一些排球，希望大家跟着老师一起做热身运动学生好！学生跟着老师进行蛇形跑、螺旋跑然后，师生一起做球操练习4分钟后，学生面部发红，有个别学生已经出汗教师同学们都活动得很充分下面我们来学习排球正面双手下手垫球，等同学们练习后我请个别同学上来展示，教师讲解完自抛找点动作要领教师那么大家就练习一下！学生开始练习自抛找点，学生练习很认真，气氛很热烈，5分钟后教师哨音结束了练习教师刚才的练习中有的同学做的很好，请同学们上来展示一下？学生某某同学…教师在交流中学习，在学习中交流，你的进步就会更快！我们都要学习某某同学这种积极上来交流的精神下面我们就在学习一下垫固定球，练习中小组同学要互相评价，还要找出你们中间最优秀的同学！学生积极练习，在练习中互相帮助，互相指正，教师巡回指导，提示练习的重点，4分钟后教师用哨声结束了练习教师刚才大家练习的很认真，下面就把你们小组表现优秀的同学推荐出来！各小组同学推荐表演，并对同学的表演鼓掌表示激励教师同学的表现都很好，但是仍有一部分同学的垫固定球部位不够准确，我们下面做一个练习学师同学们练习很认真，下面我们就开始一抛一垫的练习，大家在练习师体会动作的要点，比如眼睛要看什么，下肢、臂、体如何配合等等，在练习中各个小组要总结一下动作的要领教师参与学生的练习，并进行个别的示范和指导教师大家练习的很用心，有的同学垫球已经相当稳定，下面大家就把刚才练习的心得说一下学生注意垫球的部位，夹臂，身体跟上，提臂，压腕等等教师大家说的很好！但是要配合得好，我把它编成了四句话，“眼看来球，手臂快插，蹬夹提压”教师边做动作边念要领，同学有的徒手模仿动作，师生有共同朗诵动作口诀教师下面我们就两人一组进行对垫练习，在练习中找出你们好的组合，看一看你们配合的能力学生开始练习，教师积极指导6分钟后结束练习教师大家刚才练习的很好，下面就把你们小组最好的组合给大家展示出来学生好！教师大家对他们的表现再一次用掌声表示鼓励我们已经拥有了排球运动的一些基本技术，下面我们就进行一个搭轿抬球比赛，学生分8队，两队为一组，学生两两相对，搭好“轿子”，教师口令一响，学生向规定的方向开始出发，到达相应的筐子后，把球放入筐内，两人保持原来手势跑回队伍，依次进行，直至每组最后两人完成，用时最少的一组为优胜组，看一看哪个小组表现的最优秀开始了比赛，同学很认真，但是个别同学搭轿动作僵硬，有的同学个干脆两人手抱着球，被教师提醒一次之后，同学们的动作标准化了，个别小组向其他小组发起挑战，我们在来一次，几分钟后许多同学已经汗流淡背教师用哨声结束了比赛教师同学们绝大部分已经掌握了对垫球的动作技术下面我们大家放松一下！师生一起放松，3分钟后结束教师这节课同学们表现的非常好，希望大家再接再厉，同学们再见!学生老师再见！击掌下课【教学反思】范老师上的＜＜排球正面双手下手垫球＞＞课，创设了一种轻松的学习环境中，使学生在其中不仅学到了动作技术，同时发展了身体素质，还促进了学生的身心健康的发展而且成功的体现了健康第一的指导思想，做到了面向全体学生，使得人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，到现在的更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式安排教学内容，选择教学方法，淡化技术，强调健身充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力变教师教的要求为学生学的需要具体表现为以下几个方面首先目标的达成，开始蛇形跑，螺旋跑热身到有针对性的球性练习，使学生在轻松的气氛中做好上课准备，充分体现学生学习的积极性，主动性，活跃了课堂气氛然后利用学生自抛找点以及垫固定球-一抛一垫，了解垫球的基本动作，通过集中纠错指导为学生解决练习过程中出现的问题，再进行分组练习，使大部分学生正确掌握垫球技术其次，范老师对这节课的重点、难点处理恰当从学生实际出发，激发了学生学习的兴趣教学过程严谨有序，从简到难师生情感交流和谐第三，整个教学过程中没有大范围的集中学习，而是针对一些出现问题进行小范围的点拨、纠正和指导，这样不仅有效解决问题，而且充分发挥了单位时间的工作效率，大大增加了学生的练习时间范老师这节课从整体上讲是成功的，很好的完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果，下面有几点是我的个人看法.在纠正错误动作时，应该要及时些.在整堂课中，教师讲解的比较多.在讲解游戏规则时，喊口令把各路纵队讲成各排.在讲解垫球练习时应该跟脚步的移动要密切配合，这样的话，垫起球来更灵活些【专家点评】夏老师对整个课堂的教学效果来进行点评，从总的来讲，效果是不错的，教师的教态非常自然，对队伍的调动也非常好，从课上可以看出范老师做事非常认真、执着但是，在好的课堂教学总有一些瑕疵，她个人认为范老师在课堂上讲解的时间比较多，从范老师执教的排球正面双手下手垫球来看，主要教学生垫球，但这个来的球是活的，所以对学生的移动问题值得我们去探讨或深思曾老师从课堂的气氛来进行点评，整个教学流程比较合理、有序，但从整个课堂上学生参与的气氛来看不是很活跃，尤其在做游戏时，教师要及时鼓励学生参于游戏中来使学生在乐中学，学中乐的一堂课学习S标

