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必刷题07
一、【2021年新高考全国I卷】阅读下面这首唐诗，完成下面小题寄江州白司马
①杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无
②？流浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤莫谩拘牵雨花社
③，青云依旧是前途【注】
①江州白司马即白居易
②惠远东晋高僧，居庐山东林寺
③莫谩不要雨花社指佛教讲经的集会
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析.【答案】B【解析】本题考查学生理解思想内容、赏析艺术特色的能力B.第三句是说诗人曾经听说渝水萦绕像衣带，是对此地景物的描绘，并未有表现朋友间“天涯若比邻”之意，此项对用典解释有误.【答案】“劝诫”是这首诗的主旨，诗人在尾联点明该主旨，劝说白居易不要沉迷于宗教，消磨了志气，要对人生充满信心；
②诗歌的第二句在问候中提到僧人和寺庙，为结尾正式的劝诫做了铺垫【解析】本题考查学生理解分析思想内容的能力题干中的“含委婉劝告之意”，已提示考生解答此题的关键，诗人采用哪些手法劝告了什么，既要对诗句的表现手法作出判断，又要体会出诗句中隐含的意思诗中体现劝告之意的是“惠远东林住得无？”和“莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途”两句前者借典故用问句，后者直接表达劝慰之意只要结合这两句诗，把诗人蕴含其中的意思和情感答出即可
二、阅读下面这首唐诗，完成小题济州过赵叟家宴（节选）王维深巷斜晖静，闲门高柳疏荷锄修药圃，散帙眼农书上客摇芳输，中厨情野蔬夫君第高饮，景晏出林闾
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.
三、四两句描写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上B.第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了题目C.最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦D.诗歌巧妙地选取了几个生活场景，体现了王维诗歌“诗中有画”的重要特点.《红楼梦》中，黛玉教香菱学诗，道“词句究竟还是末事，第一立意要紧若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的”请结合黛玉的观点，赏析本诗开头两句.【答案】C【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力C.“表达了诗人对仕宦生活的厌倦”错，最后两句意思是，友们都只管在客厅里畅快痛饮，直到日暮时才离开乡野里门诗人赴赵叟家宴，很欣赏主人的隐居生活，主要表达诗人对隐居生活的向往，没有对仕宦生活的厌倦.【答案】
①开头两句用“深巷”“斜晖”“门”“柳”等寻常所见之景，写出赵叟远离尘嚣的静美生活环境；
②“闲”“高”“疏”等平常之语，流露出主人恬淡闲适的人生追求，极富意趣，暗示出其隐者身份；
③于平淡之语中表达出对主人隐居生活的欣赏之情，立意初现【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力“深巷斜晖静，闲门高柳疏”，写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里，营造出了静美的氛围；“深”“静”“闭”“疏”这些描写景物状态的词语，让我们联想到赵叟日常生活，悠闲而舒适，极富田园情趣流露出主人高洁的品行与美好的生活情趣本句语言朴实平淡，但营造了幽美的意境，隐含了隐居生活的情趣，立意高雅
三、阅读下面这首古诗，完成下面小题明月皎夜光
①明月皎夜光，促织鸣东壁玉衡指孟冬，众星何历历白露沾野草，时节忽复易秋蝉鸣树间，玄鸟
②逝安适昔我同门友，高举振六翩
③不念携手好，弃我如遗迹南箕北有斗，牵牛不负相良无盘石固，虚名复何益【注】
①此诗是《古诗十九首》之一，题目为后人添加此诗为诗人游宦京华，久寓客中所作
②玄鸟本指中国古代神话中的神鸟，出自《山海经》诗中的“玄鸟”指燕子
③翻本义为羽毛中间的硬管，这里指鸟的翅膀据说善飞的鸟有六根健劲的羽茎，故曰“六翻”
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.起首两句从视、听两个角度描写了幽静的环境，在皎洁的月光下，蟋蟀在吟唱“玄鸟逝安适”是诗人在月下发出的怅然问叹这些燕子又将飞往哪里去呢？“牵牛”即牵牛星，“牵牛不负胡，，借牛郎织女故事表达诗人对“同门”的思念D.本诗从秋夜之景入笔，融写景、叙事、抒情为一体，由景生情，前后呼应，转换自然.请结合诗句，简要分析本诗所蕴含的丰富思想感情.【答案】C【解析】本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌手法、情感的能力C.“‘牵牛不负珑借牛郎织女故事表达诗人对同门思念”错误，由“良无盘石固，虚名复何益”可知，诗中用牵牛等星宿的有虚名而无实用，比喻朋友的有虚名而无实用.【答案】
