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大班组课程审议大班组课程审议大班组课程审议大班组课程审议大班组课程审议大班组课程审议大班组课程审议大班组课程审议主题《不一样的我》目标知道自己是区别于任何人的独特个体,形成独立意识有自我保护的意识,评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象培养幼儿的坚持性、合作精神、自我服务能力,养成良好的行为习惯,为将来进入小学奠定基础活动名称区域第周社会《每个人都不一样》语言区提供动儿活动材料第一册第512页(赛欢我自己),引号幼儿讲述教事,可提供角色指偶供幼儿操作表演•师幼共同布置“我们的名字”栏,供幼儿辨识自己和同伴的名字表演区《提供表情生动鲜明、动作特征各异的人物图片,供幼儿观察、了解人与人之间在外形和神态上的不同,并且进行模仿表演美工区材料准备卡纸做的面具基本形(如图,眼睛部位已镂空),彩色纸,水粉颜料、松紧带,剪刀,教师制作的面具范例,如国王面具美术《名字创意画》科学《不一样的火柴小人》音乐《把我的名字唱出来》安全《灾逃生火》第周社会《我最喜欢我自己》美术《不一样的舞姿》科学《生日卡》音乐《不认输的小火车》安全《没有斑马线的马路》主题《走进小学》目标在这一主题活动中,教师需要适时适宜地创设环境,给幼儿提供大胆表述内心想法的机会,为他们入小学做好心理准备同时,要运用生动的形象和故事,帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯,逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养我们希望不仅在这一主题中,而且在整个学期中都贯穿入学准备活动名称区域周社会《好担心》语言区提供幼儿活动材料第一册第2广24页《好担心》,第31〜36页《一半先生和一半太太》,供幼儿阅读、熟悉故事内容•提供角色头饰(鹅太太、一半先生和一半太太、型龟等)及相关的背景材料(树、房子等),幼儿可自己布置场景,进行表演益智区配对游戏提供自制的钟(可转动时针和分针)及一天活动内容的小图,引导幼儿将时间与活动内容进行匹配提供跳棋、五子棋、斗兽棋和自制的好学生棋,让幼儿自由结伴下棋,培养幼儿做事的坚持性生活区提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品,让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品提供煮熟的鸡蛋、鹤鹑蛋、鸭蛋,幼儿自己剥蛋@帮助厨房阿姨拣菜或剥豆等美术《愿望档案》科学《分分比比》音乐《小精灵的歌》安全《扭伤后怎么办》第四周社会《上小学》美术《我眼中的小学》数学《合起来是8》音乐《快快起床》安全《铅笔不能咬》主题《大自然的语言》目标理解画面的内容大胆用语言表达画面的意境,能够大胆想象创编作品,理解作品,理解雨水与环境以人们生活的关系观察和想象云及其变化,发展观察力和创造力活动名称区域第五周科学《我想知道它们的秘密》语言区/供一些有关自然现象的书籍提供幼儿活动材料第二册第08页《我想知道它们的秘密),引导幼儿在观察与讲述画面内容的基础上,拓展对自然现象的认知表演区小小气象台提供大纸箱制作的“电视机”,幼儿扮演气象员,播报气象天气剧场提供磁带、幼儿自制的各种道具,如气象标志、打击乐器等美工区云娃娃材料准备棉絮、蓝色卡纸(上面粘几条双面胶)同伴之间相互欣赏和想象,教师可以记录幼儿的语言,美术《书包》科学《我家到学校有多远》音乐《太阳你真勤劳》安全《认识消防器材》第六周语言《喂雾你在哪里》美术《太阳》科学《哪次投的远》音乐《雷神》安全《生水喝不得》主题《从头到脚》目标进行主题教育帮助幼儿了解身体逐步提高自我认识的提高了解人体内主要器官的位置、特点能分辨安全和不安全的事学会保护自己身体的各部位活动名称区域第七周语言《有趣的检查》语言区营供猫头鹰、小兔等指偶,幼儿讲述故事《兔子不喜欢夜晚》•幼儿自由讲述与黑夜有关的故事,说说在黑夜中发生的事提供有关白天、黑夜的科普画册,引导幼儿阅读科学区提供地球仪、手电筒、白昼图片,幼儿操作、理解昼夜交替的科学道理操作、探索各类会发光的荧光玩具,观察、摆弄蜡烛、手电筒等照明工具提供小电珠、电池、电线等,幼儿做“小灯泡发光”的游戏表演区幼儿借助挂图继续熟悉故事《兔子不喜欢夜晚》,然后进行表演黑暗剧场提供一次性筷子、卡纸、台灯等,幼儿制作故事角色粘贴在筷子顶部,将故事角色形象投映在墙上,表演“影子戏”美术《雨天的故事》科学《时针分钟怎么走》音乐《我的身体》安全《水好玩也很危险》第八周语言《人的身体了不起》美术《洗澡的人》科学《整的半点我会画》音乐《稽的脚先生》安全《私自离园危险多》主题《动感天地》目标在引人入胜的主题活动中,幼儿自然而然地对各种各样的运动现象发生着兴趣,探究着运动和力的关系,建构着自己的科学思维和科学理论需要强调的是:这一个主题的活