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文本内容:
幼儿园小班美术教案关于幼儿园小班美术教案模板合集8篇幼儿园小班美术教案篇1活动目标.尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画,简单表现出花儿越开越大.能斗胆地运用色采勾勒花朵,体验美术活动的快乐活动过程
一、直接导入春天里什么东西是最漂亮?可以送给谁?
二、情景化示范画花朵.出示背景纸,认识花子的形状师花儿就在这片小花园里,让我们一起把它们请出来吧.学习围着图形画圈师这是一颗多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽长大啦小花还想长得更大更高,太阳公公来帮忙了,发出暖洋洋的光照着小花,小花儿伸伸懒腰,又长大一些了呼呼呼,风姐姐轻轻吹着,小花抖了抖了身体,又长大了一圈滴答滴答,小雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了.添画茎和叶
4.教师示范制作花束
三、幼儿创作、教师指导
四、展示欣赏老师匡助幼儿将作品卷成花束鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的漂亮和成功的快乐活动反思:
2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字
3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的幼儿园小班美术教案篇7活动目标
1、体验撕纸活动的乐趣
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动
3、会用它们斗胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰
4、能展开丰富的想象,斗胆自信地向同伴介绍自己的作品活动准备
1、教具可操作性图片(鸡妈妈)一张,草地鸡窝背景图一张
2、画好的圆形(鸡蛋)每人两、三个,襁糊6瓶、盘子6只活动过程
一、出示可操作性图片(鸡妈妈)师看,谁来了?(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)师母鸡生了不少蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?
二、示范撕蛋、贴蛋及讲解规则
1、第一次示范师看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盘子里,我来把它取出(画好的圆形来)沿着上面的画好的圆,两只手慢慢地撕,小手慢慢地移,止到撕成圆形(蛋宝宝)师沾点襁糊,涂在蛋宝宝身上,然后轻轻地送回鸡窝(示贴在鸡窝上)
2、第二次示范请个别幼儿上来操作,教师及时纠正错误的地方
3、师还有不少蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?
4、注意,先撕开一个口子,然后一手捏住圆形(蛋宝宝),一手捏住外边,慢慢地撕,沿着画好的圆撕提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里
三、幼儿创作,教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸
2、指导能力弱的幼儿
四、欣赏,评价
1、你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?
2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画课后反思撕纸活动是训练孩子手部小肌肉群的一项精细运动,能发展孩子小手的机灵性和手部小肌肉群的控制力对于小班的孩子来说,简单的撕纸,比如撕面条、撕小方块粘贴等,这些都没什么难度,能让孩子很容易就体验到成功的快乐,以前我也让孩子们用废旧的报纸撕过,今天的活动《帮鸡妈妈找蛋》就是在这个基础上增加了难度,首次尝试沿记号进行撕纸,撕出有规则的圆形(鸡蛋),活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们艰难重重,有的甚至手足无措我子细分析了原因首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”他们的撕纸有些其实就是“拉”纸,这对于小班的孩子确实有些艰难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们这方面的发展但是大部份孩子完成的还是比较好的,第一个环节我创设了情景,让幼儿以匡助鸡妈妈找蛋来激发他们创作的欲望,而且我在示范时,语言用的比较有趣,动作夸张,孩子们一下就被吸引住了,在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后,孩子们也能按照我的方法撕了一只手的大拇指和食指按住鸡蛋,另一只手的大拇指和食指沿着外边的记号撕,慢慢的挪移按住鸡蛋的大拇指和食指,虽然孩子们有着的个别差异,撕出的作品也不相同,但他们看到自己的作品被贴到了“鸡妈妈”的身边,都体验到了成功的快乐我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程,以后要赋予幼儿多练习撕的机会,让他们在做做玩玩中体验成功的快乐!小百科蛋指的是某些陆上动物产下的卵,胚胎外包防水的壳鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针辗科都下蛋幼儿园小班美术教案篇8活动目标
1、认识几对同类色大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝
2、初步尝试用渐变色印染
3、激发幼儿对色采的兴趣活动准备
1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝,能正确叫出它们的名称
2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾活动过程
一、配同类色
1、教师今天许多颜色宝宝来到我们小
(1)班,看,有哪些颜色宝宝,幼儿集体念
2、教师手中拿一个“红宝宝”“来了一个红宝宝,它说我的好朋友跟我长得很像,看一看,这里谁和我长得最像,请你们来帮我找一找”幼儿找到粉红色“好朋友,手拉手,抱一抱”教师演示两个宝宝的动作
2、用同样的方法找到另三对同类色
二、观察印染手帕的方法
1、教师出示范例看,颜色宝宝跳到了手帕上,他们把手帕打扮的多漂亮呀!它们是怎样打扮得呢?
