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必刷题04
一、阅读下面的文字，完成下面小题文本给我一^支枪茹志鹃记得我第二次向营长要求一枝枪，是在那年的秋末冬初我们部队过沂水，进入了鲁西南，那是一片遭受敌人严重践踏的地方谁见过死去的村庄么？四处没有庄稼，村里没有树，听不见狗叫，更没有鸡啼，屋上不冒烟，路上不见人一进去，人会浑身起一层鸡皮疙瘩那个时候，那个地区，就尽是这样的“村庄”部队在这样的地区作战，是相当艰苦的，要打仗，要行军，要挨饿那一天，天还没透亮，我们进入了这样一个村庄宿营营部住在一个从前我们的村干部家里这一家好像没有男丁，房里炕上，只有一个两岁光景的孩子房东是个大嫂，呆板着脸，给我们开门、腾地方，是欢迎我们的，可是总不开口，似乎没有其他地区的老乡那样亲热弄好了铺，我便和通信员商量；我们放倒头睡了，不吃东西不要紧；但是营长，他还要工作呢！无论如何，得设法给他弄点吃的来我们两个人商量来，商量去，除了找群众想办法外，没有第二个办法可想于是就决定去找那位不露笑脸的房东大嫂不用说，这任务当然是我的但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都没有她的影子，炕上那个孩子倒醒了，有气无力地哭着要娘，不用说，这又是我的任务了！于是我过去抱着她，哄着她，不到一盏茶的工夫，大嫂来了她见我在哄孩子，好像有点高兴，但不等我开口提出吃食的事，她先向我借个手电筒我把电筒交给她，同时迅速地提出了问题她听了，脸上什么表情也没有，不表示有，也不表示没有，只招手要我跟她走“大嫂，咱们上哪里？“我看她领我走出了大门她也不回答，用嘴向村外吹了皈反正这一带都是我们的部队，我放放心心地跟她走“大嫂，你家大哥呢！“山东人一般称女人的丈夫叫大爷、大哥，我想和她攀谈攀谈她没有回答，还是用嘴向村外皈了口奴这时，东方已经露白，可望见村外是光秃秃的一片，什么人也没有，只有村边边上，拱起几堆新土我不由得打了一个寒噤，问道“他？……”“牺牲了”大嫂撮起三个指头，在我面前摇了摇说“一起七个”“什么时候？”我这时才看见她腰上束了一条麻绳她没有回答，只是走，走过一盘石碾旁边的时候，她停下了，轻轻地用脚点了点碾旁的土地说“在这里，上恻刀锄的”我看见，这块土地的颜色是黑褐色的，那是血血，唯有血才能偿还营长同志，你给我一枝枪吧！“没有枪！”大嫂的脸仍是呆板的，好像总结似的说了一句，接着又喃喃地说“咱们没有枪！没有，手榴弹也没有……”里一做，比活鱼活虾还鲜故此开张以来，天天坐满堂，晚上一顿还得“翻台”，上两拨客人眼瞅着金河银河，往钱匣子里流，冯五爷心花怒放可日子一长，赚钱并不多冯五爷纳闷，天天一把把银钱，赛一群群鸟飞进来，都落到哪儿去了？往后再一瞧账，哟，反倒出了赤字！一日，一个打宁波来帮工的小伙计，斗着胆子告诉他，厨房里的鸡鸭鱼肉，进到客人嘴里的有限，大多给厨子伙计们截墙扔出去，外边有人接应状元楼有多少钱经得住天天往外扔？冯五爷盛怒之后，心想自己嘛脑袋，《二十四史》背得滚瓜烂熟，能拿这帮端盘子炒菜的没辙？这就开刀了除去那个打宁波老家带来的胖厨子没动，其余伙计全轰走，斩草除根换一拨人，还有后院墙头安装电网，以为从此相安无事，可账上仍是赤字，怎么回事？又一日，住在状元楼邻近一位婆子，咬耳朵对他说，每天后晌，垃圾车一到，一摇铃铛，打状元楼里抬出的七八个土箱子，只有上边薄薄一层是垃圾，下边全是铁皮罐头、整袋咸鱼、好酒好烟原来内外勾结，用这法儿把东西弄走这不等于拿土箱子每天往外抬钱吗？