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文本内容:
幼儿园中班益智区教案大全有趣的瓶宝宝(综合活动)(中班)
一、材料提供a.大小、形状均相同的空塑料瓶三组每组瓶宝宝的个数至少6只,组成3对b.米、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体;小石子,装有水的盆;天平秤
二、操作层次建议一组瓶宝宝每对分别装有米、绿豆、花生米,让幼儿摇动,根据声响,尝试差别进行分类;一组瓶宝宝瓶内装有小石子,每对数量各不相同,让幼儿根据瓶在水中呈现的状态沉、浮、悬浮,进行分类a.教师可以引导幼儿观察自己别上的卡片,每张卡片上粘纸看起来好象不是一样多,但是通过再次的点数、比较,感受粘纸数量的相等,匡助幼儿形成数量守恒的能力b.引导幼儿玩好之后,将卡片4张一组分别放在盒子里不同的格子中c.数字“1”这组卡片,可通过粘贴图案大小、方向不同组成一组嘟嘟火车(数活动)(中班)
一、材料提供火车外形的底板,各种颜色、大小、形状的图形片
二、操作层次建议A.幼儿随意地在火车上摆放图形片B.幼儿按照一定的规律在火车车箱上摆放图形片,如摆放所有的三角形、所有的红色的图形等等C.幼儿按照要求的玩法摆放图形片后摆放的图片与前一张图形片有一个方面的不同如前面一张是“大的红色的三角形”,后面可以放“小的红色的三角形”或者“大的红色的正方形”或者“大的绿色的三角形”等
三、提示开始的时候,教师给幼儿提供一定的活动情节,如建议幼儿往每一个火车车箱上装货物,要求后一节车箱的货物在一个方面要与前节车箱的不同在幼儿很熟悉之后,可以要求“使后一张图形片在两个方面与前一张图形片不同”,如前一张为“大的红色三角形,后一张就可以放大的黄色的正方形”鼓励两个幼儿一起玩,商议更多的“装货物”方法拼摆条形拼摆提供麦杆或者火柴梗、小竹棒、芦苇杆等,让幼儿自己想象或者依图样拼摆成各种图案图形拼摆将大小不一的毛竹、塑料瓶等横断锯(剪)成约1厘米宽的圆圈,让幼儿自由选择大小不同的圈,根据图案或者自己的想象,拼摆成一定的图案,也可借助橡皮泥将图案粘和固定“动物”拼摆:可将动物图形按几何形状分解,剪成卡片,让幼儿拼摆出各种动态姿式图形拼摆将图形绘制在若赶根雪糕棒上,然后打乱顺序,幼儿根据范图拼摆互补拼摆将各种颜色的硬纸板剪成三角形、正方形、圆形等图形,然后将每一种图形任意分解成两半,幼儿可任意取一图形,通过目测寻觅其另一半图形拼摆空缺拼摆在白纸板上画出各种几何图形或者动物、物品的外形,并用刻刀沿轮廓完整地刻下,幼儿根据剪影去寻觅相应的形状,安在空缺处为提高幼儿触觉的准确性,孩子可将剪影装进信封,让幼儿通过手的触摸找出图形,进行拼摆几何拼摆用吹塑纸、厚纸板、塑料板等剪成正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形、梯形、菱形等几何图形,让幼儿拼摆各种图案此外,马赛克、钮扣、围棋子等,都是幼儿学习拼摆的好材料拼图将完整的图横竖剪成几小块后,混合在一起,让幼儿拼成原图所提供的图可以是有图案的包装盒,也可以是废旧的图书、画报等取厚纸板按图画线,切割成七块不同形状的七巧拼板,让幼儿发挥想象拼摆出各种图案玩牌玩牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力牌最常用的是扑克,教师也可利用各种材料自制,自制牌的材料最常用的是硬纸板,此外还有塑料板,竹片等以下介绍几种幼儿牌类游戏比大小将一副扑克牌放在桌子中间,参加游戏的幼儿各摸一张牌,然后比一比谁的牌面大,小牌归大牌所有,遇到大小相同的牌为公有,即不归个人所有反复进行,直至扑克牌全部摸完,最后比较谁得到的牌多,多者为胜两人以上参加玩牌游戏先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”,并把金牌逐一分给参预者;然后各人整理好自己手上的牌,两张大小相同的对子,抽出放在一边;再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张,若这张牌能与自己手中的牌结合对子,就放在一边,不能成对则插入自己的牌中;直至剩下最后一张牌,将“乌龟”亮出,与“乌龟”成对的即是输者“吃”牌:两人参加游戏,先商议决定玩加法还是减法,然后各摸相等数量的牌进行游戏游戏时两人同时各出一张牌,谁先算对两对牌相加或者相减后的得数,谁就将对方的牌“吃掉、若两人都算不出来或者同时算对,就一起将牌放在一边手中的牌全部算完后,比比谁“吃”的牌多,谁就为胜猜牌:在如扑克牌大小的纸板上,分别画上鸡、鸭、猫、狗、猴、马、熊、兔等小动物(或者其他物品),玩时先将牌面朝上任意排成两排或者三排,幼儿故意记下各种动物牌的上下顺序位置,然后将牌按原位一一面朝下放置两为幼儿轮流猜牌,甲幼儿猜牌时乙幼儿翻开检查,若甲猜错了乙可提示说出这样东西的特征或者作用,但不能说出名称若甲说了卡片归甲方甲、乙轮换玩,最后卡片获得多的为胜者