动需要提前做好准备,尤其是科学小实验,必须事先操作、演练,充分掌握有关条件和要求,以使物理现象鲜明直观地呈现出来有了充分的准备和您的精心施教,“动感天地”会焕发出应有的魅力活动名称区域第九周第十周语言《滚滚和蹦蹦》探索区提供豆子及大纸盒,让幼儿在纸盒内玩豆子,体验豆子的滚和蹦提供手工纸、纸团、小木块、塑料球、皮球、沙袋、羽毛、塑料袋和记录表等,幼儿观察比较不同材质物品下落速度的变化,记录观察结果建构区提供一副扑克牌、平整的桌面或地板,幼儿尝试将纸牌竖起来造房子提供各种类型的积木,幼儿自由建构“不倒的房子”,观察发现建构牢固房子的条件语言区/供幼儿活动材料第三册第9~12页《转呀转》,进一步观察并理解各种各样的旋转运动张贴挂图第16号《啤酒桶,”骨碌碌”》,引导幼儿熟悉并讲述故事,体味故事的谐趣美术《有趣的运动姿态》科学《几点雨滴藏起来》音乐《划船》安全《走丢了怎么办》语言《转呀转》美术《快活的轮滑》科学《月亮姐姐讲故事》音乐《小陀螺》安全《不去危险地方玩耍》主题《黑夜秘语》目标走进黑暗的世界里,孩子们要面对恐惧,他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界,建构对黑夜的认识而每个孩子眼中的“夜”又是独特的、富有个性色彩的,因为他们有敏感而富有想象力、创造力的心灵家庭的温情、独特的视觉感受、有趣的文学作品,都会让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象,由此,他们将会慢慢转变对黑夜的看法,发现黑夜中隐藏的美活动名称区域第十周语言区.供猫头鹰、小兔等指偶,幼儿讲述故事《兔子不喜欢夜晚》•幼儿自由讲述与黑夜有关的故事,说说在黑夜中发生的事提供有关白天、黑夜的科普画册,引导幼儿阅读科学区提供地球仪、手电筒、白昼图片,幼儿操作、理解昼夜交替的科学道理•操作、探索各类会发光的荧光玩具,观察、摆弄蜡烛、手电筒等照明工具•提供小电珠、电池、电线等,幼儿做“小灯泡发光”的游戏表演区幼儿借助挂图继续熟悉故事《兔子不喜欢夜晚》,然后进行表演黑暗剧场提供一次性筷子、卡纸、台灯等,幼儿制作故事角色粘贴在筷子顶部,将故事角色形象投映在墙上,表演“影子戏”语言《浪漫的夜晚》美术《花轮胎》小雨滴落下来第十周语言《月光长廊》美术《会跳舞》科学《每日预报》音乐《小小萤火虫》安全《煤气开关不乱动》主题《我想飞》目标飞向天空是人类的愿望,也是幼儿的渴求主题中的第一个集体活动借助“矮房子”这一童话形象,使幼儿感受到飞上天空,需要坚定的态度、锲而不舍的行动主题脉络的主旋律在此基调上丰富生动地演绎着、展现着,或通过创造性的制作和肢体表现,或将创造性想象与科技发展现实融为一体,激发幼儿飞向太空,探究宇宙奥秘……活动名称区域第十周语言《想飞的矮房子》益智区昆虫拼图将会飞的蝴蝶、蜜蜂、瓢虫等昆虫的图案画在较厚的纸板上,再切割成数块(数量视幼儿的能力而定)进行拼图科学区在透明的瓶子里饲养一些会飞的昆虫,如蝴蝶、苍蝇、甲虫等,幼儿观察昆虫的翅膀和它们的飞行方式,并用简单的绘画方式进行观察记录提供手绢(塑料纸)、石子、线等,幼儿尝试自制降落伞,探索降落伞的降落过程•放置不同种类的纸飞机,供幼儿尝试改进,使纸飞机飞得更远表演区指导幼儿继续阅读幼儿活动材料第四册第
1、8页《想飞的矮房子》,并进行讲述区域活动时,幼儿可分别承担旁白和表演的任务,借助道具进行故事表演在区域内,放置一块大的圆形纸板(当成“馅饼”),提供老头儿、老太太、小猫、小羊等角色图片或头饰,供幼儿合作表演故事《馅饼里包了一块天》美术《可爱的猫头鹰》科学《春天里的发现》音乐《和星星跳舞》安全《认识安全标记》第十四周语言《谁会飞》美术《夜晚的秘密》科学《春天里的发现》音乐《乘火箭上天》安全《雷响时别出去》主题《离园倒计时》目标在“离园倒计时”这个洋溢着感情色彩的主题里,我们营造温馨、感人的氛围,让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来在情感愿望的驱使下,幼儿与幼儿园里的人或物进行着有意义的互动:做个惊喜留念盒,说句感谢的话,许个朴素的心愿几分激动,几许留恋,自在其中活动名称区域第十五周语言《豆豆收藏家》益智区准备10以内的加减算式卡片,幼儿两人结伴,相互出卡计算准备10以内的扑克牌(加法运算时用5以内的牌)幼儿两人一组,先商定练习加法还是减法每人各拿一半扑克牌,每次出一张牌,同时放于桌面先算出正确得数者将牌收归已有表演区提供书包、文具、书本(图书亦可),让幼儿自主分配角色,进行小学生生活和学习的模拟表演提供相应道具,准备毕业典礼的节目生活区提供书包、书本、文具盒、铅笔、橡皮、尺、卷笔刀等,引导幼儿有条理地、快速地整理书包提供幼儿自制的“快乐成长棋”棋盘,幼儿自由结伴进行游戏美术《夜晚的秘密》科学《找找画画》音乐《毕业歌》安全《马路上的红路灯》第十六周语言《我在幼儿园里成长》美术《飞翔的我》科学《认识长方形正方形》音乐《学校在等我》安全《食品安全我懂得》。