冯五爷赶在一个后晌倒垃圾的时候，上前一查，果然如此大怒之下，再换一拨人人是换了，但账本上的赤字还是没有换掉冯五爷不信自己无能天天到馆子瞪大眼珠，内内外外巡视一番，却看不出半点毛病文人靠想象过日子，真落到生活的万花筒里，便是“自作聪明真傻瓜”状元楼就赛破皮球，撒气露风，眼瞅着败落下来买卖赛人，靠一股气儿活着，气泄了，谁也没辙愈少客人，客人愈少；油水没油，伙计散伙饭厅有时只开半边灯了冯五爷心里只剩下一点不服再一日，身边使唤的小僮对他说，外头风传，状元楼里最大的偷儿不是别人，就是那个打老家带来的胖厨子据说他偷瘾极大，无日不偷，无时不偷，无物不偷，每晚回家必偷一样东西走，而且偷术极高，绝对查看不出冯五爷不肯相信，这胖厨子当年给自己父亲做饭，胖厨子的父亲给自己爷爷做饭，他家的根早扎在冯家了倘若他是贼，谁还会不是贼？但是，冯五爷究竟干了两年的买卖，看到的假笑比真笑多，听到的假话比真话多，心里也多了一个心眼儿了当日晚上，状元楼该关灯闭门时候，冯五爷带着小僮到饭馆前厅，搬一把藤椅，摆在通风处，仰面一躺，说是歇凉，实是捉贼等了不久，胖厨子封上炉火，打后头厨房出来，正要回家他光着脑袋一身肉，下边只穿一条大白裤衩，跋拉一双破布鞋，肩上搭一条汗巾，手提一盏纸灯笼他瞅见老板，并不急着脱身离去，而是站着说话那模样是说您就放开眼瞧吧！冯五爷嘴里搭讪，一双文人的锐目利眼却上上下下打量他，心中一边揣度——这光头光身，往哪儿藏掖？破鞋里也塞不了一盒烟呵！灯笼通明雪亮，里头放点嘛也全能照出来裤衩虽大，但给大厅里来回来去的风一吹，大腿屁股的轮廓都看得清清楚楚，还能有嘛？是不是搭在肩上那条擦汗的手巾里裹着点什么？心刚生疑，不等他说，胖厨子已把汗巾从肩上拿下，甩手扔给小僮，说道“外边都凉了，我带这条大毛巾做什么，烦你给搭在后院的晾衣绳上吧！”说完辞过冯五爷，手提灯笼，大摇大摆走了冯五爷叫小僮打开毛巾，里头嘛也没有，差点冤枉好人可是转天，这小僮打听到，胖厨子昨晚使的花活在那灯笼上原来插洋蜡的灯座不是木头的，而是拿一块冻肉磴的，这块肉足有二斤沉！可人家居然就在冯五爷眼皮子底下，使灯照着，大模大样提走了，真叫绝了！冯五爷听罢，三天没说话，第四天就把状元楼关了有人劝他重返文苑，接着念书，他摇头叹息念书得信书他连念书的人能耐还是不念书的人能耐都弄不清，哪还会有念书的心思？（选自冯骥才《俗世奇人》）文本二天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间余闻者甚夥，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁，未被采纳这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关，冠之总名《俗世奇人》耳（摘编自冯骥才《俗世奇人•序》）.下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是（）A.“别人发财，冯五爷眼热，脑筋一歪，决意下海做买卖”，说明冯五爷开饭馆没有经过任何考虑，注定了后面的失败B.冯五爷为开“状元楼”做足了准备，却没想到自己的后厨出现了问题，这说明读书人确实不适合经商C.胖厨子只是文中的次要人物，却对故事情节的发展有着关键作用，推动了情节发展，与主人公形成对比D.“冯五爷听罢，三天没说话，第四天就把状元楼关了”，是因为胖厨子辜负了他，觉得再也没有什么人可以相信了.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说首段详细地介绍了冯五爷及其家庭背景，交代了冯家不是经商就是读书，为后文冯五爷弃文从商做铺垫.小说运用对比手法，将冯五爷的文采过人与后文的经商失败做鲜明对比，凸显小说主题，具有深意C.小说语言生动活泼，作者多次运用比喻、拟人等修辞手法及独具天津特色方言，使小说生动有趣D.冯五爷在小说结尾处的表现，说明他对读书人的能耐持怀疑态度，对自己的未来选择充满迷茫与无奈.请根据文中对冯五爷的描写，结合其“念书”“经商”经历，简要概括人物特征.《冯五爷》是冯骥才小说集《俗世奇人》中的一篇，请结合文本
