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幼儿园教师教态建设工作计划教师被喻为〃太阳底下最光辉的职业〃,我们作为教师的言行举止往往对学生起着潜移默化的影响,在塑造学生品格方面起到举足轻重的作用你清晰幼儿园教师教态建设工作计划怎么写吗?你是否在找正准备撰写幼儿园教师教态建设工作计划〃,下面采集了相关的素材,供大家写文参考!幼儿园教师教态建设工作计划1
一、班级情况分析本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25人,大部份的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提高基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识我们三位教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到
二、管理班级工作计划L班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排
2、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护
3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊等形式提醒、匡助幼儿形成良好的生活卫生习惯
2、以身作则,时常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,匡助幼儿形成使用礼貌用语的习惯
3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的安全意识例如怎样玩才安全〃的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危(wei)险的东西,懂得自我保护
4、对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作
5、注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、或班级工作措施
1、我班年龄小,因此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目地性的进行教育
2、在工作中和教学中不断地反思、改进耐心听取多方面意见风是高保育和教学质量
3、在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或者睡前谈话等一些生活环节,加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育
七、家长工作
1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况第10页共14页
2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把孩子交给老师从而形成家园联系的良好氛围
3、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿电话咨询,鼓励幼儿按时来园幼儿园教师教态建设工作计划4为了更好地提高自身素质修养和自身能力,特拟定个人继续教育学习计划如下
一、学习内容及思路以《幼J飘郝汁梯厚搦吸训练》、《估婚翻I!拄任》、《幼J国教育活动设计邕践》、《在游戏中学习》等教材为主要学习内容,以提升自我创新精神、专业素质和实践能力为核心,树立以人为本、以幼儿为本的教育观念,增强服务于社会、服务于幼儿的意识,提高认识,更新教育观念结合视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《西方美术史》寄是升个人修养
二、学习形式及措施Q以自学为主,按时参加幼儿园组织的集中培训⑵认真完成作业,做好学习笔记3参加大大班组学习课标解读、教材研讨、观摩示范课4利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习,参预网友的讨论与学习5勇于实践,勇于开辟创新
三、具体措施第11页共14页
1、积极参预园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师,认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能
2、按幼儿园继续教育指南,积极参加幼儿园规定的继续教育教材,在学习中认真做好学习笔记,完成培训布置的任务
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习积极参预开展教学探索、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培刃I和学习
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等在以后的教育教学过程中,我会注重去发现问题,解决问题,提高教育教学实践能力,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,树立新的人材观、质量嘛口自身职业观,不断学习,不断更新知识结构,为全面实施素质教育而努力奋斗!幼儿园教师教态建设工作计划5为了进一步加大青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长根据幼儿园教师培养的要求,以〃让教师与幼儿园一起发展,让教师与幼儿共同成长〃为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨物师队伍,为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础制定本学期骨干教师的培养计划如下
一、目标与任务
(一)培养目标第12页共14页
1、区级及以上骨干教师的培养目标是使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长,能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用
2、校级骨干教师的培养目标是使其成为具有现代教育观念,具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力,在本园范围内具有指导、带头作用,为高一级骨干教师评选储备人选
(二)培养任务根据幼儿园教育教学发展要求,力争三年内培养市级骨干教师1人,区级骨干3—4人,校级骨干8余人,逐步建立一支高素质的骨干教师队伍
二、建立选拔制度
1、各级骨干教师普通每三年选拔调整一次
2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案,逐层选拔培养
3、建立公开、公平、公正选拔造就人材的机制
三、培养措施L各级骨干教师普通3年为一培养周期,跟踪培养
2、根据注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色〃的原则安排培养计划
3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件,为其成长提供舞台第13页共14页
4、建立各级骨干教师管理档案制度,为高一级骨干教师评选储备人选,考核不合格者,幼儿园取销其资格
四、本学期开展活动L开展领导干部、骨干教师与青年教师〃结对助教’活动,努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用,通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究,切磋,学习他人之长,不断反思,使青年教师快速成长
2、举行骨干教师教育教学观摩活动
五、表彰奖励L各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师(或者教师)的义务3年培养3-5人,培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的,对骨干教师进行奖励
2、各级骨干教师在任职期间内,应认真学习教育理论,积极进行教育教学方法的改革与实验,每年度进行一次考核每年度评选次优秀骨干教师,纳入期末考核中
3、骨干教师必必时只极参加教育斗研课题的实验与研究,获国家、市、区科研成果的,按幼儿园有关政策进行奖励教师学期计划第14页共14页ffiOAo
4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动把知识传授给幼儿
5、认真参加幼儿园举办教学学习班,加强自身教学水平,提高教育教学质量
6、做好各科的教学具,特殊数学科做到幼儿人手一分
7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品
三、教学工作计划
1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开辟和培养幼儿体、智、德、美全面发展
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地^用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵便性,培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质举行第二届幼儿运动会
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备第2页共14页