1、知识目标通过排球垫球的练习，使学生了解垫球的技术原理

2、技能目标学生在多种练习中，掌握止面双手垫球的击球部位80%学生能基本掌握垫球技术，提高灵活性、协调性

3、情感目标通过教学，培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力教学内容正面双手下手垫球重、难点重点垫球时的手型，击球点，击球部位难点全身协调发力教学程序学习内容教师活动学生活动组织与要求设计意图导入新课（1分钟）教学常规1师生问好2导入本课3宣布本堂课的学习内容及目标4安全性教育1集合队伍2师生问好3认真听讲，积极回答教师问题4表现出强烈学习热情组织四列横队站立XXXXXXXXXXXXXXXX▲明确课题组织四列横队

1、蛇形跑、螺1提出要求保持队型、前脚掌旋跑（2分钟）着地、前后摆臂、呼吸均匀1认真听讲、按要求完XXXX收心

2、球操（4节）成练习XXXX达到热身

1.体侧运动2教师口令指导练习2力求达到热身的效XXXX热身（6分钟）

2.体转运动果XXXX效果

3.下蹲运动3在教师的启示下进行

4.上抛运动练习▲

一、让学生在玩的过程发现

一、示范并讲解正确动作问题，提高求

二、垫球的动作要领

一、认真观看教师的示范、组织四列横队知的欲望

（1）准备姿势:正对来球成半蹲讲解建立动作正确的表象站立两脚可左右分开也可前后分开，XXXX重心适当靠前，两肘自然弯曲并下垂，XXXX双手位于腹前两眼注视来球XXXX

（2）手型:抱拳式，叠掌式（重要XXXX体会介绍）正确学习新知

（3）击球点:保持在腹部▲的击22分

（4）击球部位:腕关节向上10厘球点钟）米左右⑸用力顺序:插夹提，移，蹬，跟三:练习过程二练习方法

1、教师进行完

1、教师讲解示范

（1）教师讲解示范正确垫球组织四列横队整的排球垫球动作，学生认真听讲示范，讲解动作要领

2、自抛找点练

2、自抛找点练习

（2）方法:一人一球进行自组织四列横队习（5分钟）

3.垫固定球要求:抛球要稳高度适宜，方向要控制好3垫固定球练习抛找点练习，距离视具体情况而定

（3）方法:两人一组一个人注意保持距离、注后、女全突破练习（4分钟）重点:体会正确的击球点手型持球于腹前另一人做双手组织四列横队教学手臂用力时肌肉感觉正面垫球动作听教师的口令重占要求:持球者保持球的高度适开始练习宜;触球点击球部位用力顺序要正确.

4、一抛一垫球

4.一抛一垫练习

（4）方法;两人一组，相距1组织四列横队练习要求:移动要快正对垫球方向到2米一人抛球一个人垫（6分钟）垫球上下肢要协调球

5.学生展示

5.学生展示

（5）请学生出来展示

1..教师讲解游戏方法及规则要求

1.积极参与，相互激组织如图注意安全励，加油助威XXXXQ游戏规则学生分8队，两队为XXXX一组，学生两两相对，搭好“轿子”，XXXXGU活跃素质拓展游戏搭轿抬教师口令一响，学生向规定的方向开XXXX课堂（8分钟）球（6分钟）始出发，到达相应的筐子后，把球放xxxxr\U气氛入筐内，两人保持原来手势跑回队伍，XXXX依次进行，直至每组最后两人完成，xxxxc用时最少的一组为优胜组XXXX▲1语言提示学生如何放松1在教师的提示下，调1整理放松整呼吸，充分放松身心组织四列横队恢复身心2小结本课2对本课进行评价2自我评价恢复（3分钟）3收还器材3相互交流运动后的体要求尽情放身心4师生道别3组织收器材会与感受松身心4同老师再见5归还器械场地器材篮球场、排球、胶带纸平均心率110-120次/分课的密度35—40%。