一、二，从“俗世”与“奇人”的角度作简要赏析【答案】C【解析】本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力A.“说明冯五爷开饭馆没有经过任何考虑”说法错误，冯五爷参考“天津产盐，吃菜口重，宁波菜咸，正合口味”等特点，冯五爷拿定主意，开个宁波风味的馆子，可见是经过考虑的B.“这说明读书人确实不适合经商”说法错误，没有依据这件事只能说明冯五爷不适合经商，不能说明所有读书人都不适合经商D.“是因为胖厨子辜负了他，觉得再也没有什么人可以相信了”说法错误，“冯五爷听罢，三天没说话，第四天就把状元楼关了”既因为胖厨子辜负了他，更因为自恃为读书人，却在眼皮底下被人耍骗，不禁迷茫困惑“觉得再也没有什么人可以相信了”文中无依据【答案】C【解析】本题考查学生对文章艺术特色的分析和鉴赏能力C.“多次运用比喻、拟人等修辞手法”说法错误，文中并没有使用拟人手法【答案】
①天资聪颖，才华横溢相貌堂堂，擅长舞文弄墨，是家族“念书”的希望
②心高气傲，盲目跟风心气高，虽文才不凡，但他看见别人发财，也眼热跟风，决意开饭馆
③用人失察，养虎为患虽有锐目利眼却难察人心，看不清真相，祸害自己【解析】本题考查学生分析概括人物形象的能力由文中“他人长得赛条江鲫，骨细如鱼刺，肉嫩如鱼肚，不是赚钱发财的长相，倒是舞文弄墨的材料凡他念过的书，你读上句，他背下句，这能耐据说只有宋朝的王安石才有至于他出口成章，落笔生花，无人不服都说这一辈冯家的出息都在这五爷身上了”可知，作为读书人，冯五爷天资聪颖，才华横溢，他相貌堂堂，擅长舞文弄墨，是家族“念书”的希望由文中“他心气高，……别人发财，冯五爷眼热，脑筋一歪，决意下海做买卖”“于是冯五爷拿定主意，开个宁波风味的馆子”可知，他心高气傲，虽文才不凡，但他看见别人发财，也眼热，盲目跟风，决意开饭馆由文中“冯五爷盛怒之后，……除去那个打宁波老家带来的胖厨子没动，其余伙计全轰走，斩草除根换一拨人，还有后院墙头安装电网，以为从此相安无事”“冯五爷不肯相信，这胖厨子当年给自己父亲做饭，胖厨子的父亲给自己爷爷做饭，他家的根早扎在冯家了倘若他是贼，谁还会不是贼可知，作为经商者，冯五爷有很多问题自恃为读书人，用人不查，出现问题以开除潦草结束；实际却用人失察，虽有锐目利眼却难察人心，看不清真相，不能发现问题症结之处，最终养虎为患，祸害自己【答案】
①“俗世”是指小说所写的市井俗事，为读者展示的是天津卫一家酒楼里的世俗民生，及生活在其间的一群俗世之人
②“奇人”指小说的主人公冯五爷，他出生大户人家，出口成章，落笔生花，无人不服；因家境变迁、环境影响弃文从商，最终落得狼狈不堪
③“俗世”衬托“奇人”，作为读书人的冯五爷受外界物欲影响，在精神世界中迷失，陷入迷茫、无奈的悲剧，具有深刻的社会意义【解析】本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力“俗世”是指小说的内容选材以及人物身份冯骥才先生的《俗世奇人》以清末民初天津卫的市井民间生活为背景，创作素材多来自流传于津门的民间传说小说选材上，所写的都是市井俗事，语言上，通俗、具有鲜明的天津方言特色本文为读者展示的是天津卫一家酒楼里的世俗民生，及生活在其间的一群俗世之人“奇人”指的是从精神内涵上看，小说写的是主人公冯五爷这一人物从“念书”到“经商”，从精神世界到物质世界过渡的失败读书人应以书为信仰，不受外物干扰，但是冯五爷之所以到最后“连念书的人能耐还是不念书的人能耐都弄不清”，是因为家境变迁、环境改变而放弃自己的精神追求，浮躁、跟风，最终元气大伤文中用“俗世”衬托了“奇人”，俗世之中还有一些小人物，如状元楼里偷鸡摸狗的伙计们，用他们来衬托“奇人”，又以俗世之“物欲”衬托读书之“信仰”作为读书人的冯五爷受外界物欲影响，在精神世界中迷失，陷入迷茫、无奈的悲剧，具有深刻的社会意义