①流离客中的愁绪诗人选用“明月”“促织”“玄鸟”等意象，表达游宦京华、久寓客中的惆怅和凄怆
②时光易逝的感慨诗人抓住“白露沾野草”“秋蝉鸣树间”等景象，感慨时光易逝，青春不再
③世态炎凉的感伤昔日情谊坚如盘石的“同门友”“不念携手好，弃我如遗迹”，世态炎凉的感伤油然而生【解析】本题考查学生分析鉴赏诗歌情感的能力由注释“此诗为诗人游宦京华，久寓客中所作”可知，此时诗人羁旅在外，“明月皎夜光，促织鸣东壁”写出诗人因为游宦京华、久寓客中深夜不眠，只见月光皎洁，静听蟋蟀的鸣叫；“玄鸟逝安适”是诗人在月下所发出的怅然问叹诗人之游宦京华已几经寒暑而今草露蝉鸣、又经一秋，它们在诗人心上所勾起的，是流离客中的无限惆怅和凄怆“白露沾野草，时节忽复易”“秋蝉鸣树间”几句写野草上已沾满晶莹的露珠，在月光下显得那样晶莹，寒气逼人，草露蝉鸣、又经一秋，明显感觉到时节已经转换诗人已经感觉到，深秋已在不知不觉中到来，时光之流驶，又是一年秋天到来了当然，这里写了时间的快速流逝，也是在暗示时间不饶人，人也在一天天老去表达了诗人时光易逝的感慨“昔我同门友，高举振六翩不念携手好，弃我如遗迹”几句以鸟的展翅高飞比喻同门友的飞黄腾达这在当初，无疑如一道灿烂的阳光，把诗人的前路照耀得五彩缓纷他相信，“同门”好友将会从青云间垂下手来，提携自己一把；总有一天，他将能与友人一起比翼齐飞、邀游碧空但事实却大大出乎诗人预料，昔日的同门之友，而今却成了相见不相认的陌路之人他竟然在平步青云之际，把自己当作走路时的脚迹一样，留置身后而不屑一顾了“不念携手好，弃我如遗迹”，这毫不经意中运用的妙喻，不仅入木三分地刻画了同门好友“一阔脸就变”的卑劣之态，同时又表露了诗人那不谙世态炎凉的无比惊讶、悲愤和不平
四、阅读下面两首唐诗，完成下面小题惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看思黯南堂
①赏牡丹刘禹锡偶然相遇人间世，合在增城
②阿姥家有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花
①思黯南里，牛僧孺的别墅
②增城，古代神话中的地名，传说昆仑山上有增城九重，西王母所居
15.下列关于这两首诗的赏析，理解不正确的一项是A.两首诗同写牡丹，但一“惜”一“赞”，情感态度同中有异，异中有同B.白居易的“夜惜衰红把火看”与古人的“秉烛夜游”有着相同的意趣C.刘禹锡的“天教晚发赛诸花”为牡丹虽艳冠群芳却较晚开放而鸣不平D.两首诗都写庭院里的牡丹，但白诗从细小处落笔，刘诗则强调整体感观.两首诗都以虚写称妙，试从“虚”的角度对两首诗进行分析.【答案】C【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析C项，过度解读，无“鸣不平”之意这句诗的意思是“上天让你暮春开花，赛过其他花朵”，是赞美牡丹花的美艳盖过其他花朵，并非为它“鸣不平”.【答案】白诗的“明朝风起应吹尽”是虚写，借助想象设想明天的风会吹尽落花，美丽的花朵随时都会遭到风雨的摧残，表达惜花之情刘诗整首都是虚写，诗人初次见到牡丹花，恍惚进入仙境，借助丰富的联想和想象，写出牡丹的倾城之色，表达了对牡丹花的喜爱之情【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力此类题作答时首先要指出诗句运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感“虚”指不写眼前所见，而写回忆、想象等情景白诗中，“明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看”，通过设想明天风会吹落牡丹，诗人连夜举火赏花，来表达对暮春时节，牡丹凋零的怜惜之情，表达惜春、惜花之意而刘禹锡写牡丹更是完全没有正面描写，首二句叙写诗人偶遇牡丹之喜，末二句叹赏其色泽之佳，却没有直接描写牡丹的姿态、色泽，而是通过相遇时的惊喜，想象花开在“增城”神仙境界的梦幻环境，花开时“倾城”的使人们惊艳无比，以及牡丹晚发艳压群芳的描写，侧面烘托出牡丹的艳丽丰姿，表达作者的喜爱之情【点睹】诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的都是要求背诵的名篇命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。
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