2、教师示范印染手帕的方法教师这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看将正方形的餐巾纸对折三次成三角形一一将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色一一轻轻地打开
三、幼儿集体回顾印染的步骤,讨论需要注意的地方
1、蘸颜料的时间不能太长
2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地
四、幼儿染手帕,教师指导
1、鼓励幼儿斗胆印染
2、给能力弱的幼儿适宜的匡助
3、鼓励幼儿在打开时不怕艰难,坚持做完一件事
五、作品展示
1、将幼儿作品平放在桌子上,幼儿向同伴介绍自己的作品,并说说喜欢哪一幅作品,为什么?
2、为喜欢的作品奖一个奖牌这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心,这个小小的操作让孩子们可是忙坏了,在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作,一圈又一圈,小花在阳光、风、雨露的匡助下慢慢长大孩子们可开心啦,收获满满幼儿园小班美术教案篇2设计思路《鸡宝宝的护蛋行动》这节活动是针对小班幼儿设计的,小班幼儿的手指不够灵便、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵便等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别打破以往美术教学的模式,让孩子在地上斗胆的画,斗胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参预并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高活动目标
1、让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别
2、给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参预并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高教学重点、难点
1、认识椭圆形、直线(长、短)的区别,学会画曲线和直线
2、用撕纸的方法锻炼幼儿手指灵便等能力的发展活动准备小鸡头饰(与幼儿人数相等)、大灰狼头饰(1个)、小鸡的“家”、鸡蛋(1个)、彩色粉笔若干、黑板刷、各种颜色的彩纸进场音乐、录音机活动过程
1、幼儿随音乐入场,找到一个位置坐好
2、出示一个鸡蛋,引起幼儿注意力
(1)妈妈给小朋友们带来了一个礼物,是什么呀你喜欢吃鸡蛋吗吃鸡蛋有什么好处?⑵鸡蛋是什么形状的?(幼儿观察、讨论)3现在妈妈惟独一个鸡蛋,不够送给小朋友们,怎么办呢我们一起来画不少不少鸡蛋送给好朋友好不好?
3、涂涂画画、撕撕1老师示范画鸡蛋,幼儿观察后学画鸡蛋2大灰狼把鸡蛋全都吃光了,怎么办呢?3师幼一起先画护栏短的护栏,再画鸡蛋4大灰狼又把鸡蛋都吃光了,为什么呀我们该怎么办?5加固护栏,再画护栏长的护栏6我们除了能画出鸡蛋以外,还可以用什么办法变出鸡蛋来呢?出示各种彩纸,引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的鸡蛋
4、大灰狼又来了,可是它再也进不来了,大家欢呼!鸡宝宝们回家歇息啦活动结束教学反思这节小班美术活动是根据小班幼儿的年龄特点来设计的,小班幼儿的手指不够灵便、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵便等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线长、短的区别在活动中,幼儿的兴趣很浓,首先是老师和幼儿都戴着头饰,在设计的情景中孩子们一下子就进入了角色,在引入的时候老师就已经把孩子们的注意力都吸引了过来,整个过程以“护蛋行动”为主线,通过有趣的游戏情节激起幼儿的兴趣,在游戏中打破以往美术教学的模式,让孩子在地上斗胆的画,斗胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参预并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高本节教学活动不足的地方就是老师对幼儿的不够,应该在每一个幼儿作画的过程中赋予更多具体的幼儿园小班美术教案篇3活动目标
1、回顾经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解
2、尝试用折、剪「画、贴等形式来表现各种各样的花
3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感活动准备
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程
一、创设情景,引起兴趣
1、小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧
2、勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)
二、回顾经验,复习表述
1、哦,花园里的花真漂亮,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花)
2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)
3、我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花老师还给他们照了相呢
4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)
5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样)
6、小结我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)
三、自主选择,创造表现
(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢那我们有什么办法来帮它们呢?请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗
(二)介绍材料与操作要求
1、第一组小朋友可以用报纸团一团蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试
(三)幼儿操作,老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感师
1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧幼儿园小班美术教案篇4绘本《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶走在路上,它又热又渴,被一条小河挡住了去路小老鼠动脑筋过了河之后,又遇到了狐狸,最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸进行这个活动的时候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天来到了”的主题活动进行这个活动的本意有两个,一是要培养幼儿遇到艰难动脑筋、尝试独立解决问题的意识与能力,形成坚毅的意志品质;二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我保护的方法目标i.想办法匡助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题,并斗胆地表述
2.知道夏天天气炎热,积累一些防暑降温、自我保护的办法准备.大图书一本,多媒体课件,小老鼠头饰,西瓜.请一位大班的幼儿在最后一个环节扮演小老鼠过程
一、情景导入师你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?(用多媒体出示“小老鼠”,同时浮现“鼠奶奶躺在病床上,额头敷着毛巾”的画面)幼小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了幼奶奶发烧了师你是怎么知道的?幼我看到奶奶在床上躺着呢幼奶奶头上还放着毛巾呢,她一定是发烧了师是的,奶奶生病了小老鼠得知奶奶生病后很着急,就急忙去看奶奶一路上会发生什么事呢?