三、她带我到一片被抢过、被践踏过的黄豆地里，我们打着手电筒，寻拣着掉落在地上的黄豆拾了有两大把，捧回家，放在锅里炒，大嫂一边炒，一边呆呆地睨着自己的孩子豆炒好了，喷香，大嫂把它盛进我们的茶缸，孩子微微张着嘴，满怀希望地看着娘，大嫂顿了顿，就用两个手指取出两颗豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在营长面前营长大概也知道这家房东的事，他望着茶缸，久久地沉默着，最后，他把那孩子抱过来，放在自己腿上，然后把黄豆一颗一颗地排在桌上，摆成了二列横队他和孩子说着笑着，把豆子当作敌人，他喊着口令“出列！”“齐步走！”于是“一二一，一二一”黄豆便一颗颗地走进了孩子的小嘴孩子的嘴跟不上了，她的牙还不能同时咬两颗豆子呢！她吐出一颗带着口水的“敌人“捏在手里，然后集中力量对付嘴里那一颗我从来也没有注意到，孩子的小嘴，竟是这样的柔嫩，小红唇里面的一切都是粉色的，软软的，就连那几颗小小的乳牙，也是那样细软无力咬一颗豆，都需要她全神贯注，用出了吃奶的力气营长拿起“横队”前面的一颗大黄豆，还没塞进孩子的嘴，突然，响起了空袭警报的号声天拂晓了，敌人的轰炸机嗡嗡地又出动了村里的部队迅速地作了防空准备，能进屋的都进屋，不能进屋的马匹、物资，全部密密的插上树枝黄豆是黄豆，不是敌人敌人，武装到牙齿的敌人，就在前面，离我们只有三十里路，不！就在我们头顶上，他们有炸弹、机枪，有坦克、大炮，还有……锄刀营长听到号声，立即将孩子交给了我，把一颗已经“一二一”走出队来的豆子也交到我手上，然后，将卜壳枪转到胸前，出去了通讯员立即挎上枪，跟在后面孩子信赖地靠在我怀里，圆圆的小嘴，还在挪啊挪的扭动她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神贯注，眼睛挤成一条缝，才咔嚓一声咬开了我闻见些些黄豆夹着奶花的香味……敌机在上空盘旋，寻找着目标营长啊，亲爱的同志们，给我一枝枪吧！哪怕是一枝短枪也好，为了沂蒙山臂上的枪眼，为了碾旁那黑褐色的土地，更为了这花似的小嘴，为了幸福和理想，给我一枝枪吧！（有删改）文本二《百合花》是六千多字的短篇故事很简单向敌人进攻的我军前沿包扎所里发生一个小插曲人物两个主要人物，十九岁的团部通讯员；次要人物，刚结婚的农村少妇但是，这样简单的故事和人物却反映了解放军的崇高品质（通过那位可爱可敬的通讯员），和人民爱护解放军的真诚（通过那位在包扎所服务的少妇）这是许多作家曾经付出了心血的主题，《百合花》的作者用这样一个短篇来参加这长长的行列，有它独特的风格，恕我借用前人评文惯用的词汇，它这风格就是清新、俊逸这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其它的风格（选自茅盾《谈〈百合花〉》）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“呆板”“不露笑脸”等神态表现了大嫂丧夫后的情绪，表面的麻木呆滞下凸显的是其内心的哀痛B.孩子等待炒黄豆的场景与王愿坚《党费》中孩子抓腌豆角的场景相似，军民间的血水情真挚感人C.作者以黄豆为“小道具”，围绕找黄豆、炒黄豆、吃黄豆展开情节，这让小说情节更加集中紧凑D.小说语言带有浓郁的抒情性，作者对“我”的行为和心理活动刻画细致，呈现出浪漫主义的风格.对文中营长喂孩子吃黄豆的场景，下列说法不正确的一项是（）A.营长把黄豆“摆成二列横队”“把豆子当作敌人”“喊着口令”等细节，契合人物身份和战争背景.作者通过营长动作、语言、神态、心理等描写，生动形象地营造出温馨美好的氛围，极富感染力C.孩子努力而有策略地啃黄豆仿佛是另一场“战争”，作者以孩子天真的形象反衬现实战争的残酷D.该场景与下文空袭警报响起时的场景形成鲜明对比，让读者在比较中强烈感受到和平安宁的珍贵.作者在文中三次呼告“给我一支枪吧”，请结合文中相关部分简要分析其用意文本二中茅盾先生对茹志鹃战争题材小说《百合花》风格的评价，是否也适用于文本一？谈谈你的理解【答案】D【解析】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力D.“呈现出浪漫主义的风格”说法错误，作者对“我”的行为和心理活动刻画细致，给人身临其境的真实感受，呈现的是强烈的写实主义风格，不是浪漫主义风格特点【答案】B【解析】本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力B.“作者通过营长动作、语言、神态、心理等描写”说法错误文中对营长的描写没有心理描写【答案】