三、提示a.教师可以视幼儿水平提供更多的瓶宝宝让幼儿借助多种方法尝试给瓶宝宝分类b.为避免混淆,每组瓶宝宝可用不同的颜色加以区分c.为使幼儿的探索留有痕迹,教师可事先在瓶上作好标识,这样能方便教师观察幼儿的操作过程嗅觉瓶(感知活动)(中班)
一、材料准备A.相同的,不透明的小瓶子若干对,分别装有浸渍过各种不同气味的液体的棉花球例如酒精、香水、醋、橙汁、柠檬汁等也可将具有不同气味的固体物装人瓶中,如草药、咖啡、胡椒、生姜、樟脑等B.各种具有不同气味的物体的图片,如柠檬、桔子、香水瓶等
二、操作层次建议第一层次让幼儿进行嗅觉瓶的配对游戏在操作中与幼儿交谈“这是什么气味?你喜欢吗?“等鼓励幼儿表达自己的感受第二层次让幼儿进行嗅觉瓶与物体图片的配对游戏并让幼儿表述这是香水的滋味;这是咖啡的滋味A.干的固体物质是好用纱布缝住,包在里面,排除视觉提示的线索B.在活动持续一段时间后,可鼓励幼儿从家中或者大自然中采集各种不同气味的材料,装入瓶中,参预该活动,从而引导他们能关注周围环境中各种气味提高他们的嗅觉能力分类配对提供算盘珠、门帘珠、玻璃珠、芦苇珠、木珠、竹珠、塑料珠等多种珠堆积在一起,让幼儿分类装进小瓶或者小盒内将透明塑料杯分别贴上各种颜色圆点标记,幼儿根据杯子上圆点的颜色,用小勺去取同色的雪花积塑装进杯里,学习按同一颜色取物为增加难度,可在同一只杯子画上刻度,贴上不同色的圆点,以提示某种颜色所在的位置,让幼儿按要求装进与之相应的雪花积塑提供一串钥匙和一堆锁,让幼儿自己寻觅钥匙,开启一把把锁,学习一一配对提供各种大小不一,零散的螺丝和螺母,让幼儿配对旋上提供大小不同的子母扣,分开后,让幼儿去寻觅对应的子母扣扣上缝制一些杆套宽窄不一的小旗面,提供一些粗细不同的旗杆,让幼儿根据旗面杆谈的宽窄,选择适宜的旗杆套上在纸盒盖上挖好大小不一的许多小孔,幼儿可根据孔的大小,选择相应的石子嵌在孔上用卡纸画上金鱼、燕子、小鸟、公鸡、松鼠、马、牛、老虎等各种有尾巴的动物,把这些“动物尾巴”剪下,让幼儿将各种“动物”与其“尾巴”对上画有不同颜色、图案的纸片“袜子”若干,并在“袜子”上方挖一小洞,幼儿将相同花纹的“袜子”找出来,配对串在一起在贝壳内贴上或者画上各种几何图形,做分类游戏采集各种质地、花色的布放在篮子里,让幼儿辨别布的不同质地,并找出相同质地、相同花色的布小动物找坐位(数活动)(中班)
一、材料提供12个小动物,每一个动物配有一个彩色图形片;5x5表格,表格的最左一列涂上4种不同的颜色,红黄蓝绿;最上面的一行的每一个格子中分别画上圆形、椭圆形、长方形和梯形
二、操作层次建议A.幼儿随意把小动物放在到“坐位”(格子)里,但不按照彩色图形的条件B.幼儿按照图形的一个特征,如图形或者颜色,把小动物放到相应的“坐位”里C.幼儿按照图形的两个特征,把小动物放到相应的“座位”里
三、提示表格里的图形或者颜色都可以根据需要更换水果色拉(生活)(中班)
一、材料提供各种水果、煮熟的土豆、酸奶、塑料小刀、勺、碗、盘、纸巾、抹布、托盘等
二、操作层次建议a水果中苹果、梨、菠萝等需由教师切好片状,幼儿切丁;桔子由幼儿自剥、香蕉由幼儿剥开后切片,切丁;煮熟的土豆由幼儿剥皮,并切片、切丁b幼儿可以任选几种水果来切丁并分类装盘再取小碗套舀一些水果及土豆丁,加入酸奶(按自己口味增减)最后搅拌成水果色拉自己品尝
三、提示观察重点与指导建议a幼儿在操作过程中各种切丁的方法,组织幼儿交流讨论哪些方法又快又方便b鼓励幼儿学着合作分工来操作日历书(数学)(中班)
一、材料提供废旧的可翻式台历一本,每页的正上方写上一个大数字,从1至1]10;在每页上剪四条缝,在每条缝中别上一个回形针(用来夹卡片);40张卡片,4张为一组,共10组在每组卡片上分别贴上相同图案的小粘纸;粘纸数量相同,但是摆放方式要不一样;卡片盛放在自制的10格小盒中
二、操作层次a.幼儿随意翻日历,念上面的数字,感受数字从小到大、或者从大到小的罗列b.幼儿玩卡片,找出粘纸数量相等的卡片、按照数量的相等分别放在10格盒子中,比如把有4张粘纸的卡片都放在一个小格子里(正确计数并按照数量分类)c.幼儿把卡片分别别到日历书上,做到卡片上粘纸的数量和日历书每页上写的数字相等幼儿需要正确计数、然后数量对应地别上卡片
三、提示。