二、观察体验
(一)观察多媒体画面第1-5幅师从画面上你们看到了些什么?师夏天的天气是什么样子的?师小老鼠怎么了?师还有半个西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都哈哈大笑了起来)师小老鼠戴着西瓜帽的样子很滑稽是吧?那它为什么还要这样做呢?幼夏天的太阳火辣辣的,小老鼠太热了幼我妈妈说,阳光中有紫外线,会把皮肤晒伤的师是的,夏天的天气很热,小老鼠就想了这个办法来降温,保护自己,它可真聪明啊小朋友们,在夏天里,你们是怎么保护自己的呢?幼我出门的时候会戴上太阳帽幼还要戴上太阳镜幼妈妈要涂上防晒霜呢戴上手套师小老鼠戴上西瓜帽后,就凉快多了它继续往前走,咦,它怎么不走了?(一条河挡住了去路)师小老鼠不会游泳,这可怎么办啊?(幼儿为小老鼠想办法)
(二)观察多媒体画面第6幅师小老鼠想到了什么办法?
(三)观察多媒体画面第7-9幅师又发生了什么事?师狐狸要干什么?你从哪里看出来的?师小老鼠是怎么样的?你有什么办法匡助小老鼠?幼我去请猎人来,把狐狸打死师哦,你就是猎人,那你来试试(幼儿举枪瞄准,教师表演狐狸被打中的样子)幼让小老鼠去请大象伯伯,大象伯伯用它的长鼻子把狐狸卷起来扔进河里师那大象伯伯是怎么卷的呢?你来表演一下幼小老鼠可以从地上抓一把沙子,扔到狐狸的眼睛里,狐狸就看不见了,小老鼠就赶紧逃跑师这个办法也不错师小老鼠究竟有没有被会理吃掉呢?最后狐狸又怎么样了?
三、完整欣赏师小老鼠来到奶奶家,把西瓜切成一片片的给奶奶吃为了感谢大家的帮助,它还留了一些给小朋友们吃呢瞧,它来了!(大班幼儿扮演的小老虎分西瓜给孩子们吃,边分边说一些感谢的话)幼儿边品尝边说“谢谢小老鼠”活动结束蒋玲丹20xx年3月13日设计意图小班美术甜甜的西瓜执教人顾卓丽初夏到了,天气转热,西瓜又成为了最受孩子们欢迎的时令水果西瓜圆圆的外形特征,非常适合小班幼儿学画,但是不规则的瓜纹在表现时有一定的难度,又刚好符合孩子的最近发展区在本次活动中,通过观察、学画、和品尝等操作活动,让幼儿了解西瓜的外部特征并能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹活动目标
1、观察西瓜,了解西瓜的外部特征
2、画西瓜,能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹
3、能积极斗胆地参加美术活动活动重难点能用粗细不同的线条表现不规则的瓜纹活动准备
1、西瓜、餐盘、水果刀
2、油画棒、绘画纸、教师范画
3、轻音乐活动过程
一、想一想、说一说,引起幼儿的兴趣师请小朋友想一想,可以把绿色的圆形变成什么?
二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征
1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的基本外型特征1师西瓜是什么形状的,什么颜色的,摸上去感觉怎么样?小结西瓜的外形圆圆的,大大的,它的颜色是绿绿的,摸上去滑滑的2师西瓜的身上有什么?瓜纹是什么样子的?像什么?小结有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹;瓜纹像一条弯弯扭扭的线,有的地方粗有的地方细
三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹
1、激发幼儿绘画兴趣师今天西瓜交给小朋友一个任务,完成任务就可以吃西瓜,这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜
2、结合西瓜实物,师幼边观察边范画1找到瓜藤和肚脐眼2学画瓜纹
3、交待绘画要求注意在拿黑色蜡笔划瓜纹时一定要不能用小手去摸,不然就变成黑西瓜,没人喜欢吃了
4、鼓励幼儿斗胆绘画,教师巡回指导
四、集体欣赏、评价作品师“今天西瓜大聚会,这里有这么多好吃的西瓜,你最喜欢吃哪个大西瓜?为什么?”活动延伸品尝西瓜,初步感知西瓜内部特征,为下次学画切开的西瓜做铺垫小班美术教案篇6有益的学习经验
1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识
2、体味到合作做事的快乐准备各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸活动与指导
1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位比一比它们摸起来的感觉有什么不同。
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