①第一次呼告是“我”听房东大嫂陈述丈夫被敌人杀害时一，“我”急需一枝枪来手刃仇敌，表达一名战士对战斗的渴望和对敌人的仇恨；
②第
二、三次呼告是在屋外敌机轰鸣时，“我”急需一枝枪来保护怀中的孩子，表达对和平生活的期盼【解析】本题考查学生分析重要语段作用的能力第一次呼告“我看见，这块土地的颜色是黑褐色的，那是血血，唯有血才能偿还营长同志，你给我一枝枪吧！”第一次呼告“给我一支枪吧”是在“我”听房东大嫂陈述丈夫被敌人残忍杀害时，此时“我”的内心极其愤怒，对残害我们同胞的敌人无比痛恨，所以急需一枝枪来手刃仇敌，让他们血债血偿，表达了一名战士对战斗的渴望和对敌人的痛恨
②第
二、三次呼告“营长啊，亲爱的同志们，给我一枝枪吧！哪怕是一枝短枪也好，为了沂蒙山臂上的枪眼，为了碾旁那黑褐色的土地，更为了这花似的小嘴，为了幸福和理想，给我一枝枪吧！”在这句话中“我”两次呼告“给我一枝枪吧”，这时的屋外“敌人的轰炸机嗡嗡地又出动了“，“我”想保护怀中弱
9.【答案】示例一这个评价适合本文
①本文围绕“黄豆”展开，没有直接写正面战争的炮火，选材角度独特；
②本文表现了“我”对枪与战士意义的思考，这在战争题材小说中显得独特；
③本文善用细节描写，比如孩子努力啃咬黄豆的过程，文笔细腻，极富感染力示例二这个评价不适合本文
①丈夫被敌人杀害后哀痛无助的大嫂，是战争题材小说中常见的百姓形象；
②“我”宿营的村庄被战争破坏，环境凋敝，是战争中的典型环境；
③“我”多次强烈呼唤武器，要求敌人血债血还，是战争题材小说常见的主题【解析】本题考查学生个性化阅读和有创意解读的能力首先根据文本二概括茅盾先生对茹志鹃战争题材小说《百合花》风格的评价用简单的故事和人物表现宏大的战争主题，呈现出清新、俊逸的风格特点解答本题抓住这个根本点，就不会偏离题意示例一这个评价适合本文从情节安排上看，本文围绕“黄豆”展开情节，用大量笔墨写了找豆子、炒豆子、吃豆子等一些故事情节，没有直接写正面战争炮火，没有展现战争场面的惨烈，和《百合花》一样，选材角度独特；从主题上看，本文表现了“我”对枪与战士意义的思考，通过“我”请求得到一枝枪，渴望在战场上去为百姓复仇，表现军民鱼水情深的主题，也是和《百合花》一致的，这在战争题材小说中显得独特；从手法上看，本文善用细节描写，如“孩子信赖地靠在我怀里，圆圆的小嘴，还在挪啊挪的扭动她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神贯注，眼睛挤成一条缝，才咔嚓一声咬开了我闻见些些黄豆夹着奶花的香味……”，将孩子努力啃咬黄豆的过程描写得非常具体详细，文笔细腻，增强了文章的感染力示例二这个评价不适合本文从人物形象上看，小说中大嫂哀痛无助，丈夫被敌人用侧刀杀害，独自抚养年幼的孩子，像这样遭遇悲惨的人物形象，是战争题材小说中常见的百姓形象；从环境上看，“我”宿营的村庄是被战争破坏过的，“那是一片遭受敌人严重践踏的地方谁见过死去的村庄么？四处没有庄稼，村里没有树，听不见狗叫，更没有鸡啼，屋上不冒烟，路上不见人一进去，人会浑身起一层鸡皮疙瘩”，这种凋敝的环境是战争中的典型环境；从主题上，“我”多次强烈呼唤“给我一枝枪吧”，“营长啊，亲爱的同志们，给我一枝枪吧！哪怕是一枝短枪也好，为了沂蒙山臂上的枪眼，为了碾旁那黑褐色的土地，更为了这花似的小嘴，为了幸福和理想，给我一枝枪吧”表现了“我”渴望报国杀敌的强烈愿望，希望用武器去为百姓报仇，要求敌人血债血还，这是战争题材小说常见的主题