5、五大领域〈1〉健康身体运动智能,随儿歌指令挪移身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感2〉社会人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧3语言语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力4艺术音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器创造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词演唱新歌曲体味音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想勒第3页共14页〈5〉数理逻辑智能观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,猜测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻觅生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能安全工作计划
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育如教育好幼儿上落楼梯向右走,不许在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼J怀许乱摸电插座,游水前做好豫备运动,在水里不许推人与危(wei)险动作,在家里不许玩火,不许带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危(wei)险时请打110向警察叔叔求助,或者大声向外叫救命
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒卫生保健工作计划
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常即将做好应变办法第4页共14页
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要吃药的幼J族单
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理健康
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不许留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育家长工作计划
1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的天生活学习反应给家长知并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致,我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性
2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参预社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结4口
3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,动员家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用幼儿园教师教态建设工作计划2第5页共14页新学期的准备工作也已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,为了能更好的教育幼儿,使幼儿能够健康、快乐的成长,切实的配合学校工作,替幼儿父母分忧解难,本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为基础,制定了个人工作计划如下:、〃人生应有目的否则你的努力将属徒然〃为教育事业奉献我的一辈子,这是我的理想,也是我的目标其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业,让自己有扎实的知识储备从而更好地适应时代的脚步
二、不断地挑战自我一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信自信使人自强惟独自信,才干使一个人的潜能、才华发挥至极致教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功
三、善于合作,具有人格魅力我作为文博的一份子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师此外,我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作我将做到与他们和睦相处,并将我们之间的效应发挥
四、充满爰心,受孩子恭敬关心和热爰每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己的努力满足孩子发展的需求,树立起一切为孩子〃的崇高思想为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力
五、追求卓越,富有创新精神第6页共14页教师应当是教育家,而不是教师匠他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人
六、勤于学习,不断充实自我勤于学习,充实自我是成为一位优秀教师的基础教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给学生人格上的感召孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当做百科全书在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构
七、关注人类命运,具有社会责任感教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活因此,作为一位理想教师,他应该非常关注社会、关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感须知,教师的社会责任感影响着学生的社会责任感,学校的生活气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界
八、顽强、刚强,不向挫折弯腰对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的〃天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨〃行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十第7页共14页里路的人,这就要靠毅力我们的教师,在任何时候都不要抛却只有不失败、不向挫折弯腰的教师,才会取得最后的成功幼J威师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗寻常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提幼儿园教师教态建设工作计划3新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,匡助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑一引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友
一、常规方面
1、在老师的指导下,玩室外大型玩具
2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往
3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具
二、自理方面熟悉一日的活动环节,匡助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐
三、认知方面第8页共14页
1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友
2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事
3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西
四、保育保健
1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境
2、通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园
五、社会性发展方面引导幼儿熟悉爱慕小班,愿意亲近老师,有什么事能主动顺口老师讲,喜欢和火伴气活动、友好相处,并能使用本幽用语谢谢你、对不起、没关系、不客气等
六、身体发展方面
1、弓I导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法
2、引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵便学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣具体措施
1、在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏第9页共14页。