二、阅读下面的文字，完成下面小题文本一灾年李娟乌伦古河从东往西流，横亘阿尔秦山南麓广阔的戈壁荒漠，沿途拖拽出唯一的绿痕荒野中所有的村庄、草场、耕地都紧紧傍依在这条河的两岸，像冰天雪地中的人们傍依着唯一的火堆什么都离不开水这条唯一的河被两岸村庄和耕地源源不断地吸吮，等流经中下游我们的阿克哈拉小村，就已经很浅窄了若是头一年遇上降雪量少的暖冬，更是几近断流因为北疆的河流差不多全靠积雪融汇这一年正是罕有的旱年在灌溉时节，因抢水而引起的纠纷此起彼伏轮到哪块地浇灌时，哪块地的主人便日夜守着水阀不敢离开被褥也铺在水渠边，提防睡觉时水流被人截走暖冬不但会引起旱灾，还会引起煌灾及其它严重的病虫害不够冷的话，冻不死过冬的虫卵此外，干旱令本来就异常贫瘠的戈壁滩更加干涸，几乎寸草不生南面沙漠中的草食野生动物只好向北面乌伦古河畔的村庄和人群靠近，偷吃农作物这也是很严重的农业灾害之一然而正是这一年，我妈满怀期待地独自在乌伦古河南岸广阔的高地上种了八十亩菜花地菜花苗刚长出十公分就惨遭鹅喉羚的袭击一夜之间，八十亩地给啃得干干净净虽说远远近近有万余亩的葵花地及打瓜地都被鹅喉羚糟蹋了，但谁也没有我妈损失严重一来她的地在这万亩耕地的最边缘，直接敞向荒野，总是最先沦陷；二来她的地少，不到一百亩没两下就全给啃没了而那些承包了上千亩的大户，特经啃最后多少会落下几亩没顾上啃的……当然，哪能这么比较……我妈只好又买来种子补种了一遍天气暖和，又刚下过雨，土壤堵情不错，第二茬青苗很快出头然而地皮刚刚泛绿时，一夜之间又被啃光了没有办法，无奈的她咬牙又补种了第三遍很快，第三茬种子重复了前两茬的命运我妈伤心透顶，不知找谁喊冤不久，她听说野生动物归林业局管便跑到城里找县林业局告状林业局的人倒很爽快，满口答应给补偿但是——“你们取证了吗？”“取证？”我妈懵了，“啥意思？“就是拍照啊”那人微笑着说，“当它们正啃苗时，拍张照片”我妈大怒！种地的顶多随身扛把铁锹，谁见过揣照相机的？再说，那些小东西警觉非凡，又长着四条腿，稍有动静就撒开蹄子跑到天边了拍“正在啃”的照片？恐怕得用天文望远镜拍吧！总之，这是令人沮丧的一年尽管如此，我妈还是播下了第四遍种子所谓希望，就是付出努力有可能会比完全放弃强一点点说起来，鹅喉羚也很可怜它们只是为饥饿所驱对它们来说，大地没有边界，大地上的产出也没有所属它们白天在远方徘徊，遥望这边唯一的绿色地域夜里悄悄靠近，一边急促啃食，一边警惕倾听……它们也很辛苦啊，秧苗不比野草，长得稀稀拉拉，就算是八十亩地，啃一晚上也未必填得饱肚子于是有的鹅喉羚直到天亮了还舍不得离去，便被愤怒的农人开车追逐、撞毙但人的日子又好到哪里去呢？春天已经完全过去，眼下这片上万亩的耕地仍旧空空荡荡无论如何，第四遍种子的命运好了很多似乎一进入七月，鹅喉羚们就熬过了一个难关，从此再也没有见到它们的身影它们去了哪里？哪里水草丰美？哪里暗藏秘境？哪里是它们真正的归宿？这片大地平坦无物，其实，与浓茂森林一样擅于隐瞒总之第四茬种子一无所知地出芽了，分外蓬勃毕竟它们是第一次来到这个世界（选自《遥远的向日葵》有删改）文本二“非虚构”写作是近年来出现的一种新式的创作理念和写作方式，它给中国文学的发展带来了不可忽视的价值和意义“非虚构”是新闻写作的一个变体，它可以追溯到上世纪五十年代既然来源于新闻写作，它就不可避免地需要保证新闻的某些特性它首先就要求写作者能够深入生活、脚踏实地地进行创作其次，“非虚构”并不抛弃作品的文学性，甚至在种种文学表达的手段方面更加丰富当然，受时代的影响，近年来的“非虚构”文学还直面社会、民生等诸多问题，追求作品给读者带来深入人心的震撼等等李娟的散文正是顺应了当下非虚构的风潮，展现了一种独特的魅力（选自《论李娟的非虚构散文创作》，有删减）
6.下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是（）A.文章用“灾年”作为标题，直截了当地概括了文章的主要内容，引发读者的阅读兴趣，为全文奠定了哀伤的感情基调B.文章开头描绘了当地的自然环境，既能够体现出当地人们生活条件艰苦，又为下文“缺水的灾年”作了必要的铺垫C.文章中母亲承包的土地不够多，所以不像那些承包大户那样能够经受得住鹅喉羚的破坏，因而她的损失最为严重D.文章中母亲在“告状”过程中被工作人员要求“取证”，由于拍不到“证据”不能获得赔偿，母亲非常愤怒.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章语言在无奈中略显幽默，又充满了生活气息比如八十亩地和上千亩地的比较，林业局要求“取证”的无理要求.文章叙述详略得当，前三次“种向日葵”倾注了大量的笔墨，最后一次则一笔带过，重点突出，主次分明C.文章用拟人的手法来写动物，其手法不仅是修饰文辞的工具，更是主观情感情不自禁的流露，是感情的外化D.文章结尾段运用了排比的修辞进行追问，使语句节奏紧凑，启发读者思考鹅喉羚的命运，提高了文章思想深度.有评论说在文本一的“母亲”身上，“依稀看到了海明威笔下‘老人’的影子，但作为女性，母亲又有着更为丰富细腻的情感表现”请概括两个文学形象的相同之处并分析文中母亲在各种情形下的情感表现.李娟的散文集《遥远的向日葵》凭借其“非虚构”写作获得了第七届鲁迅散文奖，请根据文本二的理论，分析文本一是如何体现“非虚构”写作的特点的【答案】B【解析】本题考查学生分析和理解文章内容的能力A.“为全文奠定了哀伤的感情基调”错误依据“尽管如此，我妈还是播下了第四遍种子所谓希望，就是付出努力有可能会比完全放弃强一点点”“无论如何，第四遍种子的命运好了很多似乎一进入七月，鹅喉羚们就熬过了一个难关，从此再也没有见到它们的身影它们去了哪里？哪里水草丰美？哪里暗藏秘境？哪里是它们真正的归宿？这片大地平坦无物，其实，与浓茂森林一样擅于隐瞒总之第四茬种子一无所知地出芽了，分外蓬勃毕竟它们是第一次来到这个世界”可知，文章要表达的是灾难与生活同在，在不断克服灾难的过程中，人和万物连同茫茫大地结盟，滋长出深厚的情谊和希望所以文章的感情基调并不哀伤C.“母亲承包的土地不够多，所以……”错误原文的表述是“一来她的地在这万亩耕地的最边缘，直接敞向荒野，总是最先沦陷；二来她的地少，不到一百亩没两下就全给啃没了而那些承包了上千亩的大户，特经啃最后多少会落下几亩没顾上啃的……当然，哪能这么比较……”，可见选项的说法片面D.“由于拍不到证据不能获得赔偿，母亲非常愤怒”错误，原文的表述是“我妈大怒！种地的顶多随身扛把铁锹，谁见过揣照相机的？再说，那些小东西警觉非凡，又长着四条腿，稍有动静就撒开蹄子跑到天边了拍正在啃’的照片？恐怕得用天文望远镜拍吧！，可见母亲生气是因为工作人员的无理要求，并未说是因为“不能获得赔偿”【答案】B【解析】本题考查学生赏析文章艺术特色的能力B.“前三次种向日葵倾注了大量的笔墨”错误，四次“种向日葵”，作者都是粗笔勾勒【答案】
（1）相同两人都有着经受打击，坚持不懈的精神
（2）母亲作为女性，有更为细腻的情感表现
①种地前的期待；
②地被毁的无奈；
③接二连三打击的伤心；
④面对工作人员无理要求的愤怒【解析】本题考查学生赏析人物形象的能力相同点文本一中的“母亲”在菜花苗刚长出十公分就惨遭鹅喉羚袭击的情况下又补种了三次；《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第八十五天发现了一条大马林鱼，并与之搏斗了三天两夜，后又与鲨鱼搏斗了五次可见两人都有着经受打击，坚持不懈的精神母亲在各种情形下的情感表现结合“我妈满怀期待地独自在乌伦古河南岸广阔的高地上种了八十亩菜花地”可概括为种地前的期待结合“菜花苗刚长出十公分就惨遭鹅喉羚的袭击一夜之间，八十亩地给啃得干干净净”“我妈只好又买来种子补种了一遍天气暖和，又刚下过雨，土壤墙情不错，第二茬青苗很快出头然而地皮刚刚泛绿时，一夜之间又被啃光了没有办法，无奈的她咬牙又补种了第三遍很快第三茬种子重复了前两茬的命运”可概括为地被毁的无奈结合“我妈伤心透顶，不知找谁喊冤”可概括为接二连三打击的伤心结合“我妈大怒！种地的顶多随身扛把铁锹，谁见过揣照相机的？再说，那些小东西警觉非凡，又长着四条腿，稍有动静就撒开蹄子跑到天边了拍正在啃’的照片？恐怕得用天文望远镜拍吧！”可概括为面对工作人员无理要求的愤怒【答案】
（1）叙述真实文本一写自己的母亲的事件，用真实的笔墨描写客观的生活，深入当地的生活，踏踏实实地创作
（2）文学的手段
①使用拟人修辞，赋予动物以人的情感，描写细腻生动
②描写景物生动传神，突出地域特色
③叙述事件有波折，吸引读者阅读兴趣
（3）直面社会问题
①人与自然的和谐共存问题
②某些工作人员的工作作风问题
（4）震撼人心的力量母亲一次次面对困难不被打垮坚韧不拔的毅力等【解析】本题考查学生赏析文章艺术特色的能力
（1）文本二中说“它首先就要求写作者能够深入生活、脚踏实地地进行创作”，而文本一写自己母亲的亲身经历，内容客观、真实，体现了深入当地的生活，踏踏实实地创作的特性
（2）文本二中说“‘非虚构’并不抛弃作品的文学性，甚至在种种文学表达的手段方面更加丰富”，而文本一中使用了很多的文学手段，比如写鹅喉羚时运用了拟人的手法一一“说起来，鹅喉羚也很可怜”“它们也很辛苦啊”“直到天亮了还舍不得离去”等，富于动物以人的情感，描写细腻生动；比如描写景物生动传神，突出地域特色一一乌伦古河从东往西流，横亘阿尔秦山南麓广阔的戈壁荒漠，沿途拖拽出唯一的绿痕荒野中所有的村庄、草场、耕地都紧紧傍依在这条河的两岸，像冰天雪地中的人们傍依着唯一的火堆；比如叙述母亲三次补苗，一波三折
（3）文本二中说“近年来的‘非虚构文学还直面社会、民生等诸多问题，追求作品给读者带来深入人心的震撼等等”，而文本一写到了人与自然的共存问题一一鹅喉羚在破坏庄稼的同时也被人驱逐，林业局某些工作人员工作作风的问题一一当它们正啃苗时，拍张照片，等等，这些都是直面社会问题的体现；而文中母亲三次补苗所体现出的面对困难不被打垮、坚韧不拔的毅力更是震撼人心
三、阅读下面的文字，完成下面小题文本:冯五爷冯骥才冯家出两种人，一经商，一念书冯家人聪明，脑袋瓜赛粤人翁伍章雕刻的象牙球，一层套一层，每层一花样所以冯家人经商的成巨富，念书的当文豪做大官冯五爷这一辈五男二女，他排行末尾，几位兄长远在上海天津开厂经商，早早地成家立业，站住脚跟惟独冯五爷在家啃书本他人长得赛条江鲫，骨细如鱼刺，肉嫩如鱼肚，不是赚钱发财的长相，倒是舞文弄墨的材料凡他念过的书，你读上句，他背下句，这能耐据说只有宋朝的王安石才有至于他出口成章，落笔生花，无人不服都说这一辈冯家的出息都在这五爷身上了冯五爷二十五，父母入土，他卖房卖地，携家带口来到天津卫，为的是投兄靠友，谋一条通天路他心气高，可天津卫是商埠，毛笔是用来记账的，没人看书，自然也没人瞧得起念书的比方说，地上有黄金也有书本，您捡哪样？别人发财，冯五爷眼热，脑筋一歪，决意下海做买卖但此道他一窍不通，干哪行呢？中国人想赚钱，第一个念头便是开饭馆民以食为天，民为食花钱；一天三顿饭，不吃腿就软，钱都给了饭馆老板天津的钱又都在商人手里，商界的往来大半在饭桌上再说，天津产盐，吃菜口重，宁波菜咸，正合口味于是冯五爷拿定主意，开个宁波风味的馆子，便在马家口的闹市里，选址盖房，取名“状元楼”择个吉日，升匾挂彩，燃鞭放炮，饭馆开张了冯五爷身穿藏蓝暗花大褂，胸前晃着一条纯金表链，中印分头，满头抹油，地道的老板打扮，站在大厅迎宾迎客，应付八方念书的人，讲究礼节，谈吐又好，很得人缘再说，状元楼是天津卫独一家宁波馆，海鱼河虾都是天津人解馋的食品，在宁波厨子手。
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